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Para las entrevistas, dos puntos son muy importantes. 1. Interpretación del anuncio; 2. Capacidad para diseñar y realizar cursos de alta calidad en un corto período de tiempo.
Hemos aprendido de enseñanzas anteriores
La siguiente información está disponible en el Anuncio del Examen de Calificación Docente. En primer lugar, durante el período piloto, se determina tentativamente que los materiales didácticos utilizados por los candidatos entrevistados que solicitan los certificados de calificación de maestros de escuela primaria y secundaria sean la Edición de Educación Popular. A muchos candidatos les preocupa fracasar en la entrevista.
Después de no estar familiarizado con el tema, no sé cómo diseñar el proceso de enseñanza en condiciones de alto estrés. Para evitar esta situación, los candidatos pueden leer los libros de texto y el personal docente de la Prensa de Educación Popular de sus propias disciplinas y niveles académicos.
Mientras miraba, también pensaba en lo mucho que me esforzaría en enseñar.
En segundo lugar, también podemos saber por anuncios anteriores que las entrevistas para los certificados de cualificación docente se llevan a cabo principalmente en forma de juicios simulados y defensas estructuradas. El formato claro de la entrevista puede ayudar a los candidatos a mantenerse concentrados y familiarizados con las conferencias de prueba y las respuestas estructuradas. Para algunos candidatos, el anuncio decía claramente que se trataba de una conferencia de prueba, pero resultó ser interpretado como una conferencia, por muy buenos que fueran, fue inútil.
Finalmente, el tiempo de preparación y demostración se puede obtener de los anuncios a lo largo de los años, que generalmente es de 20 minutos de preparación, 5 minutos de respuesta aleatoria, 10 minutos de demostración y 5 minutos de respuesta a preguntas. basándose en el contenido del proceso judicial. Entre ellos, prepárate para el examen
¡Cuando necesites escribir un plan de lección! ¡Entonces muchos candidatos se volverán locos! Es muy urgente diseñar un proceso de enseñanza en 20 minutos y es necesario redactar un plan de lección. ¡La clave es obtenerlo al final! No será así
Esto se remonta a lo segundo mencionado al principio. Los candidatos deben tener la capacidad de diseñar e interpretar cursos de alta calidad en un corto período de tiempo. En este sentido, lo primero que debe hacer es, por supuesto, familiarizarse con los materiales didácticos mencionados anteriormente. Los candidatos deben estar lo más familiarizados posible con los materiales didácticos, consultar las referencias didácticas y aclarar ideas y dificultades didácticas.
En segundo lugar, aclare los vínculos básicos de la conferencia de prueba. Las conferencias de prueba generalmente incluyen cinco enlaces: introducción, nueva enseñanza, ejercicios de consolidación, resumen y tarea. Por supuesto, algunas materias sólo tienen los primeros cuatro enlaces y no tienen tarea.
Festivales como música, deportes, arte, etc. Al prepararse para el examen, los candidatos pueden avanzar uno por uno y encontrar lentamente las reglas de diseño de cada enlace. Además, no importa cuál sea el tema, la información del libro de texto es útil como referencia.
Esta información también incluye cuadros de burbujas, ilustraciones, ejercicios extraescolares e incluso notas a pie de página a las que la gente no suele prestar atención. De hecho, muestran los puntos clave y difíciles del curso, e incluso el proceso de diseño instruccional puede reflejarse en ellos. Por ejemplo, los chinos en las escuelas primarias y secundarias.
La secuencia de ejercicios en clase y después de clase a menudo se puede utilizar directamente como la secuencia de toda la enseñanza. Al perfeccionar estos ejercicios, se puede conectar todo el proceso de enseñanza.
El proceso de enseñanza está diseñado y, lo más importante,
debe demostrarse frente a los jueces y profesores. Por muy bueno que sea el proceso de enseñanza sobre el papel, de nada sirve tartamudear o ser rígido al interpretar. Luego, los candidatos deben implementar conscientemente el proceso de enseñanza prediseñado antes del examen.
Derivarlo. En el proceso de deducción, varios puntos son muy importantes. Primero, la voz debe ser lo suficientemente fuerte y contagiosa; segundo, la expresión debe ser natural, principalmente sonriente. Si se trata de algo de narración, expresiones y tono.
El estado de ánimo sube y baja con la historia; en tercer lugar, debe haber interacción entre profesores y estudiantes. Muchos candidatos hablaban solos en el podio cuando intentaban enseñar y no reflejaban bien el nuevo concepto de reforma curricular de "dirigido por el maestro y centrado en el estudiante". De hecho, el juicio es uno de ellos
Debería reflejar la interacción entre profesores y estudiantes, por supuesto no con los jueces, sino con los estudiantes virtuales alrededor de los jueces. Tienes que imaginar el espacio fuera del examinador como un lugar donde se sientan muchos compañeros de clase y luego hacer una pregunta, por ejemplo, ¿necesitas ir?
El siguiente alumno virtual responde. Cuarto, las respuestas o evaluaciones de los estudiantes están preestablecidas. Después de las respuestas de los estudiantes virtuales, los profesores deben comentar y dar retroalimentación activamente sobre las respuestas de los estudiantes. Por supuesto, no la respuesta de todos los estudiantes requerirá algunos puntos.
Comentarios y retroalimentación, pero para las respuestas a algunas preguntas clave y difíciles, los profesores deben proporcionar comentarios y retroalimentación activos e intentar simular todas las situaciones que los estudiantes pueden encontrar en aulas reales.
¡Espero que te sea útil!