Gobiernos populares de varias ciudades y condados (ciudades, distritos) y unidades directamente dependientes del gobierno provincial:
Para profundizar aún más el examen de ingreso a la universidad ¿Reforma integral, evaluación comparativa basada en el espíritu de las conferencias de educación nacionales y provinciales? ¿Ventana importante? Se notifican las nuevas metas y el nuevo posicionamiento revisados y aprobados por la Reunión del Comité Permanente del Comité Provincial del Partido y la Reunión Ejecutiva del Gobierno Provincial de la siguiente manera:
Primero, adherirse a la dirección de reforma integral del examen de ingreso a la universidad. .
De acuerdo con las decisiones y disposiciones del Comité Central del Partido y del Consejo de Estado, nuestra provincia lanzó la reforma integral del examen de ingreso a la universidad en 2014. En los últimos cinco años, nuestra provincia ha promovido integralmente la reforma integral del examen de ingreso a la universidad, inicialmente estableció un sistema de inscripción al examen de ingreso a la universidad más justo, científico, eficiente y diverso, completó con éxito tres rondas de inscripción al examen de ingreso a la universidad y logró la inscripción inicial. resultados.
En la actualidad, la reforma integral del examen de ingreso a la universidad en nuestra provincia necesita fortalecerse aún más en términos de sistema y coordinación, garantía de condiciones y desarrollo de capacidades. En este sentido, debemos insistir en profundizar las reformas y esforzarnos por lograr la unidad del avance activo y constante, la unidad de la orientación a los problemas y la orientación a los efectos, y la unidad de la promoción de la equidad y la mejora de la eficiencia. Adherirse al principio de educación moral y centrarse en el estudiante, y considerar la promoción del crecimiento saludable de los estudiantes como el punto de partida y la meta de la reforma. Adherirse al avance coordinado, fortalecer las garantías organizativas, fortalecer aún más la función de atracción de la matrícula universitaria, la función de promoción de las escuelas intermedias y la función de apoyo de la sociedad, reunir el consenso ideológico de los estudiantes, padres, maestros y la sociedad, y crear un buen ambiente y Ambiente para la reforma integral del examen de ingreso a la universidad.
En segundo lugar, medidas específicas para mejorar el plan piloto de reforma
(1) El examen de ingreso a la escuela secundaria se organizará de manera uniforme por grado y se administrarán las mismas materias del mismo grado. uniformemente, a partir de los estudiantes de primer grado matriculados en 2020.
(2) Las puntuaciones de lenguas extranjeras y materias optativas se cambiarán del sistema de dos años al sistema del año actual, que se implementará a partir de los exámenes 2021 y 1.
(3) La diferencia de calificaciones para las materias optativas cambiará de 3 puntos a 1 punto y se implementará a partir de la materia optativa 1 en 2022.
(4) Se cambiarán los tramos de admisión de tres a dos, los cuales se implementarán a partir de la matrícula de 2021.
(5) A partir de 2023, se implementará el uso de chino, matemáticas y lenguas extranjeras en las pruebas nacionales unificadas.
(6) Como examen de calificación, el examen de operación de habilidades vocacionales está organizado según estándares provinciales unificados y ciudades y condados unificados, y aprobar el examen es una condición para la solicitud. El examen de conocimientos teóricos de habilidades profesionales seguirá organizado de manera uniforme por la provincia y se implementará a partir de la inscripción en 2022.
En tercer lugar, fortalecer el liderazgo organizacional y las garantías de condiciones
(1) Fortalecer el liderazgo organizacional. Implementar las responsabilidades locales de los comités locales del partido y de los gobiernos para la reforma integral del examen de ingreso a la universidad y las responsabilidades del principal responsable como primer responsable, fortalecer efectivamente el liderazgo organizacional y coordinar la implementación de reformas y medidas de salvaguardia relevantes. Todas las unidades relevantes deben desempeñar eficazmente sus funciones, fortalecer la coordinación y la cooperación, formar una sinergia para la reforma y garantizar que todas las medidas de reforma se implementen en su lugar. Fortalecer aún más el pensamiento fundamental, fortalecer la prevención y el control de riesgos y mejorar continuamente las capacidades de alerta temprana, respuesta y resolución de problemas.
(2) Consolidar el consenso ideológico. Difundir vigorosamente la importancia de profundizar la reforma integral del examen de ingreso a la universidad. Realizar capacitaciones en diferentes niveles para orientar a directores y docentes de escuelas secundarias a acelerar la transformación de los conceptos educativos y participar activamente en la reforma del examen de ingreso a la universidad. Establecer y mejorar un mecanismo de evaluación que se ajuste a las leyes de educación y corregir la perspectiva unilateral sobre la educación, el talento, la calidad y el desempeño que solo evalúa la educación, las escuelas y los docentes en función de las tasas de matrícula.
(3) Reforzar las garantías de condición. Dentro del número total de personal docente existente en las escuelas primarias y secundarias, aumentar adecuadamente el número de personal adicional en las escuelas secundarias ordinarias y desplegar docentes de tiempo completo en las escuelas secundarias ordinarias. Considerar plenamente la realidad de los cambios en la carga de trabajo de los docentes de secundaria después de la reforma integral del examen de ingreso a la universidad, reflejar plenamente los factores de desempeño e incentivos en el pago por desempeño y la distribución de recompensas por evaluaciones anuales, y favorecer a los docentes con mayores aumentos en la carga de trabajo. Incrementar la financiación pública por estudiante promedio de secundaria y acelerar la construcción de aulas de materias, laboratorios de innovación y otros espacios de enseñanza. Fortalecer la profesionalización del equipo de examen e inscripción, establecer un mecanismo de garantía laboral para los profesionales que ingresan a la proposición (elaboración de exámenes), acelerar la construcción de la base de proposiciones y mejorar la calidad de las proposiciones y exámenes.
Este aviso entrará en vigor en la fecha de su emisión. "Aviso del gobierno popular provincial de Zhejiang sobre la publicación del plan piloto para profundizar la reforma integral del sistema de exámenes de ingreso a la universidad en la provincia de Zhejiang" (Provincia de Zhejiang [2014] N° 37), "Varias opiniones del gobierno popular provincial de Zhejiang sobre nuevas Profundización de la reforma integral del examen de ingreso a la universidad" (Provincia de Zhejiang [2017] 45) son incompatibles con este aviso, se aplicarán las disposiciones de este aviso.
Gobierno Popular Provincial de Zhejiang
18 de junio de 2020
Título original: Aviso del Gobierno Popular Provincial de Zhejiang sobre la mejora adicional del trabajo piloto para la reforma integral de el examen de ingreso a la universidad
Fuente del artículo:/art/2020/6/22/art _ 1229017138 _ 650132 html
¿Lo anterior se organiza mediante el examen de ingreso de posgrado? ¿Zhejiang ajusta algunas políticas de exámenes de ingreso a la universidad? ¡Preste atención al examen de ingreso de posgrado y obtenga más información sobre el examen de ingreso de posgrado en colegios y universidades!
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