Las escuelas son actividades sociales decididas, sistemáticas, organizadas y planificadas llevadas a cabo por personal de tiempo completo e instituciones especializadas. El propósito directo es influir en el desarrollo físico y mental de los educados y, en última instancia, mejorar el estado físico y mental. desarrollo mental del educado para alcanzar metas predeterminadas.
La educación escolar se refiere a las diversas educaciones que reciben las personas educadas en diversas escuelas y es una parte importante del sistema educativo. Las actividades específicas de la educación escolar se ven afectadas por las necesidades sociales y deben ajustarse a las tendencias de desarrollo social y asumir la función de entregar talentos a la sociedad.
De manera general, la educación escolar incluye la educación preescolar, la educación primaria, la educación secundaria y la educación superior. Las escuelas se dividen principalmente en cinco tipos: jardín de infantes, escuela primaria, escuela secundaria, escuela secundaria y universidad.
Las actividades educativas iniciales se integraban con la producción humana y la vida social. Las personas impartían conocimientos y habilidades principalmente a través de preceptos y hechos. Con la mejora de la productividad y el aumento gradual de la riqueza material, algunas personas pueden deshacerse del trabajo físico y especializarse en actividades mentales, al mismo tiempo, el lenguaje también se ha enriquecido y desarrollado; De esta forma se fue formando poco a poco una institución educativa independiente: la escuela. El surgimiento de las escuelas marca que las actividades educativas humanas han entrado en un período histórico consciente.
Según investigaciones, en la sociedad primitiva tardía, existía un lugar dedicado a la educación de los adolescentes, que era el inicio de la escuela. Los adolescentes reciben aquí cierta formación, aprenden a cuidar de sí mismos y participan en labores sociales como la construcción de casas, la agricultura, la cosecha y el cuidado del ganado. Aprenda a cantar, bailar, jugar y aprender reglas de etiqueta y comportamiento.
La escuela se llamaba "Biyong" en la dinastía Zhou Occidental y era un lugar donde estudiaba un pequeño número de nobles propietarios de esclavos. En la antigüedad, las escuelas se llamaban Yao, Xu, Xue, Xiao y Shu. Al principio no era exclusivamente una institución educativa especializada, sino también un lugar de aprendizaje y cuidado de personas mayores. Durante la dinastía Han Occidental, las escuelas se dividieron en escuelas centrales y escuelas locales. La Escuela Central es la institución de aprendizaje más alta del país, equivalente a la universidad actual. A nivel local existe un palacio escolar.
En la dinastía Tang, las escuelas alcanzaron su apogeo en la antigüedad y las clasificaciones escolares se volvieron más refinadas. Las escuelas de las dinastías Ming y Qing fueron básicamente heredadas de las dinastías Sui y Tang. Sin embargo, debido al desarrollo del sistema de exámenes imperial, las escuelas se convirtieron en vasallos y condecoraciones del sistema de exámenes imperial. Al final de la dinastía Qing comenzó la educación moderna. En el año veintiocho del reinado de Guangxu (1902), los estatutos de la Academia Imperial llamaron a la escuela Xuetang.
En 1907, se estaban construyendo nuevas escuelas en todo el país. Después de la Revolución de 1911, el Ministerio de Educación anunció el nuevo sistema académico y todas las "escuelas" pasaron a llamarse "escuelas", que todavía se utilizan en la actualidad.
A finales del siglo XIX y principios del XX, sabios como He Ziyuan y Qiu, veteranos de la Revolución de 1911 y fundadores de la educación moderna en China, eliminaron la intromisión de los obstinados y establecieron con éxito nuevas escuelas. Posteriormente, bajo la presión de la situación, el gobierno Qing llevó a cabo una serie de reformas en la educación.