Céntrese en los objetivos de la actividad de mitad de clase 1 de higiene de los alimentos.
1. Comprender algo de sentido común sobre la higiene alimentaria y conocer el daño que causa al cuerpo humano la comida chatarra y antihigiénica.
2. Distinguir los tipos de comida verde y comida chatarra en la actividad de preguntas y respuestas.
3. Esté dispuesto a comer alimentos verdes más nutritivos y participar en juegos de alimentos verdes.
4. Cultivar la conciencia de los niños sobre buenos hábitos de alimentación e higiene.
5. Saber que el cuerpo humano necesita diferentes tipos de nutrientes.
Actividades para preparar
1. Algunas imágenes relacionadas con la higiene alimentaria.
2. Hay un libro infantil y un rotulador rojo.
Proceso de la actividad
1. Los niños hablan:
Maestro: ¿Qué comida te gusta comer? ¿Por qué?
2) La maestra va poniendo en la pizarra uno a uno los distintos alimentos mencionados por los niños o rápidamente los dibuja y clasifica en la pizarra.
2. Comprender la importancia de prestar atención a la higiene dietética observando los libros infantiles.
1) Mire las imágenes y diga: ¿Qué están haciendo los niños? Grande; haz el examen. Joven, piénsalo. ¿Es esto correcto? ¿Por qué?
2) Observe las imágenes y diga: ¿Qué les pasa a estos niños? ¿Por qué se enferman?
Por ejemplo, observe a un niño con diarrea y pregúntele: ¿Por qué tiene diarrea? No lavé mis frutas y verduras y no me lavé las manos. ).....Observar a un niño gordo: ¿Por qué está tan gordo? Come demasiada comida, dulces y comida grasosa...
3. Guíe a los niños a participar en la discusión: ¿Qué comida es mejor comer? ¿Qué alimentos se deben comer menos y por qué?
4. Deja que los niños registren en un papel la comida verde y la comida chatarra.
La maestra pidió a los niños que hablaran sobre los resultados que registraron, combinó los resultados registrados para encontrar la mejor comida y la peor comida, y les dio los títulos de "comida verde" y "comida chatarra".
5. Primero se responde comida. El maestro anuncia el nombre de la comida. Por favor dígale al niño si es basura o comida verde.
1) Profesor: Frutas y verduras. Niños: comida verde;
2) Maestra: patatas chips, rincones crujientes, muslos de pollo fritos. Niños pequeños: comida chatarra.
……
6. Guíe a los niños a elegir dos alimentos verdes.
La maestra pidió a los tres niños que se acercaran y jugaran con tres tipos de comida verde respectivamente y se pusieran en fila. Juegue el juego "Squat and Squat": dígase a usted mismo y a los demás que se pongan en cuclillas y los levanten rápidamente. Por ejemplo, hay objetos verdes: pepinos, tomates y verduras. El primero es pepino, que dice "Pepinos en cuclillas, pepinos en cuclillas, pepinos en cuclillas". Después de escuchar esto, Cai inmediatamente lo recogió y dijo: "Verduras en cuclillas, verduras en cuclillas, verduras en cuclillas y luego tomates". .. Si está mal, deje que alguien más juegue.
Reflexión sobre la enseñanza:
Las reglas detalladas mencionan que "el jardín de infantes debe trabajar en estrecha colaboración con las familias, utilizar de manera integral diversos recursos educativos y crear conjuntamente buenas condiciones para el desarrollo de los niños. Esta actividad utiliza a los padres". recursos que permitan llevar a cabo las actividades con mayor profundidad. Durante las actividades, a los padres no se les permite simplemente hablar, sino que se utilizan las demostraciones de los padres como punto de partida. Los maestros intervienen rápidamente y guían las operaciones de los niños, para que los recursos puedan realmente desempeñar su papel educativo y alcanzar los objetivos más profundos de la familia. -educación amigable.
Preste atención a la higiene de los alimentos, plan de lección de salud 2. Objetivos de la actividad:
1. Permitir que los niños comprendan algunos conocimientos sobre higiene de los alimentos y conozcan el daño de la comida chatarra y antihigiénica al cuerpo humano. .
2. En la actividad lúdica de correr a responder, los niños pueden distinguir los tipos de comida verde y comida chatarra.
3. Deje que los niños coman felices algunos alimentos verdes nutritivos y participen en la competencia del juego de alimentos verdes.
4. Enseñar a los niños a desarrollar una actitud cuidadosa y seria ante el aprendizaje.
5. Muestre el lado lindo de su hijo durante las actividades.
Preparación de la actividad:
1. Algunas imágenes PPT relacionadas con la higiene alimentaria.
2. Hay un libro para niños y un crayón.
Proceso de la actividad:
1. Presentar el tema de la actividad de conversación.
Profe: ¿Qué comida te gusta comer? ¿Por qué?
2) El maestro reproduce imágenes PPT para que los niños comprendan la comida.
3) La maestra va poniendo en la pizarra uno a uno los distintos alimentos mencionados por los niños o rápidamente los dibuja y clasifica en la pizarra.
2. Comprender la importancia de prestar atención a la higiene dietética observando los libros infantiles.
1) Mire las imágenes y diga: ¿Qué están haciendo los niños? Piénsalo. ¿Es esto correcto? ¿Por qué?
2) Observe las imágenes y diga: ¿Qué les pasa a estos niños? ¿Por qué se enferman?
Por ejemplo, observe a un niño con diarrea y pregúntele: ¿Por qué tiene diarrea? No lavé mis frutas y verduras y no me lavé las manos. ).....Observar a un niño gordo: ¿Por qué está tan gordo? Come demasiada comida, dulces y comida grasosa...
3. Guíe a los niños a participar en la discusión: ¿Qué comida es mejor comer? ¿Qué alimentos se deben comer menos y por qué?
4. Deja que los niños registren en un papel la comida verde y la comida chatarra.
La maestra pidió a los niños que hablaran sobre los resultados que registraron, combinó los resultados registrados para encontrar la mejor comida y la peor comida, y les dio los títulos de "comida verde" y "comida chatarra".
5. Primero se responde comida. El maestro anuncia el nombre de la comida. Por favor dígale al niño si es basura o comida verde.
1) Profesor: Frutas y verduras. Niños: comida verde;
2) Maestra: patatas chips, rincones crujientes, muslos de pollo fritos. Niños pequeños: comida chatarra.
……
6. Guíe a los niños a elegir dos alimentos verdes.
La maestra pidió a los tres niños que se acercaran y jugaran con tres tipos de comida verde respectivamente y se pusieran en fila. Juegue el juego "Squat and Squat": recuérdese que debe ponerse en cuclillas por separado de los demás y levántelo rápidamente. Por ejemplo, hay objetos verdes: pepinos, tomates y verduras. El primero era pepino, que decía: "Pepino en cuclillas, pepino en cuclillas, pepino en cuclillas". Cuando los vegetales escucharon esto, inmediatamente lo recogieron y dijeron: "Pepino en cuclillas, vegetales en cuclillas, vegetales en cuclillas, tomate en cuclillas". diga... Si está mal, deje que otra persona juegue el juego.
Reflexión:
Que los niños comprendan profundamente que sólo desarrollando buenos hábitos alimentarios podrán crecer sanamente. Que la ciencia vuelva a la vida y sirva a la vida. En el futuro proceso de enseñanza, quiero educar más a los niños para que gradualmente comprendan y corrijan sus puntos de vista erróneos sobre la comida.