Como profesor de clase, practicar la "fuerza interna" es el precursor para hacer un buen trabajo en el trabajo de los estudiantes. Como profesor de clase, mientras se esfuerza por mejorar su propia calidad y potencial, en realidad puede hacer lo siguiente. cuatro tareas específicas para el trabajo en clase.
En primer lugar, establecer un buen estilo de clase
Los estudiantes deben aprender, vivir y crecer en este grupo. Deberás mostrar tu fuerza y estilo en diversas actividades escolares. Un buen ambiente puede inspirar y transformar a las personas. Por lo tanto, las masas necesitan tener una especie de espíritu, es decir, el espíritu de masismo vigoroso, el espíritu de esforzarse por ser los primeros para ser los mejores y el espíritu de amar la clase y aprender. ¿De dónde viene este espíritu? ? Proviene del incansable trabajo de educación ideológica como profesor de clase. Prestar atención al trabajo ideológico es la base para realizar todo el trabajo del profesor de clase y es el arma mágica para construir una buena clase. Como líder de clase, debe comprender plenamente el estado y el papel del trabajo ideológico y político en la construcción de la clase a través de diversas organizaciones, como las ramas del partido, los comités de la liga juvenil y los departamentos de asuntos estudiantiles, debe utilizar diversos canales, como reuniones de clase y debates. , simposios, periódicos y revistas para llevar a cabo la educación ideológica de los estudiantes. La educación política les ayuda a establecer una visión correcta de la vida y los valores. Que se cuenten como cuatro nuevos miembros. La educación masista es uno de los materiales importantes para la educación ideológica en todos los niveles y una manifestación importante para establecer un buen estilo de clase y establecer buenas masas. Por lo tanto, como maestro de clase, además de exigir que la clase establezca la imagen de la clase en las actividades masivas de la escuela, también es necesario educar periódicamente a los estudiantes sobre "Me siento honrado cuando la clase termina. Me avergüenzo cuando la clase está abajo, la clase es el hogar, el honor y la desgracia y la dignidad". De esta manera, podemos mejorar la cohesión centrípeta y la eficacia de combate del maestro de clase, y realmente pensar en un lugar y trabajar duro en un solo lugar.
En segundo lugar, cultivar la columna vertebral.
Para hacer un buen trabajo en todos los aspectos del trabajo de los estudiantes, es absolutamente imposible hacer un buen trabajo como maestro de clase solo. En cambio, se debe formar una columna vertebral de estudiantes con cuadros de clase como centro. Algunas personas dicen claramente que el comité de clase y la rama de la Liga Juvenil son la mano derecha del maestro de la clase. Esto es bastante cierto. Los cuadros de clase desempeñan el papel de columna vertebral de la clase. Son los organizadores y defensores de diversas actividades en la clase. El ascenso y la caída de la clase son inseparables de su trabajo, si se puede establecer un comité de clase fuerte y una rama de la Liga Juvenil, cómo movilizar el entusiasmo de los cuadros estudiantiles y utilizar sus ventajas para hacer un buen trabajo en el trabajo estudiantil. de los indicadores de medición del nivel de trabajo como docente de clase. El trabajo de los cuadros de clase incluye una serie de tareas como la selección, formación, utilización y recomendación de cuadros. La selección es la base. Como profesor de clase, puede seleccionar estudiantes que tengan un desempeño sobresaliente, estén dispuestos a servir a sus compañeros y tengan ciertas capacidades organizativas a través de varios canales, como el nombramiento y la elección como cuadros de clase. Después de que se formen el comité de clase y la rama de la Liga Juvenil, como maestro de clase, debes fortalecer su capacitación y educación. Aunque algunos estudiantes han servido como cuadros de clase en las escuelas primarias y secundarias, sus materiales y métodos de trabajo han cambiado después de ingresar a las escuelas secundarias vocacionales. Por lo tanto, como profesor de clase, debes brindarles orientación sobre los materiales de trabajo, los métodos de trabajo y el arte del trabajo, y ayudarlos a manejar la relación entre estudio y trabajo. Manejar la relación entre la formación de habilidades y el servicio a los compañeros, y manejar la relación entre cuadros y estudiantes. Al mismo tiempo, debemos exigirles estrictamente en su estudio y en su vida para que puedan convertirse verdaderamente en vanguardia de la construcción de clases. La formación es el requisito previo para el uso. No se puede simplemente utilizar sin cultivar. La educación es la continuación de la formación. No se puede simplemente utilizar sin educar. Los cuadros después de la clase tienen cierta experiencia laboral, como profesores de clase debemos utilizar con valentía. a ellos. No les ate las manos y los pies, permítales explorar plenamente nuevas formas de hacer un buen trabajo en clase y señalar las deficiencias en su trabajo de manera oportuna. Se deben fomentar las dificultades en el trabajo, asumir los errores en el trabajo como maestro de clase, se deben otorgar responsabilidades de liderazgo y se deben elogiar y recompensar los logros laborales. Al mismo tiempo, los cuadros con desempeño sobresaliente y potencial laboral y organizacional sobresaliente deben ser recomendados cuidadosamente al sindicato de estudiantes y al comité de la liga escolar, para que puedan desarrollar sus talentos y desempeñar un papel más importante en el trabajo estudiantil de la escuela. No lo recomiendes si no puedes amarlo, usa mucho talento pero poco.
De nuevo, la autogestión
Como todos sabemos, durante el Período de los Reinos Combatientes, había libertad de pensamiento y cien escuelas de pensamiento se enfrentaban. Entre ellos, el confucianismo y el legalismo, uno aboga por la benevolencia y la rectitud y el otro enfatiza el estado de derecho. Y utilicé una combinación de los dos en mi trabajo de gestión de clases. Primero, cultivar una atmósfera democrática a través de la autorecomendación de los estudiantes y la postulación a cuadros de clase. Por otro lado, debemos implementar una estrategia democrática completa, es decir, "de estudiantes a estudiantes". "Vinir de los estudiantes" significa dejar que los estudiantes discutan y formulen normas de gestión de la clase; "ir entre los estudiantes" significa permitir que los estudiantes se midan y prueben constantemente según las normas que han establecido, y se motiven a través de puntuaciones cuantitativas, para poder lograrlo. seguir progresando.