Palabras clave: educación preescolar, educación estética, educación de calidad
La educación estética es "educación estética", también conocida como "educación estética". Es el proceso de cultivar la capacidad estética a través de actividades estéticas, es decir, mediante la comprensión de la belleza de las cosas circundantes y del arte. La educación estética juega un papel insustituible en la educación moral, la educación intelectual y los deportes. [1] La educación es una de las tareas más importantes para los individuos y la sociedad. La primera infancia se encuentra en la etapa inicial de crecimiento y desarrollo de la vida, y la educación durante este período tiene un impacto importante en la vida posterior. La formación de la calidad física, el nivel de desarrollo intelectual y la calidad de la personalidad de una persona están estrechamente relacionados con la educación en la primera infancia. Para cultivar miembros sociales con un desarrollo integral de la moralidad, la inteligencia, el cuerpo y la belleza, además de desarrollar la inteligencia de los niños, también debemos prestar atención a otros aspectos de la educación. Como dijo la educadora soviética Sue Holinsky: "Para lograr todo. Para el desarrollo integral, es necesario lograr que la educación intelectual, la educación física, la educación laboral y la educación estética penetren profundamente y se fusionen entre sí, para que la educación en esta área presente un proceso unificado y completo [2], por lo tanto, para permitirlo”. Para que los niños se desarrollen integralmente, la educación estética juega un papel importante.
1. La importancia de la educación estética de los niños
Para permitir que los niños se desarrollen de manera integral, no se puede ignorar el importante papel de la educación estética. Esto está determinado por las características físicas y mentales del niño y la naturaleza de la educación estética. Los niños pueden mostrar su percepción de la belleza desde muy temprana edad. Las investigaciones psicológicas han demostrado que, bajo la influencia de condiciones externas, a algunos bebés de cuatro meses ya les gusta escuchar el piano y a los bebés de un año les gusta mirar la ropa de colores brillantes. Los niños mayores de dos años ya tienen sus colores favoritos y los que no les gustan; los niños desde los cinco años pueden apreciar el atardecer y el atardecer. Por tanto, el cultivo de la capacidad estética de los niños es el punto de partida y la base de la educación estética. [3]
1. La educación estética puede promover el desarrollo coordinado de la educación intelectual y la educación moral y mejorar la calidad integral de los estudiantes.
En primer lugar, la educación estética puede cultivar el buen sentido moral de los niños. En el proceso de educación estética, los profesores pueden ayudar a los estudiantes a distinguir gradual y correctamente entre el bien y el mal, la belleza y la fealdad a través de palabras y hechos. Impulsados por el amor por la belleza, suprimen conscientemente su fealdad, se deshacen de los malos hábitos, persiguen la belleza, crean belleza y mejoran sus estándares ideológicos y morales. En segundo lugar, la educación estética puede promover el desarrollo intelectual de los niños. El impacto de la educación estética en la educación intelectual se refleja principalmente en el hecho de que la educación estética puede estimular la imaginación de los estudiantes y promover el desarrollo del pensamiento de los estudiantes. Por ejemplo, cuando los estudiantes aprecian el paisaje natural, el paisaje pintoresco les hará extender inconscientemente sus alas de pensamiento e imaginar cómo surgió el paisaje natural único y por qué los peces nadan en el agua. ¿Por qué los pájaros vuelan en el cielo? En resumen, la educación estética no sólo puede cultivar sentimientos y mejorar la alfabetización, sino también ayudar a desarrollar la inteligencia y desempeñar un papel insustituible en la promoción del desarrollo integral de los estudiantes.
2. La educación estética puede promover la salud mental de los niños y desarrollar una personalidad sana.
La educación estética es un tipo de educación que se centra en la sensibilidad y puede promover el desarrollo coordinado de la sensibilidad y la racionalidad. Esto le confiere una gran importancia práctica. [4] La diversidad del mundo también determina las diferentes formas en que los humanos entienden el mundo. La educación estética no sólo parte de la sensibilidad, sino que también la sublima. Permite que los sentimientos, percepciones, imaginaciones, emociones y deseos de las personas sean nutridos y nutridos por la razón a través de la estética, formando sutilmente la combinación y armonía de la conciencia perceptiva y racional, cultivando así una personalidad sólida.
2. Problemas en la educación estética de los niños
Como se mencionó anteriormente, la educación estética de los niños juega un papel importante en la promoción del desarrollo coordinado de la educación intelectual y moral, la promoción de la salud mental de los niños y la formación. una personalidad sólida. Sin embargo, a juzgar por la situación educativa actual, todavía existen las siguientes deficiencias:
1. Ignorar la importancia de la educación estética
Debido a los efectos adversos del sistema educativo orientado a exámenes. e ideas, y el "los niños no pueden". Con la prevalencia del concepto educativo de "perder en la línea de salida", también se ha popularizado el fenómeno del conocimiento simple en la educación infantil. Muchos jardines de infancia se centran demasiado en inculcar conocimientos científicos a los niños e ignoran, intencionada o no, otros aspectos, especialmente la educación estética de los niños.
2. Malentendido de la connotación de educación estética
La educación estética tiene una amplia gama de contenidos, que incluyen música y danza, pintura, apreciación cinematográfica y literatura, la belleza natural es la belleza; que se siente y se experimenta con la naturaleza como objeto estético; la belleza social es la belleza que se siente y se experimenta con las personas y cosas bellas de la vida social como objeto; la belleza científica es la belleza que se siente con el contenido y la forma de; La ciencia como objeto. Por tanto, la educación estética de los niños no puede centrarse únicamente en un punto o un aspecto. En la actualidad, algunas escuelas o profesores creen erróneamente que la educación estética significa enseñar a los niños a dibujar. Esta comprensión unilateral de la educación estética puede dañar fácilmente el desarrollo integral de los niños.
3. Estrategias de implementación de la educación estética infantil
Con base en la importancia de la educación estética infantil y los problemas actuales existentes en la educación estética infantil, el autor considera que los niños pueden mejorar. desde los siguientes tres aspectos Educación estética.
1. Implementar la educación estética en los juegos
Los niños generalmente se caracterizan por una gran curiosidad y una rica imaginación. En vista de las características de los niños pequeños, los maestros deben organizar a los niños para que participen en actividades de juego específicas, vívidas y divertidas en la enseñanza diaria, de modo que los niños puedan recibir una hermosa educación en los juegos. Por ejemplo, haga que los niños sean "actores" o déjeles organizar pequeños juegos, con la participación de los profesores, para que los niños puedan sentir la belleza durante el juego.
2. Implementar la educación estética en la enseñanza
En las actividades docentes se deben crear situaciones que incidan sutilmente en la educación estética de los niños. Por ejemplo, cuando llegue la primavera, deje que los niños salgan al aire libre para ver la belleza de las flores y el toque de la brisa primaveral, para que puedan sentir el aliento de la primavera. En la clase de pintura, deja que los niños dibujen las flores que ven basándose en sus propias impresiones y hablen de sus sentimientos. De esta manera, los niños no sólo enriquecen su lenguaje, sino que también comprenden mejor la belleza de la naturaleza. Deje que los niños sientan y comprendan la belleza a través de actividades como la observación, la pintura y la comunicación.
3. Implementar la educación estética en la vida
Los "objetivos" en el campo del arte en el "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes (ensayo)" promulgado por el Ministerio de Educación en 2001 requieren que los niños "Preliminarmente sentir y amar el medio ambiente, la belleza en la vida y el arte", "guiar a los niños para que entren en contacto con el entorno circundante y las personas, cosas y cosas hermosas de la vida, enriquecer la experiencia perceptiva y los intereses estéticos de los niños y estimular el interés de los niños en expresar la belleza. y crear belleza." 【5】 Enseñar a los niños a cuidar las flores, plantas y árboles, a no pisotear flores y plantas, a no hacer graffitis y a prestar atención a la higiene en la vida diaria puede ayudar a los niños a sentir lo hermoso que es un comportamiento. Educar a los niños para que aprendan a vestirse solos, a poner la ropa y los sombreros en un lugar fijo durante la siesta, a prestar atención a la higiene personal, a desarrollar buenos hábitos de limpieza y a hacerles saber que esa es la belleza de la apariencia. Mantenga el medio ambiente higiénico, coma frutas en bolsas de plástico todos los días y cultive en los niños el buen hábito de no tirar cáscaras ni otros desechos. Los maestros deben alentar a los niños a embellecer el ambiente con los maestros y hacer todo lo posible para ayudar a los demás cuando otros tienen dificultades. Los maestros pueden utilizar la forma de "pequeñas flores rojas" para elogiar y alentar el pequeño progreso de los niños, cultivando así las mentes hermosas de los niños.
En cuarto lugar, los profesores deberían mejorar sus propios estándares.
El papel principal de los maestros es inspirar a los niños a sentir y expresar la belleza, enriquecer la experiencia estética de los niños y permitirles experimentar la alegría de la libre expresión y creación. [6] Por lo tanto, al implementar la educación estética para los niños, es necesario fortalecer la formación en educación estética de los docentes y mejorar la alfabetización y las habilidades de los docentes en educación estética. Sólo maestros de alta calidad pueden brindar educación estética a los niños en la enseñanza normal y en la vida diaria, y pueden influir en los niños con su apariencia limpia y digna, su actitud docente elegante y amigable, su lenguaje vívido, su escritura limpia y hermosa en la pizarra y su noble y grandiosa personalidad.
En definitiva, la educación estética de los niños es un aspecto muy importante de la educación infantil. Tanto los colegios como los profesores deben prestar la suficiente atención a mejorar el nivel de la educación estética de los niños en la gestión docente diaria.
Referencias
[1] Huang, Sobre la educación estética de los niños [J], Revista del Instituto de Educación de Chongqing, número 2, 1998, 58-60.
[2] Wang Ximing, Sobre la función de la educación estética escolar [J], Revista de la Universidad Normal de Liaocheng (Edición de Filosofía y Ciencias Sociales), Número 6, 2000, 121-123.
[3] Chen·. Volvamos a hablar de la educación estética de los niños[J], Educational Science, Número 1, 1989, 36-37.
[4] Gu Jie, Sobre la función de la educación estética [J], Journal of Chinese Education, 2004, número 10, 9-11.
[5][6]Departamento de Educación Básica, Ministerio de Educación. Interpretación de las Directrices de Educación Infantil (Implementación de Prueba) [M]. Nanjing: Jiangsu Education Press, 2002: 37