Como educador desconocido y desinteresado, a menudo deberíamos escribir sobre el diseño docente. Con la ayuda del diseño docente, podemos organizar mejor las actividades docentes. ¿Cómo escribir diseño instruccional? El siguiente es el diseño de enseñanza de "Vista posterior" de Zhu Ziqing compilado por el editor, solo como referencia. vamos a ver.
Diseño de enseñanza "Vista posterior" de Zhu Ziqing Capítulo 65438 +0
Enseñanza de la filosofía:
"Esta lección" es una obra maestra famosa que se centra principalmente en La descripción El término "regreso" en un entorno específico se utiliza para expresar el amor del padre por su hijo y el amor del autor por su padre. La enseñanza es adecuada para utilizar métodos de enseñanza de participación independiente en actividades, implementar el aprendizaje por indagación y dominar métodos de aprendizaje independiente. El profesor primero crea un buen ambiente en el aula para que los estudiantes puedan experimentar esta prosa con calidad y belleza literaria a través de la lectura. El contenido de este artículo se sistematiza mediante el método de aprendizaje de fichas de esquema autocompiladas;
Enfoque de enseñanza:
1. Leer el texto con emoción y comprender la relación padre-hijo aparentemente sencilla pero en realidad profunda expresada en el artículo.
2.Comprender las características lingüísticas del artículo y la forma en que el autor capta una situación concreta y amplía el contenido.
Dificultades didácticas:
Aprender a expresar emociones en narrativas y descripciones, y comprender el profundo afecto entre padre e hijo.
Proceso de enseñanza:
Primero, importe el texto:
Estudiantes, ¿alguien conoce el poema de Meng Jiao "Oda a un vagabundo"?
La profesora lo escribió a máquina con diapositivas y profesores y alumnos recitaron el poema juntos. )
La madre usó la aguja y el hilo en sus manos para hacer ropa para su hijo que había viajado una larga distancia.
Antes de partir, me dieron una puntada por temor a que la ropa de mi hijo se dañara si regresaba tarde.
¿Quién se atreve a decir que un niño filial como un debilucho puede devolver el amor de su madre como el sol en primavera?
¿A quién alaba este poema? Esta es una celebración del amor maternal. "Sólo la madre es buena en el mundo". Muchos poemas y canciones la elogian, lo que demuestra que la madre es realmente genial. Sin embargo, ¿papá Wei es genial? ¿Aman los estudiantes a sus padres? Hoy vamos a experimentar un boceto que expresa el afecto entre padre e hijo: "Vista posterior".
2. Percepción general del texto:
1. Revisa la vista previa, pronunciación y ortografía. (presentación de diapositivas)
Mensajero (chāi) entrega (xiè) funeral (sāng) deambulación (gung)
Chu ch ', cerca (zhà), caída (pn shn) y diffle (suǒXiè).
2. Los estudiantes son libres de subir al escenario para escribir otras palabras nuevas y discutirlas colectivamente.
3. Presente al autor y sus antecedentes:
Zhu Ziqing (1898-1948) nació en la ciudad de Yangzhou, provincia de Jiangsu y en el condado de Peixian. Ensayista, poeta, académico y luchador democrático moderno. Hay colecciones de poesía, colecciones de prosa como "Traces", etc., y se incluye la colección de prosa "Zhu Ziqing Collected Works". Lo que sigue es prosa documental, escrita en 1925. El autor dijo una vez: "Escribí "The Back" porque el artículo citaba la frase de la carta de mi padre. Cuando leí la carta de mi padre, realmente me eché a llorar. Hay muchos beneficios para mí de mi padre, especialmente " El punto Lo descrito en "Vista posterior" me viene a la mente como antes. Mi artículo solo es realista "En tercer lugar, lea el texto por primera vez y descubra las cinco frases que dijo mi padre en el texto.
1. Introducción de la vida: Según las observaciones de los estudiantes, en la vida familiar, ¿qué padre habla más? Mi padre es generalmente tranquilo y silencioso. Lo mismo hace el padre de Zhu Ziqing. Busquémoslo. El padre dijo algunas palabras y trazó una línea recta. (Utilice la lectura rápida y la comprensión de la información importante del artículo como punto de partida, y analice en grupos).
2. ¿En qué circunstancias dijo el padre la primera frase? ¿Cuál fue el trasfondo de mi encuentro con mi padre?
Respuesta: La abuela falleció; b: Los recados de mi padre también fueron aliviados. (La desgracia nunca llega sola, la situación familiar es desoladora)
Pregunta: ¿Qué palabras se pueden ver?
(Palabras clave: "muerte, rendición, las desgracias nunca vienen solas, caos, venta de peones, pérdida de dinero, funeral, desolación, estar ocioso", etc.)
Pregunta: Estos pesados espiritual y material ¿La carga recae sobre el padre, pero lo que le dice a su hijo es triste?
(Lea "¡Este es el caso, no estés triste, pero siempre hay una salida!" En resumen, entiendo el amor del padre por su hijo: generosidad y apertura.
)
3. ¿En qué circunstancias el padre dijo la segunda frase?
Escoltando a mi hijo a través del río hasta el tren. "¡No importa, no pueden caminar bien!" "Ellos" sólo se refiere a los camareros, incluido cualquier otra persona, expresando el lado emotivo y delicado del padre. )
Pregunta: Cuando su hijo viaja lejos, ¿el padre decide enviarlo o no enviarlo?
(No lo envíe primero y luego envíelo).
Pregunta: ¿Por qué lo envió el padre? ¿Qué aspecto del amor de un padre por su hijo se expresa?
("Estoy ocupado, así que no lo enviaré. Le pedí al camarero que tuviera mucho cuidado. Estoy preocupado. Dudo bastante". Capte la palabra "Chu Wei" , entiéndalo repetidamente y conéctelo con la introducción de fondo anterior para experimentar la profundidad del delicado amor paternal)
4. su significado.
Quiero comprar unas naranjas. Quédate aquí y no andes por ahí.
Entra, no hay nadie dentro.
Representando la espalda (viendo a papá comprar naranjas)
Reapareciendo la espalda (Te extrañaré de ahora en adelante)
Las dos figuras del texto. que realmente describen la espalda del padre ¿Dónde está el lugar?
Respuesta: Cuando mi padre estaba comprando naranjas y subiéndose a la plataforma;
b: Mi padre se bajó del auto y caminó de regreso después de entregar a los niños, y luego se mezcló con la multitud. .
3. ¿Cuál es el énfasis en la “espalda” del padre? Conduce al contenido de "atrás".
("Lo vi usando un sombrero de tela negro para mostrar sus esfuerzos")
P: ¿Qué descripción se usa aquí?
Descripción de retratos y acciones, centrándose en vestimentas y acciones. )
4. ¿Cuáles son las características de la apariencia del padre?
("Sombrero de tela negro", "Chaqueta de tela negra", "Túnica de algodón de tela azul oscuro" son todos negros.)
Pregunta: ¿De qué sirve escribir así? (Anima a los estudiantes a hablar libremente)
(Por ejemplo: 1. Durante el período de piedad filial, el padre mostró piedad filial. 2. La composición corporal es consistente con "gordo" y es más deprimente, lo que ayuda a entender "atrás". El padre es introvertido y no le gusta hablar, el negro resalta este rasgo del carácter)
5. Encuentra palabras y expresiones y experimentalas.
(Tropezar, inclinarse lentamente, trepar con las manos sobre él, encogerse, inclinarse ligeramente; la descripción de estas acciones muestra la dificultad y penuria de las acciones del padre.)
Discusión: Si A mi padre le costaba tanto cruzar la vía, ¿por qué insistía en "cruzar la vía para comprarme naranjas"?
(Cada uno tiene sus propias opiniones, que se complementan.)
6. Lee estas frases de forma colectiva, prestando atención a la entonación, la velocidad y el tono.
7. ¿Cuál es la función de escribir "Hui" en el primer y cuarto dígito en la estructura del artículo?
(El primer punto, la cuarta preocupación, antes y después).
8.
(Yan Wen es el poeta del artículo. Después de leer a Yan Wen, puedo leer la idea central. Los ojos literarios suelen aparecer al principio o al final. Lo que nunca olvidaré es su espalda.
4. Lee atentamente el texto y capta las características emocionales del autor:
1: ¿Cuántas veces lloré en el texto? Descubre cuántas veces es la palabra “lágrimas”. escrito en el texto
Respuesta: Lágrimas de tristeza: Ver a mi padre, mi familia y mi abuela
b: Lágrimas de emoción: Ver a los familiares comprando naranjas y padre e hijo partiendo.
c. :Triste y llorando: Reaparición de la espalda con lágrimas chispeantes
2. ¿Dónde se usa la palabra "inteligente" en el artículo? " y "demasiado inteligente"?
(Parte 1: Cuando mi padre estaba negociando con el portero, me sentí muy avergonzado. Decir "Soy demasiado inteligente" fue un profundo remordimiento y una burla de mí mismo. por ser "un adolescente que no sabe lo que es estar triste". Dos lugares: Después de contarle a mi padre sobre la casa de té, me culpé por ser "demasiado inteligente", lo cual era incluso más culpable que la frase anterior)
3. ¿Cuál es el propósito de este artículo? Inspirarse unos a otros y tratar de unificar las respuestas.
(Los elogios y las palabras despectivas cambian el color emocional, indicando que "yo" soy inteligente. y no inteligente, principalmente para resaltar que "yo" no entiendo lo que hace mi padre. Demuestra que mi padre no es inteligente. El cuidado meticuloso de tu hijo allana el camino para escribir "hui" más adelante. > 4. Capte la exclamación al final del artículo, capte las pistas emocionales de todo el artículo y resuma el significado central del artículo.
Este artículo muestra su profundo amor por su hijo y su profundo anhelo por su padre en la narrativa a través de la descripción de la espalda de su padre.
Migración de expansión del verbo (abreviatura de verbo):
1. Hemos analizado el contenido del texto anterior. ¿Alguna vez has tenido esta experiencia? A menudo escribimos sobre personas a través de cosas muy comunes, pero "Back" es profundamente conmovedor. ¿Por qué es esto? Ahora déjame contarte un secreto: hay un principio importante al escribir prosa, que es saber elegir bien el ángulo de expresión. ¿Cuáles son las características de la elección del ángulo de expresión en este artículo? Por favor discutan en grupos y levanten la mano para expresar su opinión.
(Consejo: 1. El ángulo de expresión es novedoso y único. Este artículo elige un ángulo específico de la espalda para expresar la espalda del padre con una pincelada afectuosa, que es impresionante. 2. El ángulo de expresión puede refleja el espíritu interior del tema. El trasfondo de "El padre compra naranjas y sube al podio" es el foco de todo el artículo: la bondad y la terquedad del padre, las dificultades y los esfuerzos, las dificultades y las luchas se condensan en este punto; El profundo afecto entre padre e hijo cuando están separados también se concentra en este punto; las impresiones esporádicas y los sentimientos encontrados del hijo sobre la vida de su padre se reúnen para formar un todo artístico orgánico)
2. clase en un "grupo de elogios de padres" y un "grupo de elogios de madres", encontrar ejemplos de padres o madres respetables de la vida diaria y realizar un concurso de debate con el tema "Yo digo que mi padre (madre) es bueno".
Dos diseños didácticos de "Vista posterior" de Zhu Ziqing
Objetivos de aprendizaje:
(1), objetivos de conocimiento
Correcto, fluido , y significativo Lea el texto con emoción; comprenda y acumule palabras; aprenda el lenguaje simple y afectuoso de este artículo.
(2), Objetivos de habilidad
Aprender a captar oraciones clave en la lectura y comprender su significado especial y su papel en el entorno del lenguaje; captar el punto clave de la "memorización"; el contenido del texto en su conjunto, estudiar las características del texto y comprender la emoción del artículo.
(3) Actitudes y valores emocionales
Comprende el afecto familiar sincero y profundo entre líneas, intercambia experiencias personales y experimenta el afecto familiar más profundo del mundo: el afecto familiar. .
Enfoque de enseñanza y dificultad:
(1) Enfoque de enseñanza: Comprender los sentimientos sinceros y profundos entre líneas.
(2) Dificultades de enseñanza: comprenda la descripción detallada de la espalda del padre en el artículo y experimente el profundo afecto entre padre e hijo.
Categoría 1
Primero, la introducción de nuevos cursos
Basado en el contenido de la imagen y la realidad de la vida, habla sobre tus sentimientos hacia tu padre. .
Segundo, prueba preliminar
1. ¿Qué opinas de este artículo?
2.Presentar al autor.
3. ¿Cuál es el trasfondo de la escritura?
4. Pronunciar correctamente la pronunciación subrayada.
Este trabajo es un desastre.
Dudar, tropezar con la valla
Dale un respiro a la naranja y límpiala.
Trivial y decadente, cristalino y triste
5. Lee el significado y di las palabras correspondientes.
1. El desorden
2. La forma en que cayeron.
3. Miserable, sombrío y deprimido.
4. Desempleado y en casa.
5. Quédate por un corto periodo de tiempo.
6. Palabras y hechos conservadores, inapropiados.
7.
8. Sentirse triste al ver una determinada situación.
9. Las emociones se acumulan en el corazón y no se pueden desahogar.
10, pequeños pero muchos.
6. Leyendo el texto por primera vez: Márcalo con los siguientes símbolos.
(1) Las líneas verticales dobles y las líneas verticales simples se utilizan para dividir las partes y los niveles del artículo, respectivamente.
Primera Parte: (1) Introducción. Cuando extraño a mi padre, lo más inolvidable es "su espalda".
La segunda parte: (~) recuerda el pasado, narra la escena de la despedida en la estación y expresa el amor del padre por su hijo.
La situación familiar en el primer nivel (~) cuando el padre y el hijo se separaron creó una atmósfera triste para la escritura de "Back View".
La segunda capa (~) describe el cuidado meticuloso y el amor de mi padre por mí cuando me despidió.
El tercer nivel () describe la "vista trasera" del padre mientras lucha por cruzar la vía férrea para comprar naranjas, mostrando su amor por su hijo. Este es el párrafo clave de todo el artículo.
Tercera parte: () El anhelo después de la separación, reapareciendo en mi espalda con lágrimas corriendo por mi rostro para expresar mis sentimientos de extrañar a mi padre.
(2) Utilice líneas horizontales para las palabras que no pueda entender y utilice cuadros para las palabras que crea que están bien utilizadas.
(3) Utilice líneas onduladas para declaraciones clave (o declaraciones bien escritas).
(4) En caso de duda, utilice corchetes y signos de interrogación.
(5) Esta es una X, usando X como pista para expresar la X del padre.
(6) Por favor resuma brevemente el significado central del texto.
(7)¿Cuál es el evento principal escrito en este artículo?
Segunda lección
Tercera lección de lectura intensiva
1.
2. ¿Cuándo fue la última vez que vi a mi padre? ¿Qué ubicación?
3. ¿Cuál fue el trasfondo de mi encuentro con mi padre?
4. Señale el tiempo y la función de escribir "hui" cuatro veces respectivamente.
5. Entre las cuatro veces que escribí sobre la espalda de mi padre, la que estaba comprando naranjas y cruzando el ferrocarril fue la más detallada. ¿Por qué?