? Palabras clave del artículo: estudiantes; felicidad; experiencia
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Resumen: La felicidad es un derecho básico de los estudiantes, y la educación debe brindarles una experiencia feliz. Desafortunadamente, debido a la escolarización orientada a los exámenes, la vida escolar de los estudiantes está lejos de ser una experiencia feliz, lo que resulta en que los estudiantes sean populares. ¿Estás cansado de estudiar? . La felicidad de los estudiantes es la felicidad de un crecimiento saludable. En la educación escolar, debemos tratar de evitar todos los factores que puedan dañar la felicidad de los estudiantes, crear activamente las condiciones para que los estudiantes experimenten la felicidad y sentar una base sólida para su felicidad futura. Este es el camino educativo hacia la felicidad de los estudiantes.
? La felicidad es la dimensión espiritual de la existencia del sujeto. ? Casi todos los pensadores nacionales y extranjeros han hablado de la felicidad. Pero si miramos más de cerca, ¿y casi todo lo relacionado con la felicidad? ¿Desde la definición, estructura y tipos de felicidad hasta sus leyes y reglas? Hasta ahora no ha quedado claro: la felicidad es una cuestión ética eterna y nueva. ? Aunque la definición exacta del concepto de felicidad es un problema difícil, el deseo de felicidad de los seres humanos nunca ha cesado. Como causa destacada de la humanidad, la educación debe prestar la debida atención a la felicidad de los estudiantes y esforzarse por brindar felicidad a todos los estudiantes. Por tanto, resulta de gran importancia práctica examinar la educación actual desde la dimensión ética de la felicidad de los estudiantes. En este artículo, me gustaría compartir mis puntos de vista superficiales y pedir consejo a Fang Jia.
En primer lugar, ¿la educación debe prestar atención a la felicidad de los estudiantes
? 1. La búsqueda de la felicidad es una necesidad humana básica. Las personas que viven en la realidad tienen varios objetivos que perseguir. Se pueden rastrear varios objetivos específicos, y el punto final del rastreo es la felicidad. ¿así que lo que? Para las personas, sólo la felicidad es autosuficiente. Con la felicidad no nos falta nada; excepto la felicidad, no queremos nada más. ? Al mismo tiempo, la búsqueda de la felicidad de un individuo recorre todo el proceso de su vida en una dimensión temporal y tiene características que duran toda la vida. La naturaleza última y duradera de la felicidad la convierte en el objetivo final de todos los esfuerzos humanos, incluida la educación escolar. Por lo tanto, la educación escolar debe prestar atención a la felicidad de los estudiantes y mejorar directa o indirectamente la felicidad de los estudiantes, de lo contrario violará el propósito de la educación como ser humano.
? 2. La búsqueda de la felicidad por parte de las personas es una fuerza impulsora importante para el desarrollo continuo de la sociedad humana. Desde la perspectiva del motor del desarrollo humano, la historia del desarrollo humano es una historia de la búsqueda de la felicidad. Es una historia de reflexión sobre el significado, el método y el contenido de la existencia humana a través de la búsqueda de la felicidad. ? Por lo tanto, la educación, como causa de la autoconstrucción humana, debe llevar a la próxima generación a buscar la felicidad y esforzarse por mejorar la capacidad de las personas para obtenerla. De lo contrario, la educación no cumplirá con su deber.
? 3. La educación es una empresa ética excepcional para la humanidad y debe brindar a los estudiantes una experiencia subjetiva feliz. La educación es la oportunidad de supervivencia para los adolescentes en crecimiento, y la vida en el campus es una parte importante de su vida real. Como empresa humanista, la educación debe considerar la felicidad de los estudiantes como un valor indispensable de la educación escolar. Desde la perspectiva del origen de la educación, los comentaristas recientes han propuesto una nueva perspectiva, es decir, ¿educación? ¿Es una actividad de autodesarrollo llevada a cabo por la sociedad con el fin de continuar, o es una especie de amor ofrecido por los mayores en la vida social para la felicidad de la próxima generación? . La visión del origen moral de la educación muestra que la educación y la felicidad de los estudiantes tienen el mismo origen. ¿así que lo que? El objetivo importante de la educación es hacer felices a los estudiantes, y esta felicidad no puede sacrificarse por intereses irrelevantes. No debería haber ninguna duda sobre esto. ? Si la educación escolar ignora la felicidad de los estudiantes, esto constituye un defecto importante en los objetivos educativos.
? 4. Algunas desviaciones entre la educación actual y la felicidad de los estudiantes requieren que la educación preste especial atención a la felicidad de los estudiantes. En los tiempos modernos, el racionalismo científico se ha vuelto popular. Impulsada por la utilidad práctica, la educación ha evolucionado hacia una formación técnica y una predicación moral indiferente, perdiendo gradualmente espiritualidad y vitalidad y convirtiéndose en el espíritu de los estudiantes. ¿cadena? . La alienación de la educación ha convertido la relación supuestamente agradable entre profesor y alumno en un "viaje espiritual". ¿Ha evolucionado nuestra educación hacia una relación entre profesor y alumno? * * *¿Desastre? También aleja la educación de la alegría y la felicidad.
Por tanto, la generación de felicidad subjetiva debe depender de la cognición y la emoción individuales, y de la formación de una visión correcta de la felicidad. Para los estudiantes, la felicidad de la educación pertenece a la felicidad espiritual y la felicidad de la autorrealización. Los estudiantes necesitan tener la actitud de aprendizaje correcta y darse cuenta del valor del aprendizaje en el proceso de participar conscientemente en la educación escolar y las actividades de enseñanza para obtener la felicidad.
? La felicidad en la que se centra la educación debería ser la felicidad de toda la humanidad. Como señaló el educador británico Hall: Cuando un joven es educado para convertirse en la felicidad de los demás, es una persona que ha recibido educación espiritual. Entonces, ¿sólo cuando la comprensión que una persona tiene de la felicidad trasciende los intereses prácticos vulgares y los intereses egoístas puede aprender de ella? ¿Teoría de la virtud? En cambio. ¿Instrumentalismo? Cuando entendió la felicidad desde una perspectiva ética, ¿captó realmente la felicidad? ¿Significado real? .
? (2) Cultivar la capacidad de los estudiantes para crear felicidad. La connotación ética de la felicidad en la educación nunca se ha reflejado en la grandeza y la búsqueda de objetivos de una educación que planifica la felicidad para la vida de los estudiantes. ? Como forma especial de vida, la educación no sólo debe hacer felices a las personas que viven en ella, sino también permitirles adquirir la capacidad de vivir una vida mejor. Por tanto, la felicidad es la búsqueda natural de la educación. La educación relacionada con la felicidad de la vida debe ir más allá del conocimiento y orientarse hacia la vida y el sentido, ir más allá del diseño y orientarse hacia situaciones y tradiciones, ir más allá del modelaje e ir hacia la generación del diálogo, ir más allá de las entidades y permitir a profesores y estudiantes disfrutar de la felicidad. en las interacciones, ir más allá de la adjudicación y orientarse hacia el desarrollo de los estudiantes. ? ¿De hecho? Una persona tendrá un verdadero sentido de autorrealización sólo cuando ejerza plenamente su capacidad de transformar la naturaleza, a sí mismo y los mundos material y espiritual. La felicidad no es una existencia dada, sino una actividad creativa realista. ? Por tanto, la felicidad de los estudiantes que persigue la educación es la adquisición y mejora continua de la capacidad de generación de felicidad de los estudiantes.
? La capacidad de autogeneración de la felicidad de los estudiantes, desde la perspectiva inmediata, requiere que los estudiantes participen en todo el proceso de educación como una forma de vida completa. El aprendizaje es la tarea principal de los estudiantes y una parte importante de toda su vida espiritual. ¿Del natural? ¿vertical? Por un lado, se requiere educación para restaurar el mundo vital completo de los estudiantes, enriquecer su vida espiritual y darles el tiempo y el espacio para demostrar plenamente su personalidad; por otro lado, los estudiantes también deben dedicarse de todo corazón a la vida universitaria; Movidos con sinceridad y tolerados con amor. Sólo así pueden tener la capacidad de autogenerar felicidad, y sólo a través de la educación la felicidad puede convertirse en su verdadera experiencia.
? A largo plazo, la capacidad de los estudiantes para autogenerar felicidad depende de que la educación les proporcione los conocimientos y habilidades necesarios para que tengan las condiciones básicas para participar en determinadas actividades profesionales y que la educación cultive la conciencia de los estudiantes sobre múltiples roles, como por ejemplo; niños, estudiantes y ciudadanos, participar en la vida social y lograr la armonía social, debemos confiar en la educación para cultivar las metas de vida correctas de los estudiantes, para que puedan trascender el utilitarismo práctico y no verse agobiados por el utilitarismo. Además, la educación escolar debe mantener la hermosa visión de la felicidad en la vida de los estudiantes y cultivar las cualidades básicas que necesitan para crear felicidad, de modo que puedan tener la capacidad de ser felices durante toda su vida.
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