Las puntuaciones del primer lote de la Sección A: 776 puntos [estudiantes privados que pagan cuotas - Provincia de Hainan];
Las puntuaciones de el primer lote de la Sección A: 777 puntos [Estudiantes privados que pagan cuotas - Ciudad de Haikou];
Línea de puntuación del segundo lote: 600 puntos;
Perfil de la escuela:
< La escuela Haikou Jingshan se estableció en marzo de 1996. Es un internado de tiempo completo que integra preescolar, escuela primaria y escuela secundaria establecido conjuntamente por Haikou Luoniushan Co., Ltd. y Beijing Jingshan School. La escuela cubre un área de 290 acres, con una distribución razonable del área de vivienda, área de enseñanza y área de deportes, instalaciones de enseñanza avanzadas, laboratorios estandarizados de física, química, biología y naturaleza (habilidades laborales), música, arte y caligrafía. , forma corporal, habilidades laborales y clases de actividades. Aulas dedicadas, con atletismo estándar, campo de fútbol y 165438. El campus está cubierto de césped verde y árboles, lo que crea un buen ambiente de aprendizaje y trabajo para todos los profesores y estudiantes. Actualmente hay más de 3.078 estudiantes y más de 200 profesores de tiempo completo.Filosofía de gestión escolar:
Con el concepto de "orientación de ideas, establecimiento de una escuela cultural" como concepto y el objetivo estratégico de "amor y dedicación al trabajo, enseñanza y educación". personas, establecimiento escolar cultural y orientado a las personas", creemos firmemente que establecer conciencia de calidad, expandir activamente las características educativas, esforzarnos por crear escuelas estandarizadas a nivel provincial, lograr los objetivos de funcionamiento escolar de "escala moderada, alta calidad y características distintivas". ”, y mejorar continuamente el nivel de funcionamiento escolar en Jingshan.
Gestión escolar:
La escuela implementa una estrategia de gestión de informática y es reconocida por la Asociación de Calidad de China como la primera en el campo de la educación en China. Es la primera escuela en introducir de forma creativa. Gestión corporativa de CS. La escuela se adhiere a la política básica de gestión escolar de "expertos que dirigen escuelas" e implementa un modelo de gestión vertical y plano, con responsabilidades y poderes establecidos, y división del trabajo y colaboración. De acuerdo con las características y leyes de la educación moral en los internados privados, se ha construido un sistema de educación moral con la rama del partido como núcleo, se han formulado una serie de sistemas de educación moral científica y práctica y se ha formado un equipo de profesores morales de buena calidad. Se han creado profesores de educación. La escuela también invitó a algunos representantes de padres que se preocupan por el bienestar público a formar un comité de padres, que ha hecho grandes contribuciones a la construcción y desarrollo de la escuela a lo largo de los años.
Características de la escuela:
Al comienzo del establecimiento de la escuela, tomando la tecnología de la información y la educación en inglés como punto de entrada, abrió una clase experimental "CBE" para popularizar la tecnología informática; sobre la educación de inglés de los niños pequeños, fundó sucesivamente la "Clase Experimental de Inglés para Niños de Cambridge" y la "Clase Experimental de Inglés Internacional del Netherlands College". Los resultados experimentales son notables y la eficiencia del funcionamiento de la escuela ha mejorado rápidamente. En 2002, Jingshan cooperó con la escuela secundaria Huanggang, una famosa escuela nacional, para establecer la clase experimental Huanggang, que mejoró aún más la reputación de la escuela. La escuela promueve enérgicamente una educación de calidad, toma "calidad más características" como su propósito de funcionamiento escolar, toma "especialidades integrales" como su objetivo educativo, explora y desarrolla activamente características educativas y gradualmente forma un modelo con la tecnología de la información y la educación en inglés como El núcleo, con la Clase Huanggang como líder Las características de funcionamiento escolar, con competencias de materias, competencias de innovación científica y tecnológica y competencias de intereses y especialidades como sus fortalezas, inicialmente han logrado el desarrollo coordinado de connotación y efectividad.