La interpretación del texto "Amanecer en el mar" es la siguiente:
El texto original del texto chino de la escuela primaria "Amanecer en el mar"
Para ver el amanecer, suelo levantarme temprano. Todavía no había luz en ese momento y los alrededores estaban muy tranquilos. Sólo se podía escuchar el sonido de la máquina en el barco.
El cielo sigue siendo azul claro, muy claro. En un abrir y cerrar de ojos, apareció un resplandor rojo donde el cielo y el agua se encontraban. El alcance de la nube roja se expandió lentamente y se volvió más y más brillante. Sabía que el sol estaba a punto de salir del cielo, así que miré fijamente allí.
Efectivamente, después de un rato, la mitad de la cara del sol apareció allí. Estaba muy roja, pero no había luz. El sol parecía llevar una pesada carga, lentamente, vertical y verticalmente, saliendo con todas sus fuerzas. Al final, finalmente atravesó las nubes y saltó completamente del mar. El color era tan lindo. En un instante, la cosa redonda carmesí emitió una luz deslumbrante que hacía que a la gente le dolieran los ojos. Las nubes a su lado de repente se volvieron radiantes.
A veces el sol se esconde detrás de las nubes. El sol brilla directamente sobre el agua a través de los huecos entre las nubes. Es difícil saber dónde está el agua y dónde está el cielo. Lo único que se ve es una luz brillante.
A veces hay nubes oscuras en el cielo, y las nubes todavía son muy espesas. Cuando sale el sol, la gente no puede verlo. Su luz dio a las nubes negras un borde dorado brillante. Más tarde, el sol rompió lentamente el asedio y apareció en el cielo, tiñendo las nubes de púrpura o rojo. En ese momento, no sólo el sol, las nubes y el agua del mar, sino también yo mismo se volvieron brillantes.
¿No es éste un gran espectáculo?
Reflexiones sobre la enseñanza de "Amanecer en el Mar"
La última frase de "Amanecer en el Mar" dice "¿No es este un gran espectáculo en el que he estado pensando?" una y otra vez, ¿cómo llevar a los estudiantes a la situación? ¿Ir allí y sentir realmente esta escena extraña y espectacular?
“Se debe leer un artículo tan hermoso y se deben utilizar varios métodos de lectura en lugar de explicaciones, para que los estudiantes puedan entender mientras leen”. Este es el sentido común que alcanzamos durante la preparación colectiva de la lección. La idea es correcta, pero ¿cómo leerla? ¿Es suficiente con leer?
El diseño de lectura debe ser jerárquico, la primera lectura debe ser correcta y debe haber orientación durante el proceso de aceptación posterior a la lectura. Al enseñar esta lección, saqué las palabras "Xia y Fan" que quería reconocer por la forma, pronunciación y significado de los caracteres, aprendí sobre estos dos caracteres, pude leerlos y escribirlos, y luego combiné el significado. de la oración para comprender mejor y comprender verdaderamente el significado de "Hongxia, Yunxia", y con la ayuda de este nuevo reconocimiento de palabras, puede guiarlo a leer el segundo y tercer párrafo natural del artículo, que es la escena del amanecer en un día soleado.
La segunda lectura es para leer por nombre y párrafos naturales. Esta vez la lectura es para leer con fluidez. La tercera lectura es una lectura en silencio, en la que se pide a los estudiantes que lean en silencio con preguntas y, mientras leen, piensen hacia dónde va el artículo desde el párrafo natural hasta donde el párrafo natural describe el proceso del amanecer en el mar. El propósito de esta lectura es ayudar a los niños a aprender gradualmente a aclarar las capas del artículo. Si las tres primeras lecturas son la base, entonces las lecturas siguientes deberían ser profundizadoras y sublimadoras.