Nivel de enseñanza: algunos profesores de la escuela secundaria experimental Hangzhou Shenglan tienen problemas como un bajo nivel de enseñanza y un débil sentido de responsabilidad. Esto conducirá a un aprendizaje deficiente de los estudiantes y a dificultades para mejorar sus calificaciones.
Entorno disciplinario: Hay algunos problemas en el entorno temático de la escuela. El plan de estudios escolar no es lo suficientemente rico o la dificultad de algunas materias no es razonable, lo que afecta la eficacia y el interés del aprendizaje de los estudiantes.