Palabras clave: imitación; autoconstrucción; capacidad de escritura
La capacidad de autoescritura se refiere a la capacidad del estudiante para seleccionar, refinar, procesar y transformar el conocimiento acumulado en todos los aspectos. ¿Por qué los estudiantes deberían desarrollar sus propias habilidades de escritura? En lo que respecta a la enseñanza de la escritura actual, la escritura de la mayoría de los estudiantes se encuentra en un estado pasivo y la mayoría de las composiciones de los estudiantes son enseñadas por profesores. Los ejercicios básicos de la clase de composición sólo se apoyan en unos pocos ensayos de muestra, algunas reseñas de los trabajos de los estudiantes y algunos fragmentos de ejercicios. Los estudiantes están acostumbrados a esta rutina de entrenamiento en escritura y nada los conmueve. Además, los profesores carecen de disposiciones generales en la enseñanza de la escritura y son muy arbitrarios. Hay una falta de coordinación y planificación entre semestres y simplemente damos las cosas por sentado. El entrenamiento de composición es muy informal desde el tema hasta el contenido. Puedes escribir lo que quieras, sin gradiente ni lógica. De esta manera, aunque los estudiantes escribieron algunas composiciones, su nivel de escritura no mejoró. Porque al escribir, lo que vemos son sólo las propias acciones de los estudiantes, no sus corazones. Para estar "emocionados", debemos profundizar en la "profundidad de escritura" que los estudiantes necesitan.
Una de las formas efectivas de entrar en "profundidad de escritura" es centrarse en la construcción de las propias habilidades de escritura de los estudiantes. Entre ellos, la imitación es una buena forma. La imitación es un instinto humano innato. La herencia del ser humano en muchos aspectos como la literatura y el arte es inseparable de la imitación, y lo mismo ocurre con la escritura. Hemos escuchado este dicho más de una vez: si lees 300 poemas Tang de memoria, podrás recitarlos incluso si no sabes escribirlos. Esta cita revela la relación constructiva entre la imitación y la capacidad de escribir. En la escritura, el proceso de imitación es un proceso de autotransformación y autogeneración sobre una base determinada. En el proceso de formación de la "autocapacidad", el "corazón" de los estudiantes se moverá. Sólo este tipo de motivación para escribir y emoción para escribir que fluye desde lo más profundo del corazón será real y natural.
La imitación textual mencionada aquí no es una copia completa, sino un cierto tipo de iluminación obtenida después de "leer y experimentar". Este tipo de revelación tiene tanto la influencia interna de las emociones, habilidades y estética de la escritura, como la influencia externa del lenguaje y la estructura de la escritura.
Primero, enriquece los cuatro contenidos de escritura convencionales con imitación
(1) Imitación de temas
Los temas son el "primer aspecto" de la comunicación con los lectores. Primera impresión, los lectores quieren ver contenido específico. Por tanto, lo que debemos imitar es cómo crear un título para un buen artículo y cómo captar el título del lector. A menudo entramos en contacto con textos narrativos y los temas novedosos pueden hacer que se nos iluminen los ojos. Por ejemplo, mi madre escribió muchos ensayos y algunos de ellos se titulaban "Mi mamá", que parecía simple y directo. En el artículo de su madre, a Zhang Jie se le ocurrió el título: "La persona que más me amaba en el mundo se ha ido". Tan pronto como aparece el título, una profunda emoción hace que los lectores quieran detenerse. Uno se pregunta quién es esta persona y por qué el autor siente tanto por ella. Este tipo de pregunta precisa captura firmemente el corazón del lector, y vale la pena imitar este tipo de pregunta precisa y llena de suspenso. El estilo de redacción de los ensayos expositivos es relativamente aburrido, pero algunos autores pueden pintar el tema de manera pintoresca, de lo que vale la pena aprender. Por ejemplo, para la introducción de lichis, Jia Zuzhang propuso el título "Píldoras de lichi del sur de China en junio". Este tema tiene un fuerte color literario y artístico, lo que hace que el lichi, una fruta con belleza interior y exterior, sea más sabrosa.
(2) Imitación de idiomas
Es relativamente difícil dominar un idioma, especialmente para formar un determinado estilo lingüístico. Hoy en día, muchos estudiantes tienen un sentido débil del lenguaje, muchos problemas lingüísticos y su escritura es muy oral. En este momento, será útil imitar los artículos de algunos escritores. A partir de la situación real de los estudiantes, imitar patrones de palabras y oraciones puede lograr ciertos resultados.
Los patrones de palabras y oraciones son inseparables. Las oraciones llevan palabras y las palabras forman oraciones. Es más apropiado imitar el todo. Hay muchas oraciones con palabras inexactas o pálidas en la composición, y imitar oraciones famosas puede lograr cierto efecto. Por ejemplo, en la descripción del paisaje, algunos estudiantes simplemente enumeran el paisaje y carecen de sentimiento estético.
Podemos imitar el patrón de oración de "No hace falta decirlo"... No hace falta decirlo... solo..." Desde "Baicao Garden" hasta "Three Pools Reflecting the Moon", podemos obtener ciertos resultados.
(3) Selección de materiales de imitación
Podemos aprender del trabajo de otras personas para modelar qué materiales elegimos para un artículo y cómo combinarlos. Hay muchos materiales para elegir a la hora de escribir una composición. pero no todos los materiales están disponibles. Para poder escribir una composición, debemos prestar atención a dos cosas a la hora de seleccionar los materiales: primero, los materiales deben servir al centro y evitar desviarse de la temática; primero, los materiales deben ser únicos y; Evite ser popular antes de escribir otro artículo. Luego, mire algunos trabajos que sean similares a nuestros propios artículos y compare las diferencias entre los materiales en los trabajos maduros y los materiales que elegimos. Entrenando e imitando, nos daremos cuenta de que nunca podemos elegir los materiales para imitar, podemos captarlos libremente. Por ejemplo, en la mayoría de los ensayos con el tema del verde, muchos estudiantes eligen el color verde en la naturaleza, lo que trae esto. tipo de sentimiento visual. La selección de materiales es relativamente simple. Con la ayuda de "Primavera", "Verde" y otros artículos de Zhu Ziqing, permita que los estudiantes imiten el significado profundo y elijan la protección del medio ambiente, la paz, la esperanza y otros materiales que se adapten a sus necesidades. La propia escritura tiene la intención de profundizar el tema, para que "verde" sea completo y rico.
(4) Imitación de estructura
La estructura es el marco que soporta el artículo, es decir. , el diseño del artículo tiene dos fenómenos de imitación estructural: primero, el tiempo de exposición a la escritura es relativamente corto y requiere mucho tiempo para imitar ejemplos y elegir qué tipo de estructura combinar materiales. Las composiciones y la escritura en varios géneros han formado una idea determinada. En ambos casos, es necesario crear un marco para su propio artículo mientras lo imita, o dejar que el diseño existente salga de su estado antiguo y cerrado. decoración de una casa, aprender de los productos terminados de otras personas y darse un poco de inspiración en la escritura argumentativa, la comprensión de la estructura del artículo por parte de los estudiantes no es ideal. Tomando a Tan como objeto de imitación, encontraron el punto de partida para escribir. El ensayo argumentativo tiene una estructura simple y rigurosa, y es natural y fluido. El punto de vista de "columna vertebral", y luego se elabora teóricamente sobre el significado de "columna vertebral". Primero, tres frases de Mencio que han circulado. Se utilizan miles de años como explicación. Finalmente, se analiza la comprensión del proletariado de la palabra "columna vertebral" actual. Luego, se utilizan ejemplos específicos para discutir la "columna vertebral" Al imitar este artículo, la escritura de los estudiantes seguirá la estructura de puntuación total general y parcial. , y la composición del ensayo argumentativo será mucho más sencilla
Por supuesto, el contenido de la imitación no son solo estos, sino también los siguientes: imitación intencional, imitación de escritura, imitación de tema, etc. Si no sabes escribir, abre los artículos de otras personas y echa un vistazo, te inspirarás y abrirás tus ideas.
Dos, tres tipos de escritura por imitación.
(1) La construcción de la conciencia de la escritura
La conciencia de la escritura es la psicología de la escritura formada por la comprensión de la escritura por parte de los estudiantes. A esta psicología a menudo se le dan emociones y se expresa a través de palabras. Porque no importa que estemos aburridos o felices, siempre queremos grabarlo, lo que forma la escritura y gradualmente forma la conciencia de la escritura de manera subconsciente. La conciencia de escribir es un impulso, un hábito y una forma de vida. La conciencia de la escritura incluye la conciencia de la propia escritura y la conciencia de la escritura del lector. La construcción de la conciencia de autoescritura reside en una actitud positiva hacia la escritura. Una actitud positiva hacia la escritura significa tratar la escritura como una especie de placer, enriquecerse constantemente con la escritura y formar sus propios intereses en la escritura. Lo que fluye entre líneas son las experiencias y recuerdos de tu corazón. La conciencia del lector significa que el autor debe tener en mente el objetivo de la comunicación y considerar a los lectores. Esto es algo a lo que muchos estudiantes no prestan atención o no le prestan atención en su composición. Los lectores de las composiciones de los estudiantes son profesores y compañeros de clase, no importa cómo los evalúes. No es aconsejable mantener esta actitud, porque escribir es otra forma de comunicación, y la comunicación requiere comprender los sentimientos y opiniones de la otra parte, lo que requiere que el escritor desarrolle una "conciencia de lector".
(2) Construcción de habilidades básicas de escritura
Las habilidades básicas de escritura incluyen principalmente comprensión estilística, selección de temas, establecimiento de temas, disposición jerárquica, estrategia estructural, uso de materiales y planificación. un tema, capacidad para comenzar, hacer la transición y terminar. Estas habilidades básicas se reflejan plenamente en la escritura.
Al imitar, debe prestar atención a captar los "puntos débiles" de sus propias habilidades de escritura y luego realizar una capacitación específica. Al entrenar, preste atención a la relación entre división y combinación. El entrenamiento de imitación se puede mejorar paso a paso. Paso a paso se refiere a la unidad armoniosa de la parte y el todo. Es decir, a nivel local, se utiliza la "debilidad" como punto de entrada, es decir, qué habilidades son débiles, y en general se lleva a cabo una capacitación intensiva específica, apoyada por la "fuerza"; Se trata de aprovechar al máximo las ventajas de una determinada habilidad para respaldar todo el artículo y hacerlo "interesante" de leer.
(3) Construcción de un lenguaje de escritura personalizado
El lenguaje personalizado permite a los estudiantes pasar del nivel de expresión a la etapa de expresión, y luego al nivel de lenguaje literario. Dado que la escritura es inseparable del lenguaje de escritura personalizado, el lenguaje literario es un lenguaje relativamente maduro y personalizado. Hoy en día, la mayoría de las composiciones de los estudiantes son expresiones orales, lo que no significa que las expresiones orales no sean buenas. Si estás escribiendo una novela, la expresión oral puede reflejar características regionales, posicionamiento profesional, etc. Sin embargo, las composiciones de los estudiantes son principalmente ensayos narrativos, en prosa y argumentativos, y es importante dominar el lenguaje de composición. El lenguaje de escritura puede ser hermoso, agudo o filosófico, y todo refleja el estilo del lenguaje. La formación de tal lenguaje requiere una cierta cantidad de acumulación y luego forma sus propias características lingüísticas. Si te gustan los lenguajes bellos, puedes leer más obras de Zhu Ziqing. Hay un aura entre las líneas iluminadas por la luna y el verde del estanque de lotos. Me gusta el lenguaje agudo y puedo leer algunas obras del Sr. Lu Xun, como "Fetish" y "In Memory of Liu Hezhen". Las palabras son como espadas afiladas, imparables. Es difícil formar un lenguaje de escritura personalizado, pero siempre que persista durante mucho tiempo y aprenda del "lenguaje" de los demás, combinado con sus propias características de "lenguaje", formará un lenguaje de escritura personalizado.
Desarrollar la capacidad de autoescritura a partir de la imitación no solo estimula objetiva y eficazmente el deseo de escribir, sino que también permite a los estudiantes extraer nutrientes de la escritura a partir de comparaciones y referencias, lo cual es una forma ideal de mejorar su propia escritura. calidad del lenguaje y del pensamiento en el corto plazo. Pero, en última instancia, la escritura debe volver al camino de la innovación y la originalidad. La imitación es sólo un entrenamiento básico para principiantes, pero este proceso es fundamental.
[Referencia].
[1]Zhao Qianxiang. Ejemplo de composición verde[M]. Beijing: Compañía Editorial y de Traducción Internacional de China, 2005.
[2]Yu Yingchao. Yu Yingchao habla chino. Beijing: Language Press, 2010.
(Editor: Li Xuehong)