Se acerca el examen final, y habrá análisis y resumen cuando haya examen. La siguiente es una colección de discursos preparados para la reunión final de análisis de calidad para su referencia. Espero que el contenido le resulte útil y esclarecedor.
Estimados profesores y compañeros:
¡Hola a todos! Analicemos y resumamos juntos este examen final. El contenido específico es el siguiente:
1. Varias historias
1.
Una niña, la transfirí a mi. clase de otra escuela en el segundo semestre de mi segundo grado tenía miedo del maestro, casi no tenía comunicación con el mundo exterior y ni siquiera sabía leer o escribir esas palabras en chino. Resulta que ella es de Henan. Cuando estaba en primer grado, no podía entender muchas palabras cuando estudiaba en Zigong, y luego se convirtió en una figura marginada en la clase en la que estaba. Tiempo, y los estudiantes de nuestra clase tenían la costumbre de turnarse para leer varios cuentos antes de irse a la cama. Al comienzo del primer semestre del tercer grado, le pedí a la maestra de vida que hiciera arreglos para que esta niña leyera más cuentos. En un semestre, su alfabetización aumentó enormemente. Poco a poco, esta niña encontró su lugar en la clase, comenzó a estar dispuesta a hacer buenas obras, se hizo muy amiga de los niños y niñas de la clase, habló de todo y me ayudó a administrar la clase junto con el líder del escuadrón. En el examen de graduación de la escuela primaria, debido a que obtuvo 84 puntos, la tasa de eugenesia de nuestra clase cayó del primero en el distrito al tercero, pero su progreso me hizo feliz. Más tarde, cuando estaba en las escuelas secundarias 28 y 2, traía a sus compañeros a visitarme en mis cumpleaños y cuando daba a luz a mis hijos. El año pasado se fue a estudiar a Suiza y la noche antes de partir trajo a sus compañeros a mi casa para despedirse.
2.
También en la escuela original, un estudiante fue transferido a la clase cuando estaba en tercer grado. Este es un niño que ha cambiado de escuela tres veces y no tiene dónde estudiar. Está lleno de malas palabras y tiene una expresión indiferente en su rostro, y nunca puede quedarse quieto en clase. En el tercer y cuarto grado, sus puntajes estaban por debajo de 60 en todos los exámenes, sin embargo, en el segundo semestre del quinto grado, sus puntajes comenzaron a exceder los 70. Cuando se graduó del sexto grado, obtuvo 85 puntos. Me llamó el Día del Maestro después de graduarme y le dije: ¿Aún te acuerdas de mí? Él rápidamente respondió: Sería cruel de mi parte olvidarte.
3.
Después de llegar a la Escuela Experimental de Lusheng, tomé a una niña de la clase de sexto grado. Era muy educada, buena dibujando y muy responsable. bibliotecario., los puntajes de las pruebas también son buenos. Dos meses antes de graduarse, su padre estaba charlando conmigo y de repente mencionó que en primer grado, la maestra dijo que la niña tenía problemas intelectuales.
4.
Un colega en la oficina le pregunta a otro colega: Los estudiantes de su clase han cambiado mucho en los últimos seis meses y han progresado tan rápido ¿Cómo les fue? ¿Eso? La joven profesora estaba muy avergonzada: Yo tampoco lo sé. Tomé sus palabras: lee. Quizás sea la función de leer. Desde que este maestro participó en el programa de capacitación nacional el año pasado, le gusta enseñar libros ilustrados a los estudiantes en clase y también presta atención a guiar a los niños y a los padres en la lectura extracurricular. Simplemente cambió los diarios de lectura de los niños en la oficina y compartió varios buenos. Artículos con nosotros. Pensamientos después de leer. Si te gustan los cuentos y la lectura, te gustará el idioma chino y los profesores. Continué. Sí, es verdad, los niños de mi clase disfrutaron mucho tomando clases de chino y la cara de la maestra estaba llena de emoción ese día.
2. Algunas ideas
Recientemente vi una noticia: alguien dijo que cuando fueron a ver a los niños al jardín de infantes, sintieron que todos eran muy animados y lindos. . En la escuela primaria comienzan a aparecer estudiantes pobres; en la escuela secundaria, el número de estudiantes pobres ya representa la mayoría; en la escuela secundaria, no hay muchos estudiantes inteligentes a los ojos de los profesores. disgusto por los estudiantes de primaria en nuestro país El ánimo hacia el aprendizaje es cada vez más joven y la tasa de cansancio de estudiar aumenta cada año. Una encuesta realizada en una escuela primaria de Beijing mostró que la tasa de desgana de los estudiantes de primer grado aumentó en 7 puntos porcentuales en dos años. La mayoría de los eruditos hastiados reciben educación sobre conocimientos prematuramente y, a menudo, adoptan métodos de adoctrinamiento.
El poeta estadounidense Whitman dijo: Cuando un niño camina hacia el primer lugar, lo primero que ve y encuentra se convierte en parte de la vida del niño. A menudo pienso: deberíamos dejar que el niño entre a la escuela primaria. campus ¿Qué ven estos niños inocentes? ¿Qué encuentran? ¿Qué dejan en su infancia como parte de sus vidas? ¿Hay alguna manera de hacer que a los niños les guste aprender cada vez más y sean cada vez más buenos aprendiendo, en lugar de cansarse lentamente de aprender?
3. Algunas prácticas:
¿Basadas? Sobre lo anterior, gradualmente comencé a prestar especial atención a las cosas de la enseñanza del chino:
1. Lectura
Suhomlinsky cree: cuanto más aprenden los estudiantes, más sienten Dificultades, más dificultades encuentra en el trabajo mental, más necesita leer.
Dou Guimei dijo: Un niño que nunca ha tenido buenos hábitos de lectura, un niño que rara vez ha estado expuesto a excelentes obras literarias, su mundo emocional será amargo y de mal gusto, y su mundo espiritual también será extremadamente estéril y estéril.
Como profesores de primera línea, sabemos que un niño al que le encanta leer no tendrá un bajo rendimiento en chino.
Por lo tanto, participé en el Experimento de lectura en escalera para niños de Caterpillar and Butterfly New Education y dediqué mucho tiempo a estudiar cómo ayudar a los estudiantes a que les guste la lectura y puedan leer. En primer grado, llevé a los niños a escuchar cuentos de libros ilustrados, escribir diarios de libros ilustrados, leer "Algo que decir todos los días", etc.
2. Hábitos y métodos
Desarrollar buenos hábitos y métodos es cuestión de afilar el cuchillo y cortar leña. Por ejemplo, pasa una o dos clases con tus hijos para dominar el método de vista previa del texto paso a paso. Pase una clase entera enseñando a los estudiantes a tomar notas sobre algunas palabras. Utilice todo el texto del libro para contar pasajes naturales, etc. No es necesario que se apresure a ponerse al día con el progreso de la enseñanza y no es necesario que dedique mucho tiempo a revisar las preguntas. Estas cosas que se pueden escribir en solo una o dos oraciones son divertidas y útiles para los estudiantes. tomarse el tiempo para hacerlo.
3. Cree en los años, cree en las semillas.
Para los pocos niños que no pueden lograr buenos resultados, cambia su mentalidad y deja que existan las diferencias. Pero no se trata de rendirse, sino de bajar las exigencias y no avanzar paso a paso. Educa a tus compañeros para ayudarlos y animarlos a progresar continuamente y convertirse en mejores versiones de sí mismos. Mientras no haya lesiones graves, en un ambiente psicológico saludable y un buen estilo de clase y de estudio, poco a poco irán mejorando. Si es un defecto, practicar mucho y rigurosamente no tendrá ningún efecto. Al contrario, hará que los estudiantes se sientan cansados de estudiar.
Recuerdo que cuando enseñé chino por primera vez, una vez me quejé con un estudiante de último año: ¿Cómo es posible tener una educación de calidad y resultados en los exámenes al mismo tiempo? En ese momento, el estudiante de último año me dijo con calma: ¿En? De hecho, los dos no son lo mismo. No son contradictorios. Después de más de diez años de práctica, descubrí que lo que decían mis predecesores es muy razonable. Si la educación de calidad realmente se hace e implementa bien, el desempeño de los estudiantes no será mucho peor.
Hoy les conté a mis mayores y colegas sobre mi confusión, pensamientos y prácticas al enseñar chino. Muchos de ellos pueden no ser lo suficientemente maduros. Si hay cosas inapropiadas, espero que las critiquen y corrijan. ¡Gracias!