Formación docente, principios de enseñanza, métodos de enseñanza, conciencia futbolística en la escuela primaria
.La mayoría de los estudiantes aman profundamente el fútbol debido a su encanto único. También se ha convertido en uno de los proyectos de educación física indispensables en la educación física de la escuela primaria. No solo ayuda a mejorar la salud física de los estudiantes, sino que también mejora efectivamente sus habilidades de observación y adaptabilidad, cultiva las cualidades morales de iniciativa, unidad y cooperación de los estudiantes, y es de gran importancia para la enseñanza de educación física en la escuela primaria. En vista de esto, este artículo discute y analiza varias cuestiones a las que se debe prestar atención en la enseñanza y el entrenamiento del fútbol en la escuela primaria.
1. Principios básicos que se deben seguir en el proceso de enseñanza y entrenamiento de fútbol en la escuela primaria.
En el proceso de enseñanza y entrenamiento de fútbol en la escuela primaria, cuáles deben ser los principios de enseñanza y entrenamiento. Las siguientes cuestiones afectarán a la calidad de la enseñanza y el entrenamiento del fútbol en la escuela primaria. Los principios de enseñanza tienen un importante significado rector para el desarrollo de las actividades prácticas de enseñanza. La implementación de los principios de enseñanza y entrenamiento del fútbol en la enseñanza del fútbol en la escuela primaria afectará directamente la calidad de la enseñanza y el entrenamiento. A continuación se realiza un breve análisis de los principios básicos que se deben seguir en la enseñanza y el entrenamiento del fútbol en la escuela primaria.
(1) El principio de enseñanza y entrenamiento de fútbol paso a paso en la escuela primaria
El principio de enseñanza y entrenamiento de fútbol "paso a paso" significa que la disposición El contenido de la enseñanza y la carga de ejercicios deben ser científicos, apropiados y consistentes con las necesidades de los estudiantes. El desarrollo físico y mental debe adaptarse al progreso de la enseñanza, mejorarse gradualmente y mejorarse científicamente, de lo contrario causará daño físico y mental a los estudiantes. salud. Por lo tanto, cuando los profesores lleven a cabo actividades de enseñanza y entrenamiento de fútbol para estudiantes de primaria, deben organizar gradualmente la amplitud y profundidad de la enseñanza y la cantidad de ejercicio sobre la base de un estudio completo de la situación real de los estudiantes. éxito y entrenar a ciegas independientemente de las características físicas y mentales de los estudiantes de primaria.
(2) Aplicación del principio de intuición en la enseñanza y el entrenamiento de fútbol en la escuela primaria
Las habilidades de pensamiento lógico y razonamiento de los estudiantes de primaria aún no son altas, por lo que en el proceso de llevar a cabo la primaria En la enseñanza y el entrenamiento del fútbol escolar, los profesores deben implementar el principio de intuición tanto como sea posible. El principio de la intuición está en consonancia con las características de la cognición de las cosas por parte de los estudiantes de primaria, lo que les permite percibir y comprender las cosas directamente a través de sus propios sentidos y obtener una valiosa experiencia directa. En el proceso de enseñanza y entrenamiento de fútbol en la escuela primaria, seguir el principio de la intuición tiene un papel positivo para promover la comprensión del fútbol por parte de los estudiantes de primaria y el dominio de las habilidades futbolísticas básicas.
(3) El principio de enseñar a los estudiantes de acuerdo con su aptitud en la enseñanza y el entrenamiento de fútbol en la escuela primaria
"Enseñar a los estudiantes de acuerdo con su aptitud" es uno de los principios básicos que Debe seguirse en la enseñanza y el entrenamiento de fútbol de la escuela primaria, y también es una parte importante de la enseñanza y el entrenamiento. Para lograr buenos resultados de enseñanza y formación, los profesores de educación física deben considerar plenamente la edad, la situación personal, las características de género, la base existente, etc. de los objetos de enseñanza, prestar atención a las diferencias entre los estudiantes y realizar investigaciones y análisis en profundidad. , y luego con base en el análisis De acuerdo con la situación real de los estudiantes de diferentes grados, diferentes géneros, diferentes fundamentos y diferentes especialidades, se elaboran los planes y arreglos de enseñanza correspondientes, de modo que cada estudiante pueda hacer los planes y arreglos de enseñanza correspondientes durante el proceso de enseñanza y formación.
2. Selección de métodos de enseñanza y entrenamiento del fútbol en la escuela primaria
Los métodos de enseñanza y entrenamiento del fútbol son los métodos y métodos de enseñanza utilizados por profesores y estudiantes para completar las tareas y objetivos de enseñanza. Que la selección de los métodos de enseñanza y entrenamiento del fútbol sea científica o no es de gran importancia para la calidad y el efecto de la enseñanza y el entrenamiento.
Los métodos de enseñanza utilizados habitualmente se suelen dividir en: método del lenguaje, método intuitivo, método de enseñanza completo y método de enseñanza descompuesto, método de práctica repetida y método de corrección de errores. El método del lenguaje es uno de los métodos de enseñanza más básicos y un método de enseñanza indispensable en la enseñanza y entrenamiento del fútbol. El método lingüístico se refiere al método mediante el cual los profesores utilizan diversas formas de lenguaje para guiar el aprendizaje de los estudiantes en el proceso de enseñanza. En la enseñanza y el entrenamiento de fútbol, el método lingüístico más utilizado es el método de explicación, que es el método lingüístico utilizado por los profesores de educación física para explicar las tareas, el contenido, los nombres de las acciones, los elementos esenciales, los requisitos y los métodos de práctica de la enseñanza y el entrenamiento. El método intuitivo se refiere a un método de enseñanza que actúa sobre los órganos sensoriales de los estudiantes de forma intuitiva, provocando así la percepción. En la enseñanza y el entrenamiento de fútbol, la demostración y la demostración de modelos pertenecen a la categoría de métodos de enseñanza intuitivos, que están en consonancia con las características cognitivas de los estudiantes de primaria y pueden utilizarse adecuadamente en el entrenamiento de fútbol de la escuela primaria. La contraparte del método de enseñanza completo es el método de enseñanza descompuesto.
El método de enseñanza completo es un método de enseñanza completo y continuo desde el principio hasta el final del movimiento, mientras que el método de enseñanza descompuesto consiste en enseñar y entrenar varias partes de la atmósfera del movimiento completo. La elección entre el método completo y el método descompuesto debe determinarse según la situación de aprendizaje del estudiante, la dificultad y complejidad de los movimientos la práctica repetida es el proceso de consolidación de los movimientos aprendidos a través de repeticiones repetidas. Este método de enseñanza también es muy común en la enseñanza y entrenamiento de fútbol en escuelas primarias. La corrección de errores se refiere al método utilizado por los profesores de educación física para evitar que los estudiantes cometan errores en los ejercicios de movimiento. Los errores son inevitables en el proceso de aprendizaje. Los métodos de corrección de errores pueden corregir eficazmente las acciones incorrectas en la enseñanza y la formación y mejorar eficazmente la calidad de la enseñanza y la formación.
En definitiva, el proceso de enseñanza y formación del fútbol en la escuela primaria es un proceso en el que participan conjuntamente profesores de educación física y alumnos de primaria. Por lo tanto, en el proceso de selección de métodos de enseñanza, los profesores de educación física deben considerar y estudiar las características físicas y mentales de los estudiantes de primaria, así como la situación real de los estudiantes y sus necesidades individuales, y sobre esta base, tomar decisiones flexibles y científicas basadas en Sobre las condiciones de enseñanza y los recursos de enseñanza existentes, mientras mejoramos constantemente los métodos de enseñanza, prestamos atención a guiar los métodos de aprendizaje de los estudiantes para lograr lo mejor.
En tercer lugar, cultivar la conciencia futbolística de los estudiantes en el proceso de enseñanza y entrenamiento de fútbol en la escuela primaria.
La conciencia futbolística incluye conciencia de contraataque, conciencia de transformación defensiva y conciencia táctica. En el proceso de enseñanza y formación del fútbol en la escuela primaria, los profesores de educación física deben prestar atención a cultivar la conciencia futbolística de los estudiantes, de modo que la conciencia futbolística de los estudiantes pueda penetrar desde la etapa inicial de contacto con el fútbol.
Para cultivar eficazmente la conciencia futbolística de los estudiantes en la enseñanza y el entrenamiento de fútbol de la escuela primaria, debemos partir de los siguientes aspectos: Primero, utilizar métodos de enseñanza y entrenamiento flexibles y diversos para enriquecer el conocimiento teórico del fútbol de los estudiantes como tanto como sea posible. La capacidad de comprensión y el nivel cognitivo de los estudiantes de primaria aún son limitados. Por lo tanto, en el proceso de enseñanza y entrenamiento del fútbol, se deben utilizar métodos de enseñanza y entrenamiento flexibles y diversos tanto como sea posible para enriquecer el conocimiento teórico del fútbol de los estudiantes, mejorar la comprensión y el nivel cognitivo del fútbol de los estudiantes desde múltiples ángulos y niveles, y promover Comprensión cognitiva de los estudiantes. En segundo lugar, centrarse en el desarrollo integral de las cualidades físicas y mentales de los estudiantes. Una buena conciencia futbolística requiere una calidad física y mental buena y completa como base. Un buen nivel físico, una base de calidad psicológica, la capacidad de juicio y la capacidad de reacción son indispensables para la formación de una conciencia futbolística. Por tanto, para cultivar una buena conciencia futbolística, debemos prestar atención al desarrollo integral de las cualidades físicas y mentales de los estudiantes. Finalmente, cultivar la conciencia futbolística de los estudiantes a través de juegos o actividades de fútbol. La conciencia futbolística sólo puede reforzarse y mejorarse continuamente mediante el entrenamiento deportivo. El juego es una continuación de las actividades diarias de enseñanza y entrenamiento. La atmósfera, el estado y la confrontación únicos durante el juego proporcionan buenas condiciones para el cultivo de la conciencia futbolística de los estudiantes. Por lo tanto, cultivar la conciencia futbolística a través de la competición también es una parte importante de la enseñanza y el entrenamiento futbolístico en la escuela primaria.
Materiales de referencia:
Huang Hansheng. Teorías y métodos de enseñanza y entrenamiento de educación física [M]. Prensa de Educación Superior 2003.8.
[2]Gracias. Nueva relación profesor-alumno en la enseñanza de educación física en la nueva era [J] Revista de la Universidad Normal de Shenyang (Edición de Ciencias Naturales 2005.38+0).