Base legal: Plan de asignación específica del índice de inscripción parcial de escuelas secundarias de demostración provincial del condado de Songyang 2021.
1. Alcance y método de los indicadores de asignación específicos
1. Alcance de la asignación de indicadores de inscripción específicos
Las escuelas secundarias modelo provinciales son la escuela secundaria Fushan y la escuela secundaria Songyang. y la escuela secundaria Hui de la escuela secundaria Gongyang.
2. Método de asignación de indicadores de inscripción específicos
El número de indicadores de asignación específicos se calcula de acuerdo con 80 del plan de inscripción de escuelas secundarias modelo provincial de la escuela secundaria Fushan y la escuela secundaria Songyang de nuestro condado. y la escuela secundaria Gong Hui determinan la orientación. Los indicadores asignados son 640, 880 y 400 respectivamente. El principio de distribución de los indicadores de inscripción específicos se determina en función de la proporción de personas que tomarán el examen de graduación de la escuela secundaria del condado en 2021 y son elegibles para disfrutar de los indicadores específicos de la escuela secundaria modelo provincial. De acuerdo con el espíritu de los documentos del Departamento Provincial de Educación y de la Oficina Municipal de Educación y Deportes, y combinado con la situación real de nuestro condado, los candidatos que se transfirieron de las escuelas secundarias de otros condados a las escuelas secundarias de nuestro condado y tienen su El registro de hogares en nuestro condado participará en la asignación de indicadores direccionales por unidad.
La Oficina de Educación y Deportes del condado asignará los indicadores direccionales a cada escuela secundaria en función del número de graduados en el tercer grado de las escuelas secundarias (incluidas las escuelas suburbanas en la ciudad de Xinsan) que tienen escuelas secundarias modelo provinciales. calificaciones del indicador direccional escolar. Después de convertir y extraer 20 de los indicadores direccionales de las escuelas de la ciudad de Xinsan en los suburbios, los 20 indicadores restantes se incluyen en el número total de indicadores direccionales del condado de Fuyang y luego se redistribuyen de acuerdo con el número total de indicadores direccionales del condado de Fuyang. (Ver en anexo planes específicos para escuelas secundarias).
2. Método de admisión de indicadores de asignación específicos
1. Las admisiones basadas en indicadores de asignación se integrarán en el modelo provincial de admisiones a escuelas secundarias y se llevarán a cabo después del primer lote de unificados. se completa el reclutamiento. Según la cantidad de indicadores de inscripción específicos asignados a cada escuela (unidad), la Oficina de Educación y Deportes del Condado seleccionará a los mejores candidatos, desde puntajes altos hasta puntajes bajos, en función de sus puntajes y aspiraciones después de sus puntajes en música, arte y tecnología de la información. cumplir con los requisitos prescritos. Los candidatos de la misma escuela (Unidad) son admitidos al mismo tiempo, y el exceso no representará la cuota planificada original.
2. Aquellos que tengan alguna de las siguientes circunstancias no disfrutarán de los indicadores direccionales de escuela secundaria modelo provincial:
Según el "Plan de Implementación de la Provincia de Anhui" emitido por el Departamento Provincial de Educación en marzo de 2012 y documento "Aviso sobre asuntos relacionados con indicadores de asignación específicos para escuelas secundarias provinciales de demostración en el condado de Songyang" (Wan [2016] No. 30), 2065 438 En el otoño de 2006, el primer grado implementará el ingreso a la escuela secundaria examen, que solo está abierto a estudiantes que hayan estudiado en la escuela secundaria donde su condición de estudiante es durante tres años. Los candidatos que se encuentren en alguna de las siguientes circunstancias no disfrutarán de los indicadores direccionales del bachillerato modelo provincial.
Estudiantes que se transfieren entre escuelas secundarias del condado;
Estudiantes que se transfieren a una escuela secundaria en nuestro condado desde otros condados y cuyo registro familiar no está en nuestro condado;
En nuestro condado Estudiantes que han establecido el estatus de escuela secundaria;
Estudiantes que no están en la escuela;
Estudiantes que están ausentes de la escuela;
Graduados anteriores de escuela secundaria.