La construcción del plan de estudios basado en el jardín de infantes de educación sanitaria para el jardín de infantesEl plan de estudios basado en el jardín de infantes es un concepto relativo al "plan de estudios del jardín de infantes". El plan de estudios basado en el jardín de infantes es un sistema curricular personalizado adecuado a las características del jardín de infantes que los jardines de infantes seleccionan, reorganizan e integran basándose en el espíritu básico de los planes de estudio de los gobiernos nacionales y locales. Los profesores pueden seleccionar, adaptar, integrar, complementar, ampliar y editar cursos de jardín de infancia según circunstancias específicas (condiciones de enseñanza, entorno de jardín de infancia, etc.). ). El "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes" establece claramente que "la organización e implementación de actividades educativas es un proceso de trabajo creativo de los maestros, por lo que nuestro jardín de infantes se basa en el área local, se adapta a las condiciones locales y combina la realidad". situación de nuestros niños de jardín de infantes para desarrollar y utilizar creativamente recursos curriculares únicos locales, seleccionar el contenido educativo más adecuado y establecer gradualmente un plan de estudios adecuado para nuestro parque. Y establezca pleno contacto con la vida real de los niños pequeños, intente desarrollar recursos curriculares con características locales a través de múltiples canales y direcciones, clasifique los recursos curriculares con características locales y realice cambios aleatorios y flexibles durante el proceso de implementación para construir gradualmente cursos adecuados. sobre las condiciones reales del parque. Basado en la situación actual del jardín de infantes, en el proceso de pensamiento continuo y práctica educativa, con el objetivo de promover el crecimiento armonioso y saludable de los niños y cultivar niños física y mentalmente sanos, integramos la educación para la salud en el campus, salimos de en el campus y en la comunidad, utilizar diversos recursos educativos y desarrollar activamente cursos de educación para la salud basados en jardines. 1. Determinar los objetivos didácticos de la educación para la salud infantil 1. Ayude a los niños a adquirir conocimientos básicos sobre la vida y la salud, a cultivar buenos hábitos de vida como comer, dormir, lavarse y excretar, y a mejorar gradualmente la conciencia y la capacidad de autocuidado de los niños. 2. Cultivar el interés de los niños por las actividades deportivas y el hábito de participar activamente en ejercicios físicos, organizar actividades deportivas animadas, interesantes y diversas de acuerdo con las características de los niños para atraer a los niños a participar activamente. Puede utilizar juguetes, equipos deportivos u objetos naturales (luz solar, agua, aire) para hacer ejercicio físico para desarrollar los movimientos básicos de los niños, mejorar la condición física y, al mismo tiempo, cultivar las cualidades psicológicas vivaces, alegres, valientes, intrépidas y de otro tipo de los niños. 3. Llevar a cabo activamente educación sobre seguridad y dominar los conocimientos y habilidades de seguridad más básicos, saber cómo cuidar de uno mismo y de los demás, y mejorar la conciencia y la capacidad de autoprotección. En segundo lugar, seleccionar el contenido de la educación sanitaria infantil y encontrar formas de implementar cursos de educación sanitaria en el jardín de infancia. La educación para la salud infantil es educación destinada a lograr la salud física y mental de los niños, mejorar la conciencia sobre la salud de los niños, mejorar las actitudes de los niños y cultivar buenos hábitos en los niños. Para ello creemos que la selección de contenidos de educación para la salud debe considerar los siguientes aspectos: 1. Los cursos de educación sanitaria deben corresponder a los objetivos de educación sanitaria y deben aprovecharse las oportunidades apropiadas para llevar a cabo las actividades correspondientes de educación sanitaria en el momento oportuno. Por ejemplo, el objetivo es ayudar a los niños a adquirir conocimientos básicos sobre la vida y la atención sanitaria. Implementamos estrategias de educación para la salud en todos los aspectos de la vida diaria, como lavarse, comer, dormir y jugar. Cuando el niño se lava las manos, nos encontramos con que el niño no sabe lavarse las manos. Algunos simplemente se lavan las manos y otros simplemente juegan con el agua, lo que desperdicia recursos hídricos, no logra el propósito de limpieza y aumenta la posibilidad de que "enfermedades entren por la boca". Por esta razón, combinamos la canción infantil "Lavado de manos" y entrelazamos varios pasos del lavado de manos en un baile sencillo para llevar a los niños a aprender. Los niños aprenden a lavarse las manos con música alegre y poco a poco se desarrollan buenos hábitos de vida a través del juego y la música, que nos beneficiarán durante toda nuestra vida. Por poner otro ejemplo, el objetivo establece que los niños deben desarrollar buenos hábitos de vida. Para cultivar el buen hábito de los niños de cepillarse los dientes y enjuagarse la boca, hemos creado una clase de "cuidado dental" para brindar educación específica. Otro ejemplo es que a principios de la primavera en el norte, el clima cambia mucho y el número; Aumenta el número de niños que sufren resfriados. Generamos la lección "Prevención de los resfriados" de manera oportuna e integramos inteligentemente la caricatura "Qiao Hu previene los resfriados" en el plan de estudios para que los niños comprendan el conocimiento científico y cómo prevenir los resfriados que les suceden. Esto no sólo puede estimular el interés de los niños en aprender a través de la experiencia personal, sino también proporcionar educación avanzada para la mayoría de los niños, de modo que la educación sobre la salud de los niños pueda producir buenos efectos de enseñanza. 2. Los cursos de educación sanitaria deben estar relacionados con el desarrollo físico y mental de los niños y sus experiencias de vida, y deben ser coherentes con el nivel de aceptación de los niños. Tomemos como ejemplo la lección “Protección de los dientes”. La caries dental es más grave en los niños pequeños. Cómo se produce la caries dental y cómo prevenirla son conocimientos científicos relativamente aburridos sobre el cuidado de la salud infantil, que son difíciles de entender para los niños.
Por eso agregamos rápidamente la animación "Carita roja y Carita azul". En solo unos minutos, la animación permite a los niños comprender intuitivamente cómo se produce la caries dental y cómo prevenirla. Presentaremos el contenido necesario de una manera que los niños puedan aceptar. Por poner otro ejemplo, nuestra organización de ejercicios matutinos ha logrado el propósito relacionado con el desarrollo físico y mental de los niños y su experiencia de vida. El Sr. Tao Xingzhi dijo una vez: "La vida es educación, la sociedad es escuela". Al organizar los ejercicios matutinos, somos buenos para descubrir cosas que les interesan a los niños y tratamos de estar lo más cerca posible de sus vidas para hacer que los ejercicios matutinos sean más interesantes y parecidos a un juego, movilizando así el entusiasmo y la iniciativa de los niños al hacer ejercicios y cultivar Interés de los niños por las actividades deportivas. Por ejemplo, los ejercicios de imitación de animales pequeños hechos por el maestro combinan los movimientos de varios animales pequeños con canciones infantiles o rimas infantiles con imágenes populares, haciendo que la música sea animada, animada, de ritmo rápido y hermosa en melodía, brindando diversión infinita a los niños. y ser profundamente amado por ellos. Este conjunto de ejercicios de imitación de animales ha sido copiado y adoptado por otros jardines de infancia comunitarios y ha sido bien recibido por los profesores de preescolar. 3. Los cursos de educación sanitaria deben sincronizarse con el impacto social en los niños pequeños. Por ejemplo, en respuesta a las cuestiones de seguridad social, enseñar a los niños algunos métodos básicos de autoprotección, como no caminar casualmente con extraños en casa, no abrir la puerta a extraños y prevenir incendios y terremotos; El primer mes de cada semestre en nuestro jardín de infantes es el mes de educación sobre seguridad, donde se llevan a cabo simulacros de prevención de incendios, prevención de terremotos y otros simulacros de seguridad, y cada semana se organizan aprendizajes especiales sobre seguridad. Los maestros organizan actividades especiales en la educación diaria y las actividades de enseñanza para cultivar la conciencia de seguridad y la conciencia de autoprotección de los niños, como seguridad en actividades en interiores, seguridad en actividades al aire libre, seguridad en juegos entre pares, etc. Una vez completadas estas actividades temáticas, se crean imágenes electrónicas y libros de seguridad en papel para que los maestros puedan consultarlos en cualquier momento. 4. Ir a la comunidad, educar a las familias juntas y diseñar diversas formas de educación sanitaria. Nos esforzamos por trabajar en estrecha colaboración con las familias y comunidades, utilizar de manera integral diversos recursos educativos y crear conjuntamente condiciones favorables para el desarrollo saludable de los niños. En primer lugar, utilice tableros de anuncios de educación sanitaria, periódicos familiares, recordatorios cálidos, etc. para promover periódicamente los conocimientos sobre educación sanitaria entre los niños y los padres. Promover un estilo de vida saludable, crear un buen entorno educativo familiar e implementar una educación sanitaria eficaz para los niños. En segundo lugar, adéntrese en la comunidad y utilice los recursos comunitarios para realizar actividades de senderismo. Dominar las normas y medidas de autoprotección para las salidas colectivas, y aprender las señales de tráfico y la seguridad al conducir y caminar durante las actividades. En primavera, todo revive, lo que lleva a los niños fuera del campus para observar los cambios en flores, plantas y árboles; en otoño, los crisantemos en el Jardín Botánico de la Escuela Secundaria No. 1 están en plena floración y los niños van felices; ver la exposición de crisantemos. En invierno, los copos de nieve vuelan y los niños compiten para construir muñecos de nieve en la nieve. Permitir que los niños experimenten y sientan plenamente la diversión de las actividades en el entorno natural, al mismo tiempo que les permite desarrollarse sanamente tanto física como mentalmente. Estas actividades de educación sanitaria no sólo cultivan los sentimientos de los niños y mejoran su condición física, sino también sus cualidades psicológicas de ser vivaces, alegres, valientes y sin miedo a las dificultades. Además, bajo el lema "Hago ejercicio, soy feliz, estoy sano", la guardería utiliza una gran cantidad de material deportivo que interesa a los niños, como pelotas, patinetes, combas, volantes, bolsillos, etc. realizar actuaciones y concursos en la jornada de puertas abiertas de los padres. Durante este período, se llevaron a cabo pequeñas actividades guerreras y concursos de desfiles. La combinación de grupos e individuos, la combinación de deporte y arte, y la participación de niños, maestros y padres hacen que el ejercicio físico no se limite al campus, y la forma abierta permite que el ejercicio físico irradie a la comunidad. En los últimos años, con la continua profundización de la reforma del plan de estudios de los jardines de infancia, nuestro jardín de infancia se adhiere a la política de desarrollar jardines de infancia a través de la ciencia y la educación, se adhiere al concepto educativo "orientado a las personas", desarrolla continuamente cursos basados en el jardín de infancia en la práctica y construye un "La enseñanza y la investigación como guía, las actividades de un día como guía" El currículo distintivo de "educación para la salud" basado en el jardín de infantes para apoyar y con la comunidad familiar como socio ha mejorado el nivel de funcionamiento escolar de nuestro jardín de infantes y promovió el profesionalismo. Crecimiento de los docentes de la primera infancia. Hemos hecho algunos intentos y exploraciones en la implementación de cursos de educación sanitaria en parques y hemos obtenido algunos avances y experiencia. Continuaremos profundizando la investigación sobre los cursos de educación para la salud en el jardín de infantes, destacando las características de la educación para la salud y sentando una base sólida para una futura vida saludable de los niños.