1. La gestión de estudiantes debe centrarse en las personas.
La gestión del alumnado es un eslabón clave que no se puede ignorar en toda la labor formativa. La calidad de la gestión de los estudiantes es un aspecto importante que refleja la calidad de la formación. En la formación, el formador y los alumnos no distinguen entre el papel protagonista y el secundario, y mucho menos desempeñan papeles opuestos. En cambio, deberían realizar un "baile grupal" juntos para lograr mejor el propósito del entrenamiento. Por lo tanto, cómo movilizar plenamente a los estudiantes para que participen en la formación de forma automática y espontánea es crucial para experimentar mejor los beneficios de la formación.
Además de completar las tareas de formación y enseñanza, los profesores de formación también son responsables de la gestión de los estudiantes. No solo pueden realizar intercambios y debates en profundidad sobre el contenido de la formación, sino también aprender unos de otros de forma oportuna y. de manera integral, con el fin de conocer mejor las necesidades de los estudiantes y el desarrollo de nuevos cursos de formación. Al mismo tiempo, debemos mejorar el comité de clase, implementar la autogestión, que cada uno cumpla con sus deberes, aclarar el mecanismo de recompensa y castigo, extender el trabajo práctico a la formación y el aprendizaje y lograr verdaderamente el "aprender haciendo". Trabaje mientras aprende.
2. El propósito de la capacitación debe estar orientado a las personas.
La capacitación interna de los cuadros directivos empresariales orientada a las personas tiene como objetivo satisfacer continuamente las crecientes necesidades de capacitación de los empleados y esforzarse por lograr un desarrollo personal coordinado con la empresa, por lo que la periodicidad de la capacitación y la continuidad de los planes son extremadamente importantes.
En este proyecto de sistema, a través de la plataforma cultural establecida por el centro de capacitación, los aprendices pueden hacerlo regularmente. discutir el contenido y el trabajo de la capacitación discutir y comunicar plenamente los problemas encontrados para reducir la "fricción" innecesaria, aprender de las fortalezas de los demás y mejorar las habilidades de resolución de problemas. Los profesores de capacitación mejoran aún más sus funciones, brindan consultas de capacitación e inculcan nuevos conceptos de capacitación. y comunicarse eficazmente con los estudiantes, hacer preparativos preliminares para la próxima capacitación.
3. El método de capacitación debe basarse en el respeto a las personas.
Mejorar el contenido de la capacitación y cambiar el método de capacitación. Para mejorar la pertinencia y eficacia de la formación, la clave primero es adaptarse a las características del aprendizaje de adultos, utilizar el estilo de seminario y la enseñanza experiencial, y el contenido de la formación se combina estrechamente con la situación real de la empresa, como por ejemplo "científico". toma de decisiones, formas efectivas de democratización", "ejecución" y otros cursos de capacitación, que destacan la capacitación interna. Características. A través de la capacitación, los temas candentes de la empresa se interpretan de manera efectiva y los estudiantes se motivan a preocuparse por la empresa y hacer sugerencias para la empresa.