1. Ideología rectora de la educación física
Según la “Decisión del Comité Central del Partido Comunista de China y del Consejo de Estado sobre la profundización de la reforma educativa y la promoción integral de una educación de calidad” y "Orientación sobre el plan de estudios de educación física en colegios y universidades nacionales". En el espíritu del esquema, la ideología rectora de la educación física de la escuela es: promover vigorosamente la educación de calidad, mejorar la aptitud física de los estudiantes y mejorar la salud física y mental de los estudiantes. Cultivar la buena conciencia deportiva de los estudiantes, permitirles dominar los conocimientos teóricos básicos de los deportes, mejorar su capacidad de aplicación deportiva práctica y su gusto cultural deportivo, y desarrollar el hábito del ejercicio regular. Aprovechar plenamente las funciones especiales de la educación física para desarrollar la personalidad de los estudiantes, promover el espíritu de equipo y convertirse en constructores de causas socialistas con capacidades pioneras e innovadoras y cuerpos fuertes.
2. Estructura del plan de estudios
De acuerdo con los "Objetivos del curso", la "Estructura del curso" estipulada en el "Esquema de orientación del plan de estudios de educación física de colegios y universidades nacionales generales" y la ideología rectora y Espíritu de educación física de la escuela, los cursos de educación física se dividen en dos categorías: cursos obligatorios y educación física. Entre ellos, la educación de calidad deportiva se divide en cursos optativos, prueba de "Normas de Salud Física", ejercicio extraescolar, entrenamiento y competición, etc.
1． Cursos requeridos
Basado en las condiciones de enseñanza existentes de la escuela y las perspectivas de la planificación del nuevo campus, se planea ofrecer baloncesto, voleibol, fútbol, aeróbic, danza deportiva, deportes básicos, culturismo y artes marciales a Los estudiantes de primer y segundo año tienen cursos deportivos obligatorios que incluyen boxeo, artes marciales femeninas, tenis de mesa, tenis, bádminton, orientación, rehabilitación y atención médica (cuatro semestres con un total de 144 horas de crédito).
Los estudiantes pueden elegir cursos y profesores según sus propios pasatiempos y experiencia (excepto las clases de rehabilitación y atención médica y las clases de orientación, porque las clases de salud son para estudiantes enfermos y discapacitados, y la orientación es un curso obligatorio en la naturaleza). conocimiento de supervivencia, que se requiere para los estudiantes de la escuela). Una vez que se implemente el sistema de créditos completos de la escuela, los estudiantes también pueden elegir el tiempo de clase para estudiar.
2． Cursos opcionales
Está previsto ofrecer cursos opcionales de educación física para estudiantes de tercer y cuarto año (los temas del curso son los mismos que los de los cursos obligatorios). Está previsto ofrecer cursos opcionales como baloncesto, fútbol, voleibol, tenis, bádminton, tenis de mesa, aeróbic, danza deportiva y Tai Chi para estudiantes de posgrado.
3． Prueba de "Estándares Nacionales de Salud Física de los Estudiantes"
Los "Estándares Nacionales de Salud Física de los Estudiantes" son un medio para promover el desarrollo saludable de la aptitud física de los estudiantes y alentar a los estudiantes a participar activamente en ejercicio físico extracurricular. Evaluación de becas estudiantiles y condición de graduación estipuladas por el Ministerio de Educación. Uno, todos los estudiantes de esta escuela deben tomar el examen una vez al año.
4. Entrenamiento y competición deportiva
Los estudiantes con excelente rendimiento deportivo pueden representar a la universidad y al departamento en diversas competiciones deportivas organizadas por la escuela, o representar a la escuela en entrenamientos y competiciones a nivel nacional, provincial, municipal y otros niveles.
5. Ejercicio físico extraescolar
El ejercicio físico extraescolar es una parte importante del plan de estudios de educación física y el contenido principal de la educación de calidad física. Los estudiantes obtienen créditos de calidad física a través del ejercicio extraescolar.
3. Estándares de créditos para cursos de educación física
1. Cursos de educación física obligatoria
(1) 4 créditos para cursos de educación física obligatoria para primero y segundo estudiantes de un año (un curso por semestre, 1 crédito por curso).
(2) Orientación 0,5 créditos.
2. Educación de calidad física
2 créditos de educación física (0,5 crédito por curso escolar)
3. Curso optativo de educación física
Un curso optativo de educación física 1 crédito
4. Método de evaluación
1. Métodos de evaluación para los cursos de educación física obligatoria
Los cursos de educación física se califican en una escala de cien puntos y aquellos con una puntuación de 60 o más recibirán 1 crédito. El sistema de evaluación es el siguiente:
Educación Física Curso Obligatorio Tabla del Sistema de Evaluación Número de Serie Contenido de la Evaluación Proporción de Puntaje 1 Logro de Habilidades Tecnología Especial 70% 70% 2 Resistencia Calidad 30% 3 Desempeño Diario Conocimiento Teórico 30% 50% 4 Asistencia al aula 50 % (1) Consulte los "Estándares de evaluación de educación física de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Henan" para conocer los métodos de evaluación de habilidades especiales.
(2) Evaluación de conocimientos teóricos
La evaluación de conocimientos teóricos la evalúan los profesores en función de los deberes teóricos de los estudiantes.
(3) Evaluación del desempeño diario
El desempeño diario de los estudiantes será evaluado por los maestros en función del desempeño habitual en clase y la asistencia a clase de los estudiantes.
(4) Métodos de evaluación de la orientación
Los estudiantes deben completar todo el proceso de orientación de acuerdo con la ruta prescrita y serán evaluados en función de su desempeño.
Reglamento especial: Quienes no superen la prueba de calidad de resistencia tendrán una puntuación máxima de 59 puntos en la clase de educación física.
2. Método de evaluación del curso opcional de educación física
Tabla del sistema de evaluación del curso opcional de educación física Número de serie Contenido de la evaluación Proporción de puntuación 1 Habilidades especiales 70 % 2 Puntuación diaria 30 % (1) Habilidades especiales y La evaluación de cualidades especiales se puede encontrar en los "Estándares de evaluación de educación física de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Henan".
(2) La valoración de la actitud de aprendizaje la evalúa el profesor en función del desempeño habitual de los estudiantes en clase.
3. Evaluación de los "Estándares Nacionales de Salud Física de los Estudiantes"
La evaluación de los "Estándares Nacionales de Salud Física de los Estudiantes" se lleva a cabo de acuerdo con las medidas de implementación de los "Estándares Nacionales de Salud Física de los Estudiantes" emitidos por el Ministerio de Educación. La prueba se realiza una vez al año y una puntuación del 60% se considera calificada.
5. Estándares de calificación de educación física
Los estudiantes de esta escuela deben completar 4.5 créditos de cursos de educación física obligatorios, 2 créditos de educación física y una prueba integral del "Examen físico nacional para estudiantes". Estándares de salud" al graduarse. Solo cuando la evaluación alcanza los 60 puntos los estudiantes pueden aprobar los estándares de calificación deportiva de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Henan. Aquellos que aprueben los estándares de calificación deportiva podrán graduarse; aquellos que no cumplan con los estándares serán tratados como desertores.
6. Normativa general de los cursos de educación física
1. En los estándares de calificación deportiva de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Henan, 4 créditos de cursos deportivos obligatorios y 0,5 créditos de orientación son créditos obligatorios de cursos deportivos opcionales, premios de competiciones deportivas, entrenamiento deportivo o créditos de recompensa sobresalientes de "Estándares de salud física". créditos opcionales.
2． Los "Estándares de Salud Física" son los estándares de evaluación de la salud física de los estudiantes establecidos por el Ministerio de Educación. Sólo los estudiantes que alcanzan calificaciones buenas o superiores pueden ser calificados como tres buenos estudiantes y recibir becas.
3. Si un estudiante está ausente de clase durante un tercio del tiempo por cualquier motivo o está ausente de clase más de tres veces (incluidas tres veces) en un semestre, su calificación no será evaluada para ese semestre.
4. Si el tamaño de la clase del curso seleccionado por el estudiante no alcanza el número requerido de estudiantes en la clase de educación física, el curso será cancelado y el estudiante podrá elegir otro.
5. A los estudiantes que participen en los siguientes comportamientos durante las clases de educación física se les descontarán puntos de sus calificaciones habituales. Se descontarán 50 puntos por ausentismo, se descontarán 30 puntos por salir temprano, se descontarán 20 puntos por llegar tarde, se descontarán 12 puntos por licencia personal y se descontarán 6 puntos por baja por enfermedad.
6． Los estudiantes que toman cursos de salud deben tener su enfermedad y discapacidad verificada por el hospital escolar y reconocida por la Facultad de Educación Física antes de que puedan pasar por los procedimientos para tomar cursos de salud en el Departamento de Asuntos Académicos. Los estudiantes que toman cursos de salud están exentos de la prueba "Estándares Nacionales de Salud Física para Estudiantes" y de varias pruebas deportivas inapropiadas