Los departamentos administrativos educativos de todos los niveles deben aprovechar al máximo las ventajas de los recursos del sistema, centrarse en las zonas y empresas rurales, participar activamente y apoyar a los departamentos pertinentes para llevar a cabo formación profesional y orientación de clases culturales, tomar las Iniciativa para emprender tareas de educación y formación, y enviar profesores para ayudar a las bases de formación. Realizar la impartición presencial de cursos culturales. Al mismo tiempo, cada pueblo (calle) debe designar al menos una escuela (generalmente una escuela técnica cultural para adultos del municipio y un centro educativo comunitario de calle. Si aún no se ha establecido, se puede designar como escuela primaria y secundaria dentro de la jurisdicción) como punto de enseñanza y aprendizaje cultural de adultos, y dar cuenta oportunamente a la Convocatoria Social. El punto de enseñanza y aprendizaje cultural para adultos proporciona principalmente orientación de aprendizaje cultural para los residentes adultos que han participado en la formación de habilidades.
La evaluación de los cursos culturales de educación y formación del "sistema de certificación dual" para adultos es organizada e implementada por el departamento de administración de educación en diferentes niveles. La oficina de educación del condado (ciudad, distrito) es responsable de las escuelas secundarias. y la oficina de educación del distrito es responsable de las escuelas secundarias. Los resultados de la evaluación se dividen en cuatro calificaciones: A (80 puntos y más), B (60-79 puntos), C (45-59 puntos) y D (44 puntos y menos). Los departamentos administrativos de educación de cada condado y ciudad formulan métodos de evaluación específicos.