Primero, centrarse en opciones ideológicas y prácticas para reflejar la función educativa del aprendizaje de idiomas.
Los materiales de texto de "NMET English" se seleccionan de libros originales en inglés, medios de comunicación convencionales en inglés y libros leídos con frecuencia por estudiantes de secundaria en países de habla inglesa. El corpus es auténtico y creíble, el lenguaje es hermoso y la temática es rica, abarcando diversos aspectos como humanidades, sociedad, economía, ciencia y tecnología, educación, cultura, protección ambiental, etc. Los estilos son diversos, incluidas las narrativas. , textos explicativos, ensayos argumentativos, textos prácticos, etc., con gran extensión temporal y espacial y amplia cobertura. Al mismo tiempo, los artículos seleccionados se centran en la connotación ideológica y la conciencia cultural, con "educación y estímulo", "gestión financiera frugal", "diferencias culturales", "naturaleza y creatividad", "experiencia de crecimiento", "relaciones interpersonales", "ayudar a los demás", etc. Como tema, refleja el alto enfoque de las preguntas del examen en dimensiones de energía positiva como la cultura tradicional, el desarrollo tecnológico y las actitudes emocionales, y aboga por una vida sana y armoniosa.
En segundo lugar, centrarse en la relación entre el conocimiento y la aplicación del idioma, y resaltar la prueba de capacidad integral.
El examen de inglés de NMET presta más atención a la capacidad de aplicación integral del lenguaje, especialmente a la comprensión general y profunda del discurso y el contexto. En comprensión lectora, las preguntas integrales que comprenden el texto completo e infieren significados más profundos son más exigentes. Los puntos de prueba cubren el propósito principal del artículo, la intención del autor, las opiniones y actitudes contenidas en el artículo, el significado profundo contenido entre líneas y la comprensión de la retórica. Cloze se centra en la comprensión general del artículo y examina la percepción general de los estudiantes del texto en inglés según el contexto. En las preguntas de corrección de ensayo y para completar espacios en blanco de un solo ítem, el examen requiere que los candidatos usen de manera flexible la gramática, el vocabulario y la pragmática para completar tareas específicas en un microcontexto específico y cultiven la capacidad de usar el contexto para comprender. correctamente.
3. Partir de la realidad del aprendizaje y la vida de los estudiantes e insistir en estar orientado a los estudiantes.
La selección de materiales lingüísticos y el diseño de las preguntas del examen de inglés para el examen de ingreso a la universidad reflejan la propuesta "orientada al estudiante" basada en los requisitos del programa del examen y la capacidad real de los candidatos para dominar Inglés. El punto de partida del examen es examinar las habilidades básicas de los estudiantes. Los puntos de conocimiento seleccionados cubren una amplia gama de temas, con dificultad y diferenciación razonables. Para garantizar la cobertura del vocabulario básico, se examinará adecuadamente la capacidad de los candidatos para utilizar el conocimiento de la formación de palabras y las pistas contextuales para inferir el significado de las palabras y las partes del discurso. La expresión escrita en inglés de este año permite a los candidatos recomendar libros de divulgación científica y humanidades a la biblioteca, promoviendo así activamente la alfabetización científica y humanística y guiando la reforma del plan de estudios. Esto no solo favorece la selección de talentos de múltiples niveles y tipos, sino que también favorece la promoción de una educación inglesa de calidad en las escuelas intermedias. Comentario 2: Hu·Xu, profesor especial de la Escuela de Idiomas Extranjeros Hangzhou Yingte,
Investigador de enseñanza de inglés de secundaria en el Instituto de Educación de Jiaxing
En general, la entrada a la Universidad de Zhejiang 2104 El examen de inglés continúa la tendencia de los últimos años. El estilo del examen se mantiene relativamente estable. Complete los espacios en blanco basándose en lo básico y resalte el contexto. Los textos cerrados todavía aparecen en forma de "narrativas y reflexiones". La primera sección de comprensión lectora sigue siendo de cuatro ensayos cortos, siendo D más larga, que es un texto de cuento, la segunda sección de comprensión lectora es diferente al pasado; usando párrafos más el primer párrafo. El formato de oración es similar al formato de subtítulos en los últimos años y todavía se enfoca en probar la capacidad de los estudiantes para comprender, resumir y resumir la información del párrafo. La selección de materiales para corregir errores en el artículo breve es vívida y los errores son típicos. La expresión escrita continúa con composiciones abiertas, que requieren que los estudiantes tengan la capacidad de razonar sobre las cosas. Todo el artículo no solo evalúa el conocimiento básico del idioma, sino que también se centra en la capacidad de aplicación del idioma, manteniendo una buena confiabilidad, validez y discriminación, y mostrando las siguientes dos características:
1. examen de la percepción general del texto y las capacidades de procesamiento de información local.
Las frases de las preguntas para rellenar espacios en blanco de un solo ítem están completas, construyendo un microcontexto con situaciones específicas y contenido claro. Hay muchas oraciones largas con un contexto rico, que se centran en evaluar la capacidad de los estudiantes para distinguir vocabulario y usar la gramática de manera flexible en contextos específicos.
El contenido principal del texto cerrado se encuentra en los párrafos segundo y tercero. Las descripciones de las escenas en estos dos párrafos son muy vívidas, por lo que los estudiantes pueden dominarlo solo si tienen una gran conciencia contextual.
La comprensión lectora se evalúa desde múltiples ángulos. Los puntos principales de la prueba incluyen la idea principal, la inferencia detallada, la intención del autor, las opiniones y actitudes, y la profundidad de la comprensión. Las preguntas de comprensión general ocupan una cierta proporción y requieren que los estudiantes comprendan el tema del artículo, el resumen de los párrafos y los pensamientos del autor. La mayoría de las preguntas de comprensión detalladas no tratan simplemente de comprender información, sino que también requieren que los estudiantes hagan ciertos juicios e inferencias sobre información específica.
2. El corpus seleccionado es rico y auténtico, presta atención a la conciencia cultural y muestra el carácter humanista de la lengua.
Los temas del texto cubren educación, economía, costumbres, tecnología moderna, crecimiento personal, etc. Es algo con lo que los estudiantes están familiarizados o necesitan saber a través de la lectura, y cumple con los requisitos de la prueba de competencia, que evalúa la capacidad de análisis integral de los estudiantes basándose en la comprensión del idioma. Los temas cubiertos incluyen la vida escolar con la que los estudiantes están familiarizados, como cloze, que cuenta la historia de cómo los maestros ayudan a los estudiantes a desarrollar la confianza en sí mismos; hay conceptos de vida que están en línea con la experiencia de los estudiantes pero más allá de su cognición, como la lectura del capítulo; A, utilizando la evolución del vocabulario en inglés como pistas. Cuenta el origen y desarrollo de las alcancías, presenta sugerencias actuales de gestión financiera y encarna conceptos económicos positivos. La Parte B presenta diferentes costumbres en diferentes culturas. Lea el Capítulo C sobre cómo las empresas de tecnología modernas; utilizar "la naturaleza para afectar a las personas" El concepto de "la creatividad tiene un papel" crea activamente un ambiente de oficina original, lo que requiere que los estudiantes tengan conocimientos previos suficientes y logren una nueva comprensión a través de la lectura. cuenta la historia de un adolescente que alguna vez fue insociable; Gracias a su propia experiencia, fortaleció su confianza en sí mismo y se integró plenamente en el grupo que anhelaba. Los estudiantes deben experimentar la educación del joven y sentir el poder de la lectura, porque es la lectura la que le ayuda a recuperar su confianza.
En resumen, el examen de inglés de NMET fortalece la prueba de capacidad lingüística integral, resalta los atributos culturales del lenguaje, encarna el concepto de que los estudiantes reconstruyen la cognición a través de la lectura y proporcionará una mejor guía para la reforma curricular. efecto.