La arena es uno de los materiales favoritos de los niños. Casi todo el mundo ha jugado con arena cuando era niño, y los niños de distintos países y épocas no son una excepción. La fluidez y plasticidad de la arena permite a las personas usar su imaginación para construir sus propios parques urbanos, paraísos y mundos de fantasía.
Sandware es también una especie de juguete, muy popular entre los niños. Nunca olvidaremos algunos de los muñecos o maquetas de coches, aviones y metralletas que teníamos de niños. Nos han acompañado a través de innumerables días maravillosos de la infancia y nos han confiado nuestro anhelo y anhelo por el futuro.
Juegos de Piso
El "enano" del famoso psicólogo Jung lo acompañó durante su sensible y solitaria infancia, y fue el sustento y apoyo de su alma en ese momento. Según Jung, en este juego simbólico, los niños responden a los mismos vagos impulsos que han impulsado a los humanos desde la antigüedad a buscar la comunión con el mundo del alma de sus antepasados.
Herb George Wells es un famoso novelista británico. No era psicoterapeuta, pero se convirtió en un miembro indispensable de la historia de los juegos sandbox gracias a su libro "Floor Games", publicado en 1911. En este libro, describe el proceso de compartir el juego espontáneo con sus dos hijos. Estos juegos se juegan en áreas designadas en la cancha. Hay varios juguetes colocados en una caja cercana. Los niños son libres de elegir las herramientas de la caja y colocarlas en las zonas designadas.
Como padre, Wells se dedicó al juego imaginario de sus hijos. Durante este proceso, su relación con sus hijos se volvió cálida y cordial, y de hecho se formó el prototipo básico de un juego sandbox. Aunque Wells desconocía el papel del juego en la psicoterapia infantil y no estaba interesado en su significado psicológico, observó que los niños obtenían un "placer inesperado" de este juego de suelo, y siempre creyó firmemente que los juegos pueden promover el pensamiento creativo de las personas.
Margaret Lowe Wingfield nació en Inglaterra. Es el fundador de World Sandbox Game Technology. En 1929 añadió dos placas a la clínica psicológica, una de arena y otra de agua. Antes de esto, los niños jugaban principalmente colocando juguetes y modelos en el suelo. Hasta que un día, los niños de la Clínica Los Wingfield colocaron espontáneamente juguetes y modelos en dos platos llenos de arena y agua. Así nació una técnica de psicoterapia de gran alcance. Siguiendo el nombre del niño, Lo Wingfield llamó a esta nueva tecnología de tratamiento PlayKingdom, que más tarde se convirtió en World Technology o PlayKingdom Technology.
Sandplay-Dora Calver
Dora Calver nació el 21 de febrero de 1904 65438 en Suiza. Durante 1944, Calve conoció a Gleiter, la hija de Jung, a través de las interacciones de sus hijos y mantuvo una amistad con ella para toda la vida. Gracias a la presentación y los arreglos de Gleiter, Calve conoció a Jung. Del 65438 al 0949, como madre soltera de dos hijos, Calvi comenzó sus estudios de seis años en el Instituto Jung en Zurich, Suiza, y fue psicoanalizada por la esposa de Jung, Emma Jung.
Para estar más cerca del instituto de estudios, compró una casa antigua, construida en 1485. En el patio hay una hermosa fuente, que es un lugar ideal para jugar al arenero. En 1954, Calve participó en el debate de Los Winfield en Zurich y quedó profundamente inspirado, lo que desencadenó su sueño interior de encontrar formas efectivas de ayudar a los niños con el análisis psicológico. Así que Calve decidió ir a Londres para aprender la tecnología de Game Kingdom de Los Winfield. Un año después, Calvi regresó a Suiza desde Inglaterra. Combinó las técnicas Playland de L'winfield con la psicología analítica de Jung y también trabajó para integrar la filosofía oriental en prácticas de psicoterapia infantil más efectivas. Para distinguir el reino del juego de Tam Field, Calve nombró su teoría y práctica en honor al juego sandbox.
Sandbox Game-Shen
El profesor Shen de la Universidad Normal del Sur de China en Suiza presentó el desarrollo de juegos sandbox en China.
Se destaca que la terapia se basa en la teoría psicológica analítica de Jung y se analiza en profundidad. Combinado con conceptos chinos, ha realizado contribuciones destacadas a la implementación y desarrollo de juegos sandbox en China.
El proceso general de introducción del juego en China es el siguiente: En agosto de 1995, Shen y Gao Lan fueron invitados a Zurich, Suiza, para asistir a la 13ª Conferencia Internacional sobre Psicología Analítica, donde recibieron formación profesional en juego de arena. Terapia y trajo la tecnología de la terapia de juego de arena a China. Regreso al país. 65438-0996, Shen guió a estudiantes de posgrado para que participaran en investigaciones profesionales sobre psicoanálisis y tecnología de juegos sandbox. En septiembre de 2002, el profesor Shen coorganizó el Segundo Foro Internacional sobre Psicoanálisis y Cultura China en cooperación con la Sociedad Internacional de Psicología Analítica y la Internacional; Sociedad de Terapia de Box. Más de 70 psicoanalistas junguianos asistieron a la conferencia y antes de la conferencia se organizó especialmente formación profesional en talleres sobre psicoanálisis y tecnología de juegos sandbox.
Terapia Hakoba - Zhang Risheng
El psicólogo clínico japonés Kazuo Kawa utilizó Calve para estudiar la terapia con bandeja de arena cuando estudiaba en Suiza. Después de regresar a China en 1965, introdujo esta técnica en Japón y la llamó Sandplay Therapy. Esta terapia es muy popular en Japón. El profesor Zhang Risheng de la Universidad Normal de Beijing introdujo la terapia de caja en China en 1998. El arte del arenero es muy similar a los jardines tradicionales chinos, y el patio hecho en una caja puede representar muy bien la tradición del arenero de Calve. Por lo tanto, se adoptó el nombre de Terapia Hakowa de Kazuo Hehe. La terapia con bandeja de arena y los juegos con bandeja de arena pertenecen a la misma familia, tienen el mismo origen y tienen principios y conceptos muy consistentes. Uno fue introducido en China por el profesor Shen y el otro por un profesor japonés. Ambos se utilizan ahora ampliamente en la música nacional, en los jardines de infancia, en las escuelas primarias y secundarias y en las instituciones de asesoramiento psicológico.