El 17 de mayo de 2003, los líderes de la Oficina Municipal de Educación celebraron una conferencia de prensa para anunciar el establecimiento de la Escuela Vocacional de Idiomas Extranjeros de Jinan.
A principios de junio de 2003, la escuela lanzó un proyecto de construcción integral, invirtiendo más de 6,543,86 millones de yuanes para construir un área de enseñanza de inglés.
A finales de agosto de 2003, casi un centenar de estudiantes ingresaron a la clase principal de enseñanza de inglés de nuestra escuela y comenzaron a bañarse en la sabiduría de la educación moderna en este nuevo palacio cultural.
El 6 de septiembre de 2003, los líderes de la Oficina Municipal de Educación vinieron a nuestra escuela para realizar una investigación. Confirmaron plenamente el trabajo de la escuela y señalaron los problemas y deficiencias en nuestro pensamiento y práctica. Se proporciona para el próximo desarrollo de la escuela. De acuerdo con el espíritu de las instrucciones de los dirigentes de la Dirección Municipal de Educación, la escuela centró su desarrollo en las lenguas extranjeras, formuló un plan estratégico de "tres pasos" para el desarrollo profesional, unificó la conciencia ideológica de los cuadros y profesores y aclaró la dirección futura del funcionamiento de la escuela. En primer lugar, considerar la especialidad en lenguas extranjeras como la "arteria principal" que mantiene la supervivencia y el desarrollo de la escuela y esforzarse por volverse más refinada, profunda, más grande y más fuerte. En segundo lugar, está orientada a la especialidad en lenguas extranjeras y a través de la penetración; y predilección por los idiomas extranjeros, tiene buenos conocimientos de gestión de productos básicos, contabilidad y, en tercer lugar, se reformarán las antiguas especialidades como informática y aplicaciones, de acuerdo con la idea de "grandes especialidades, múltiples especialidades" y lenguas extranjeras; Se utilizará como plataforma básica y se adoptará un modelo de superposición de "especialidades en lenguas extranjeras y otras especialidades" para ampliar, expandir y desarrollar para crear una "especialidad en lenguas extranjeras" Un grupo profesional encabezado por la palabra ". .
Desde la Sexta Escuela Técnica Vocacional de Jinan hasta la Escuela Vocacional de Idiomas Extranjeros de Jinan, nos encontramos en un nuevo punto de partida. En los últimos tres años, bajo el cuidado cordial de los líderes de la Dirección Municipal de Educación, profesores y estudiantes han hecho esfuerzos persistentes y han escalado constantemente hacia nuevas metas. De acuerdo con los requerimientos de los líderes de la Dirección Municipal de Educación, nos esforzamos por resaltar las características de la gestión de las escuelas, fortalecer la construcción de carreras de lenguas extranjeras, esforzarnos por lograr avances en la palabra "profesional", afrontar el mercado, confiar en la comercializar, servir al mercado, adaptarse a las condiciones locales y acelerar la formación de talentos profesionales en lenguas extranjeras adherirse a la "calidad", basándose en el desarrollo de la "calidad", profundizar la reforma docente, mejorar los modelos de gestión escolar y mejorar constantemente la calidad y la educación; eficiencia, adherirse a un posicionamiento de alto nivel, un desarrollo de grandes avances, innovando constantemente los mecanismos de funcionamiento de la escuela, haciendo todo lo posible para desarrollar especialidades en idiomas extranjeros y esforzándose por convertir la escuela en un modelo interno. Es una escuela vocacional fundamental que sirve como una escuela vocacional; base y ventana de comunicación con el mundo exterior.
La brisa primaveral derrite el agua de lluvia y humedece las cosas en silencio. En los últimos tres años, bajo el sincero cuidado de los líderes de la Dirección Municipal de Educación, Idiomas Extranjeros Profesionales ha crecido como un plántula de primavera. En 2003, en la competencia de habilidades para hablar inglés de la ciudad para estudiantes de escuelas vocacionales, nuestra escuela ganó el primer lugar en las competencias individuales y grupales; en la competencia de calidad de profesores de inglés de escuelas primarias y secundarias de la ciudad, nuestra escuela ocupó el primer lugar entre las escuelas vocacionales de la ciudad y Ganó el primer lugar en el concurso. Ganó el "Premio a la Organización". En 2004, la promoción de 2003 de estudiantes de inglés tomó la Prueba Nacional de Dominio del Inglés, con una tasa de aprobación de más del 90%. Algunos estudiantes pasaron el segundo grado, mientras que otros pasaron el tercer grado. En 2005, en la competencia de habilidades básicas de inglés para estudiantes de escuelas vocacionales de la ciudad, nuestra escuela ganó el primer lugar en la puntuación general del equipo y ganó el premio especial.
En abril de 2005, de acuerdo con el despliegue y los requisitos de la Oficina de Educación Municipal de Jinan, nuestra escuela lanzó la "Actividad de presentación de informes y visualización de logros en la enseñanza de lenguas extranjeras". A la ceremonia de lanzamiento asistieron líderes relevantes de la Oficina de Educación Municipal de Jinan y de las oficinas de educación del distrito, directores de 6 escuelas vocacionales fraternales y 12 escuelas intermedias del distrito de Huaiyin, 13 líderes empresariales y más de 100 padres de estudiantes.
Toda la exposición tuvo un tema distinto, una atmósfera cálida, clímax y aplausos constantes. Reflejó la filosofía de la escuela de cultivar talentos integrales con "habilidades profesionales en idiomas extranjeros", demostró la gran capacidad de los estudiantes para hablar inglés y obtuvo elogios unánimes de los invitados. presente. Afirmaron plenamente y elogiaron el nivel educativo y los logros docentes de la escuela. La emoción de un invitado invita a la reflexión: "Muchas personas en la sociedad ahora tienen una comprensión parcial de la educación vocacional. Piensan que ingresar a una escuela vocacional es una elección impotente para los niños que no pueden aprobar la escuela secundaria. De hecho, los talentos que la sociedad Las necesidades de los padres son múltiples y multifacéticas". Es natural y comprensible "esperar que un hijo se convierta en un dragón" y "que una hija se convierta en un fénix", pero la clave es comprender correctamente "qué". "Qué es un dragón y qué es un fénix" y cómo convertirse en "un dragón y un fénix". A través de la maravillosa presentación en inglés de los estudiantes de la Escuela Vocacional de Idiomas Extranjeros de hoy, tenemos una comprensión profunda de esto: nadie es versátil, todos tiene talentos y a cada uno se le enseña de acuerdo con sus aptitudes”.
Desde el establecimiento de la educación vocacional en lenguas extranjeras, Liu Yuangang, secretario del Comité de Trabajo de Educación del Comité Municipal del Partido y director de la Oficina de Educación Ha venido a nuestra escuela muchas veces para inspección y orientación, y cada vez ha afirmado plenamente el trabajo de la escuela, especialmente la educación inglesa. El 22 de septiembre de 2005, el director Liu Yuangang hizo un viaje especial a la escuela. Después de ver la demostración de sus habilidades en inglés de los estudiantes de la especialidad de inglés, habló muy bien de ellos. Espera que la escuela pueda ampliar aún más su espacio de desarrollo, hacerla más adecuada a las necesidades de la sociedad, permitir que la sociedad sepa más sobre la escuela y hacer de la escuela una marca sólida de educación vocacional.
El 20 de junio de 2005, líderes de la CCPPCh de Jinan y expertos en educación de cuatro universidades vinieron a la escuela para inspeccionar la educación vocacional. El presidente de la CCPPCh, Xu Huadong, elogió la gestión de la escuela, las avanzadas instalaciones de enseñanza, la buena perspectiva mental de profesores y estudiantes, especialmente el nivel de educación profesional superior en lenguas extranjeras. Un experto en educación superior que lo acompañó dijo: El modelo de educación de lenguas extranjeras de la Escuela Vocacional de Lenguas Extranjeras de Jinan representa, en cierto sentido, una tendencia en el desarrollo actual de la educación secundaria vocacional.
En los últimos tres años, la escuela ha recibido muchos turistas de todos los sectores sociales, incluidos turistas de la ciudad, provincia, otras provincias e incluso del extranjero. Por ejemplo, desde 2004, la escuela ha recibido tres visitas amistosas de profesores y estudiantes de la Escuela Secundaria de la Iglesia Cristiana de Singapur. En 2005, líderes relevantes de la Escuela de Asuntos Exteriores de Ningbo, la Escuela de Policía de Shandong y el Comité del Partido Municipal de Zhangjiajie también visitaron nuestra escuela para visitar, estudiar e inspeccionar.