Formas efectivas de memorizar palabras en inglés1. ¿Cómo cultivar el interés en memorizar palabras? \x0d\Hay dos razones para cualquier interés: una es utilitaria y la otra es pura diversión. Pensé en CET-6, traje 20 conjuntos de preguntas reales de los últimos diez años y desenterré los textos originales de lectura y escucha. \x0d\ Tome un diccionario en papel (recomiendo usar el Diccionario Collins con una etiqueta de frecuencia de palabras de cinco estrellas) y encuentre las palabras nuevas una por una. Excepto aquellas con fuertes características académicas, memorice las demás con cuidado. \x0d\Descubrirá que la tasa de repetición de palabras nuevas en cada conjunto de trabajos es muy alta y cada palabra nueva es muy útil. Si no es por el examen, sino por interés, entonces puedes comprar tu material de lectura favorito. A algunas personas les gusta Harry Potter. \x0d\A algunas personas les gusta Sentido y sensibilidad y Cumbres borrascosas, a otras les gusta The Economist. Porque te gusta, quieres entenderla, así que cuando ves que una nueva palabra se interpone en tu camino, te enojas y tienes que eliminarla. Si quieres saber cuál es el problema, quieres memorizarlo. \x0d\Si no tienes metas ni entusiasmo por las dos cosas anteriores, entonces no memorices las palabras. Hay muchos eruditos en el mundo, por lo que no es necesario que desahogues tu enojo con el inglés. \x0d\ 2. ¿Cuántas palabras puedo memorizar antes de sentirme libre? \x0d\Aprender inglés es una oración, y cuándo saldrás de prisión está relacionado con tu vocabulario. En ese punto, sale de la atmósfera y se aleja flotando. ¡liberar! \x0d\ La serie de diccionarios Collins es un tesauro y un tesauro que propone una "teoría del 95%": marcar palabras en el diccionario de acuerdo con estándares de cinco estrellas a una estrella y afirmar que si las memoriza, puede hacerlo. ¡Lee el 95% de ellos! \x0d\Es decir, al leer, se puede llegar a un nivel en el que sólo se desconocen 5 de cada 100 palabras. \x0d\ Más tarde, quedé profundamente impresionado por muchos artículos escritos por el lingüista neozelandés Paul Nation. Dijo que el 98% de las veces funcionará. El 98% significa que de cada 50 palabras leídas sólo se desconoce una palabra, lo que básicamente no afecta a la lectura. \x0d\Según el promedio de 13 palabras por línea en inglés, solo hay una palabra nueva después de leer cuatro líneas. ¡correcto! El estándar del 95% todavía no es suficiente y no conoces una de las 20 palabras, lo que significa que encontrarás una palabra desconocida que tiene menos de dos líneas y no podrás pronunciarla. \x0d\Después de una extensa investigación, Paul Nation concluyó que para alcanzar el estándar del 98%, es necesario dominar 9.000 palabras en la lectura de novelas y 8.000 palabras en la lectura de periódicos y publicaciones periódicas. \x0d\Estoy de acuerdo con este punto de vista. Según el nivel general, el vocabulario de todos debería rondar las 3000, por lo que aún necesitas memorizar 6000 palabras. \x0d\ 3. ¿Cuál es el propósito de memorizar palabras? \x0d\A menudo hablamos de no olvidar el pensamiento proactivo. Obviamente somos chinos, por lo que debemos hablar idiomas extranjeros y memorizar vocabulario extranjero. ¿Qué queremos? ¿Cuál es tu intención original? \x0d\La intención original es aprobar el examen o disfrutar del inglés. Pero pase lo que pase, aplicar lo aprendido y dominar las palabras significa comprender el texto, aplicarlo a la lectura y la escucha, y captar de forma rápida y precisa la idea principal que la otra parte quiere expresar. \x0d\Nunca ha habido una prueba de palabras en el sentido puro. Las pruebas de inglés son todas palabras en el contexto del idioma general. \x0d\Tome la lectura del TOEFL como ejemplo. Si los candidatos quieren responder las preguntas correctamente, la habilidad clave es identificar de forma rápida y precisa la esencia del artículo y comprender lo que dice. \x0d\ Capte el centro del texto completo, capte la idea principal del párrafo y ordene el contexto general del artículo; si puede hacer esto, la pregunta no será difícil de responder. Hay dos preguntas que afectan la comprensión precisa del tema principal por parte de los candidatos. \x0d\1. Los candidatos tienen poca capacidad para interpretar oraciones largas. Después de usar cláusulas atributivas, participios, estructuras objeto-objeto y otros paréntesis entre el sujeto y el predicado, la estructura de la oración se complica y los candidatos no pueden ver el cuerpo principal de la oración. \x0d\En este aspecto, necesitamos ordenar nuestro conocimiento gramatical y hacer algunos ejercicios de recitación y traducción. Otro problema es el dominio insuficiente de las palabras. \x0d\Algunos candidatos no saben lo que significa una palabra cuando la ven. Algunos candidatos son más problemáticos y confunden A con B, o no saben que A significa A2, A3 o A4. \x0d\ Para comprender completamente el significado de una palabra, lo que debemos hacer es interpretar con precisión el significado de la palabra "aquí" en el contexto del contexto. \x0d\En la frase "Los reyes y reinas son los líderes de la era", el significado de los números no son números, personajes e imágenes, sino personas, y era no es edad, sino era. \x0d\Este no es un problema que pueda resolverse memorizando la lista en el libro de vocabulario. En la frase "El rey de Francia utilizó todos los medios para empujar el territorio francés hacia el sur del Mediterráneo", los alumnos deben entender que los medios aquí no tienen nada que ver con el significado, sino con los medios.