Ventajas:
En comparación con los cursos de materias, los cursos de actividades tienen las siguientes ventajas:
Primero, preste atención a las necesidades e intereses de los estudiantes y respete sus intereses. naturaleza subjetiva, que favorece la iniciativa y el entusiasmo de los estudiantes en el aprendizaje;
En segundo lugar, enfatizar la organización psicológica de los materiales didácticos favorece la adquisición de personalidad por parte de los estudiantes en el proceso de interacción con la cultura y el conocimiento científico. Desarrollo continuo;
En tercer lugar, énfasis en las actividades prácticas y la experiencia directa de los estudiantes a través de la experiencia personal, lo que favorece el cultivo de la capacidad de los estudiantes para resolver problemas prácticos;
Cuarto, énfasis en la Integralidad del carácter curricular, propugnando la integración de diversos conocimientos con cuestiones de la vida social, lo que favorece que los estudiantes obtengan una comprensión completa del mundo.
Desventajas:
Las limitaciones de los cursos de actividades se manifiestan principalmente en exagerar demasiado la importancia de la experiencia personal de los niños y descuidar el aprendizaje del conocimiento sistemático de la materia, lo que fácilmente puede conducir al "utilitarismo". ”;
Ignorar el desarrollo del poder de pensamiento de los niños y otras cualidades intelectuales a menudo hace que el papel de las experiencias individuales en la vida diaria de los niños sea absoluto, independientemente de la secuencia lógica de estas experiencias. Como resultado, los estudiantes solo pueden hacerlo. aprender algunos conocimientos fragmentados. Reduce el nivel de conocimiento del sistema de los estudiantes.
Valor principal
El valor principal de los cursos de materias es permitir a los estudiantes dominar, transmitir y desarrollar el patrimonio cultural de los sistemas humanos a través de los cursos. El valor principal de los cursos de actividades es permitir. Los estudiantes se mueven y obtienen comprensión de la realidad. Experiencia directa y experiencia real del mundo.
Pueden complementarse y sacar lo mejor de cada uno. "Después de la década de 1970, con la popularización de las ideas de educación permanente y el desarrollo de la psicología educativa basada en el establecimiento de la teoría del plan de estudios, los cursos de actividad recibieron nuevos significados. Los cursos de materias y los cursos de actividad continúan integrándose y convirtiéndose en una tendencia de desarrollo. " reforma curricular, los cursos de actividades son más importantes que nunca.