SRTP adopta un modelo operativo basado en proyectos. Determina y proporciona apoyo financiero al proyecto mediante el establecimiento de fondos de innovación y la solicitud independiente por parte de los estudiantes de pregrado, y alienta a los estudiantes a hacerlo de forma independiente. Completar la investigación del proyecto bajo la guía de instructores. El núcleo del SRTP es apoyar a los estudiantes universitarios en la realización de una formación en investigación científica. El proceso de participación de los estudiantes en el SRTP es esencialmente un proceso de aprendizaje basado en la investigación.
SRTP brinda oportunidades para que los estudiantes universitarios con capacidad adicional participen directamente en la investigación científica, guiándolos a ingresar a la frontera científica y comprender las tendencias de desarrollo social. Los estudiantes exploran activamente nuevas áreas de conocimiento a través del proceso de descubrir problemas, estimular el pensamiento innovador y completar proyectos de forma independiente, experimentando así un nuevo tipo de diversión de aprendizaje basado en la investigación.
Requisitos para ampliar el programa de formación en investigación de pregrado en información:
1. Fondos suficientes
La Universidad de Washington cuenta con más de 7.400 estudiantes universitarios que participan en investigación y formación científica. cada año. Una parte considerable de estos proyectos se financian con donaciones sociales, como Mary? Fundación Gates, Fundación de Investigación de Washington, NASA, NASA y muchas más.
2. Plataforma de investigación de pregrado
Incluye principalmente: laboratorios dedicados o salas de actividades para brindar a los estudiantes un espacio de aprendizaje e investigación cómodo y seguro para facilitar la comunicación con tutores y compañeros. Equipo experimental; que se necesita básicamente para la investigación científica, así como instrumentos y equipos a gran escala que puedan utilizarse para el pago dentro y fuera de la escuela, recursos de la biblioteca y redes informáticas de alta velocidad, como los comités de revisión de ética; que brindan servicios de apoyo, etc.
3. Orientación del profesorado
La formación en investigación científica de pregrado es inseparable de la orientación del profesorado. Fortalecer la formación es de gran importancia para mejorar el nivel de orientación de los mentores y la calidad de la formación en investigación científica de pregrado. Para garantizar que los docentes puedan mejorar sus estándares académicos de enseñanza, incluida la orientación de la investigación científica de pregrado, las sociedades profesionales y universidades relevantes en los Estados Unidos brindan a los docentes capacitación docente regular a través de redes académicas.
Enciclopedia Baidu-SRTP