1. ¿Qué es el modelo 3 3?
El modelo "3 3" se refiere al sistema académico de secundaria de tres años. El examen de ingreso a la universidad se divide en tres etapas: junior. graduación de bachillerato, etapa de bachillerato y graduación de bachillerato.
2. El modelo específico del examen de ingreso a la universidad de Jiangxi
El examen de ingreso a la universidad de Jiangxi adopta el modelo 3 3, que se divide en las siguientes tres etapas:
1. Etapa de graduación de la escuela secundaria: Graduación de la escuela secundaria El examen de ingreso a la escuela secundaria se llevará a cabo en ese momento. Las materias de examen incluyen chino, matemáticas, inglés, política, historia, geografía, física, química y biología.
2. Etapa de secundaria: El cuestionario se realiza en tres etapas en la etapa de secundaria, al final de cada año escolar en el primer, segundo y tercer año de secundaria. estado de aprendizaje y dominio de los estudiantes.
3. Etapa de graduación de la escuela secundaria: la etapa del examen de ingreso a la universidad, también conocida como examen unificado de ingreso a la universidad, que incluye chino, matemáticas, lengua extranjera (inglés) y artes liberales integrales (política, historia, geografía). o ciencias integrales (física, química, biología).
Tres. Introducción al modelo 3 1 2
El modelo 1 3 2 se refiere al sistema académico de la escuela secundaria de tres años. El examen de ingreso a la universidad se divide en cuatro etapas: graduación de la escuela secundaria, primer año de la escuela secundaria y secundaria. estudiante de segundo año y secundaria superior.
Cuarto, las diferencias y características de los dos modos
1.3 La evaluación de los estudiantes de 3 modos es relativamente más completa y puede cubrir las situaciones de aprendizaje de los estudiantes en la escuela secundaria y la escuela secundaria. , lo que favorece la calidad general y la evaluación.
El modelo 2.3 1 2 divide el estudio de secundaria en tres etapas: primer grado, segundo grado y tercer grado, prestando más atención al rendimiento académico y nivel de secundaria.
Las ventajas y el significado del verbo (abreviatura del verbo) modo 3 3
1. Evaluación integral de los estudiantes: el modo 3 3 puede evaluar de manera integral la situación de aprendizaje de los estudiantes y la calidad integral en junior. desarrollo de la escuela media y secundaria. No solo se centra en el rendimiento de la escuela secundaria, sino que también examina el conocimiento básico, la capacidad de pensamiento, la capacidad de innovación y la capacidad práctica de los estudiantes.
2. Promover el desarrollo personalizado: dado que la evaluación se divide en diferentes etapas, los estudiantes pueden comprender mejor su propia situación de aprendizaje, ajustar los métodos y estrategias de aprendizaje de manera oportuna, promover el desarrollo personalizado y optimizar los efectos del aprendizaje.
3. Reducir la presión de los exámenes: el sistema de educación secundaria se divide en tres etapas para la evaluación. En comparación con la presión del examen de ingreso a la universidad única, puede dispersar la presión de los exámenes de los estudiantes, reducir la carga psicológica de los estudiantes. Ayudar mejor a los estudiantes. Comprométete a aprender.
Características y aplicabilidad del modelo 3 1 2 de verbos intransitivos
1. Preste atención a las calificaciones de la escuela secundaria: El modelo 3 1 2 divide el estudio de la escuela secundaria en estudiantes de primer y último año de secundaria. Estudiante de segundo y último año. En esta etapa se presta más atención al rendimiento académico y al nivel de secundaria. Para aquellos estudiantes con excelentes calificaciones en la escuela secundaria, puede reflejar mejor su rendimiento y nivel académico.
2. Seleccionar talentos con anticipación: A través de la evaluación del primer y segundo año de la escuela secundaria, se pueden seleccionar con anticipación algunos estudiantes destacados para ingresar a escuelas secundarias características o clases clave para continuar con sus estudios y capacitación.
3. Aplicable a otras provincias: El modelo 3 1 2 también se ha implementado en algunas provincias fuera de Jiangxi. Los métodos de implementación específicos y el contenido de la evaluación pueden variar, pero el énfasis general está en el rendimiento académico y el nivel de la escuela secundaria.
Siete. Comparación de los dos modelos
1. Método de evaluación: el modelo 3 3 divide la evaluación en tres etapas: graduación de la escuela secundaria, etapa de la escuela secundaria y graduación de la escuela secundaria; el modelo 3 1 2 divide la evaluación en tres etapas; : graduación de secundaria, graduación de secundaria, graduación de secundaria y graduación de secundaria Hay cuatro etapas: segundo y último año de secundaria.
2. Contenido del examen: el modo 3 3 es completo y las materias de la prueba incluyen todas las materias de la escuela secundaria y preparatoria; el modo 3 1 2 presta más atención al rendimiento académico y al nivel secundario; escuela.
3. Método de evaluación: el modo 3 3 puede evaluar de manera integral el desarrollo de las cualidades integrales de los estudiantes, incluido el conocimiento de la materia, la capacidad de pensamiento, la capacidad de innovación y la capacidad práctica, se centra más en la evaluación y la selección; del rendimiento académico.
Resumen: El examen de ingreso a la universidad de Jiangxi adopta el modelo 3 3, que puede evaluar de manera integral el estado de aprendizaje y el desarrollo de calidad integral de los estudiantes de secundaria y preparatoria. El modelo "3 1 2" presta más atención al rendimiento académico y al nivel de la escuela secundaria, y es adecuado para el sistema de exámenes de ingreso a la universidad en algunas provincias. Ambos modelos tienen sus propias ventajas y características y pueden satisfacer las necesidades de diferentes regiones y escuelas para la evaluación de los estudiantes.