? Palabras clave del artículo: capacidad profesional, empleabilidad, calidad de la evaluación
? Resumen: El empleo de los graduados en informática electrónica alguna vez fue brillante, pero en los últimos años, su situación laboral ha sido mucho peor que antes. La razón principal es que la capacidad del mercado de talentos es insuficiente y la empleabilidad general de los graduados ha disminuido. Resumen: A partir de las habilidades profesionales que deben tener los estudiantes de ingeniería de la información electrónica, exploramos varios niveles de realización de habilidades profesionales, reformamos el sistema de evaluación de los estudiantes, mejoramos integralmente la calidad de los estudiantes y mejoramos la empleabilidad de los estudiantes.
En la actualidad, el empleo de estudiantes universitarios es un tema candente de preocupación social, y el empleo universitario enfrenta cada vez más desafíos. Cómo lograr el pleno empleo y el empleo razonable para los estudiantes universitarios no solo requiere que los colegios y universidades actualicen sus conceptos y fortalezcan la orientación laboral, sino que también requiere que los estudiantes universitarios profundicen aún más su comprensión y pensamiento racional sobre las cuestiones laborales y mejoren efectivamente su empleabilidad. La empleabilidad de los estudiantes universitarios es la capacidad que tienen los estudiantes universitarios para obtener un trabajo, conservarlo y cambiar de trabajo con éxito. Es una combinación de habilidades integrales relacionadas con las carreras. Cultivar la empleabilidad de los estudiantes universitarios no es sólo una necesidad para el desarrollo de la educación superior, sino también una necesidad para el desarrollo social y económico, que tiene una importancia teórica y práctica importante. Como grupo especial de oferta laboral en el mercado laboral, la empleabilidad de los graduados universitarios se refiere a las habilidades de los graduados universitarios para desarrollar su propio potencial, alcanzar objetivos profesionales, satisfacer necesidades sociales y lograr su autoestima mediante el aprendizaje y la acumulación de conocimientos profesionales y relacionados. durante su escolaridad y capacidad. La empleabilidad es una capacidad integral. Aún no hay una conclusión sobre qué incluye la empleabilidad, pero generalmente se puede dividir en habilidades profesionales y habilidades no profesionales. Este artículo toma como ejemplo la ingeniería de la información electrónica, partiendo de las habilidades profesionales que debe tener esta carrera, y analiza cómo mejorar las habilidades profesionales de los estudiantes, mejorando así la empleabilidad de los estudiantes.
1. Capacidad Profesional de la Ingeniería de la Información Electrónica
Como carrera emergente, la ingeniería de la información electrónica se adapta a las necesidades del desarrollo de la docencia, la investigación científica y la producción en la economía del conocimiento y la información. edad. Sin embargo, con el rápido desarrollo de la economía y la ciencia y la tecnología de mi país, el número de colegios y universidades que ofrecen especialidades en información electrónica ha aumentado gradualmente. En el futuro, la situación laboral de los graduados será más grave y la competencia se volverá más intensa. La calidad de los graduados es la clave del éxito o el fracaso en la competencia de las carreras de información electrónica. Desde la perspectiva de las especificaciones formativas, los estudiantes de esta especialidad deben tener diversas habilidades, por lo que clasificamos las habilidades en las especificaciones formativas y clasificamos los cursos correspondientes, los cuales se clasifican de la siguiente manera:
1. capacidad de cálculo. Incluye principalmente: cálculo matemático y capacidad de aplicación, capacidad de modelado, análisis en el dominio del tiempo y la frecuencia. Los principales cursos involucrados son: matemáticas avanzadas, física universitaria, matemáticas de ingeniería, señales y sistemas lineales.
2. Capacidad de aplicación de lenguas extranjeras. Incluyendo: habilidades para escuchar, hablar, leer y escribir. Esta especialización proporciona habilidades de lectura en inglés. Los principales cursos involucrados son: inglés universitario, tecnología y aplicación de EDA.
3. Capacidad de aplicación informática. Incluye principalmente: capacidad básica de aplicación informática, capacidad de programación, análisis y capacidad de aplicación de sistemas de microcomputadoras típicos. El curso incluye principalmente: aplicación informática básica, lenguaje informático, programación en lenguaje C, tecnología y aplicaciones EDA, principios y aplicaciones de microcomputadoras, principios de microcontroladores y completo. formación sobre aplicaciones, tecnología de microcontroladores y aplicaciones.
4. Capacidades básicas de análisis y aplicación de la ingeniería electrónica. Incluye principalmente: la capacidad de utilizar instrumentos electrónicos de uso común, la capacidad de analizar y aplicar circuitos electrónicos, la capacidad de aplicar microcontroladores, la capacidad de aplicar EDA y la capacidad de leer y dibujar diagramas eléctricos. Los principales cursos involucrados son: pasantía de electricista, dibujo eléctrico y CAD electrónico, principios de circuitos, conceptos básicos de tecnología electrónica analógica, circuitos digitales, experimentos de principios de circuitos, experimentos de tecnología electrónica analógica, experimentos de circuitos digitales, principios y aplicaciones de microcontroladores, tecnología y aplicaciones EDA. Diseño de cursos de circuitos de simulación, diseño de cursos de circuitos digitales y capacitación integral en tecnología y aplicaciones de microcontroladores.
5. Capacidades de aplicación en el análisis, diseño, instalación, operación y mantenimiento de productos electrónicos de información. Incluye principalmente: la capacidad de comprender estándares industriales, la capacidad de analizar productos de información electrónica, la capacidad de comprender planos y diseños preliminares, la capacidad de implementar planes y pruebas de sistemas, la capacidad de mantener y reparar equipos electrónicos y la capacidad de comprender Nuevas tecnologías. Capacidades de seguimiento.
Los principales cursos involucrados son: dibujo de ingeniería y CAD, recuperación de información científica y tecnológica, circuitos electrónicos de comunicación, tecnología de televisión, medición electrónica, capacitación en tecnología de electrodomésticos, tecnología de sensores y detección, redes informáticas y comunicaciones, experimento y diseño de circuitos electrónicos de comunicación.
6. Capacidad integral profesional. Incluye principalmente: basado en las necesidades de aplicaciones reales, uso integral del conocimiento aprendido para diseñar e implementar soluciones de sistemas electrónicos, conciencia de innovación y capacidad práctica, y adquisición de nuevos conocimientos. Los principales cursos involucrados son: televisión digital, capacitación técnica en electrodomésticos, capacitación y examen de trabajadores intermedios en depuración de radio y proyecto de graduación.
7. Habilidades y habilidades técnicas. Incluye principalmente: Obtener las habilidades y habilidades técnicas de los depuradores de radio y aprobar el certificado de examen. Los principales cursos involucrados son: tecnología e instrumentación de prueba, receptores de televisión en color de pantalla grande, procesamiento de imágenes digitales, depuración de radio y capacitación y exámenes de ingeniería avanzada.
8. Capacidades de investigación e innovación. Incluye principalmente: cultivar el pensamiento independiente, el espíritu científico pragmático y de búsqueda de la verdad de los estudiantes, cultivar el sentido de innovación y espíritu empresarial de los estudiantes, mejorar las capacidades de investigación científica de los estudiantes, consolidar y ampliar las teorías básicas, los conocimientos profesionales y las habilidades básicas de los estudiantes, y mejorar a los estudiantes. 'Aplicación del análisis de conocimientos teóricos y habilidades prácticas para la resolución de problemas. Los principales cursos involucrados son: capacitación en módulos básicos de aplicaciones electrónicas, capacitación en medición digital, práctica de diseño de sistemas de control común, práctica de investigación científica y desarrollo de productos.
2. Tres niveles de realización de capacidades profesionales
1. A través de experimentos en el aula, práctica de tecnología electrónica y otros vínculos, los estudiantes reciben capacitación para identificar y seleccionar componentes electrónicos, usar instrumentos y medidores electrónicos comunes, probar circuitos simples y dominar técnicas de soldadura e instalación. A través de la identificación de componentes electrónicos, pruebas de rendimiento y medición de diversos indicadores de rendimiento de circuitos, los estudiantes pueden consolidar sus conocimientos teóricos de tecnología electrónica, aprender el uso correcto de instrumentos y métodos científicos de medición de circuitos y sentar las bases para una formación práctica posterior.
2. Formación del módulo. Es una capacitación especial para uno o varios cursos, es decir, el diseño de cursos, con el propósito de mejorar las habilidades prácticas de los estudiantes, permitiéndoles dominar algunas habilidades especiales y acumular algunos conocimientos prácticos de circuitos y conocimientos de ingeniería. A través del diseño, fabricación, instalación, prueba y depuración de circuitos de aplicaciones prácticas, como circuitos analógicos, circuitos digitales y circuitos de microcontroladores, los estudiantes reciben capacitación en habilidades básicas y se preparan para una futura formación integral.
3. Formación integral. Principalmente en forma de proyectos, concursos de diseño a gran escala, proyectos de graduación, etc. Los proyectos se realizan principalmente bajo la guía de maestros, solicitan proyectos a nivel escolar o universitario, o participan en concursos de diseño a gran escala, como participar en el Concurso Nacional de Diseño Electrónico para Estudiantes Universitarios, el Concurso de Microcontroladores de la Copa Chongqing Holtek, etc. . El proyecto de graduación es la última etapa de la práctica docente bajo la guía de los docentes. El propósito es cultivar la aplicación integral del conocimiento de los estudiantes. Al revisar información, seleccionar soluciones, diseñar circuitos, fabricar placas de circuitos, instalar y depurar y redactar informes, llevamos a cabo sistemáticamente capacitación en ingeniería de circuitos electrónicos para mejorar aún más las capacidades de aplicación de ingeniería de los estudiantes y su capacidad innovadora para analizar y resolver problemas.
En tercer lugar, reformar el sistema de evaluación para mejorar integralmente la calidad de los estudiantes y potenciar su empleabilidad.
En la actualidad, los requisitos para los graduados de diversas empresas e instituciones también aumentan constantemente. Los requisitos para los candidatos no son sólo habilidades profesionales, sino también habilidades interpersonales, de coordinación organizacional, de comunicación, de adaptación, de trabajo en equipo y de innovación. Por lo tanto, se requiere que los estudiantes participen activamente en la práctica social mientras dominan firmemente los conocimientos básicos de esta especialización e integran estrechamente el conocimiento que han aprendido con la práctica social. Sólo participando activamente en la práctica social y participando en diversas actividades podremos capacitarnos en todos los aspectos. Por lo tanto, es necesario reformar el sistema de evaluación de los estudiantes universitarios, reformar la práctica anterior de evaluar a los estudiantes sobresalientes basándose únicamente en el desempeño académico y aumentar la evaluación de las cualidades personales de los estudiantes y otros contenidos relacionados para mejorar integralmente la calidad de los estudiantes. Por ejemplo, las cualidades personales de los estudiantes incluyen principalmente: cualidades civilizadas básicas, cualidades políticas y cultivo moral, práctica e inspección social, ciencia, tecnología, cultura, arte y actividades deportivas, actividades de clubes, trabajo social y actividades de lectura extracurriculares. Tomando como ejemplo la carrera de ingeniería de la información electrónica, este artículo analiza las habilidades profesionales que deben tener los estudiantes de esta carrera y los distintos niveles para alcanzar habilidades profesionales. Para mejorar integralmente la calidad y empleabilidad de los estudiantes, también deben incluirse habilidades no profesionales como habilidades interpersonales, habilidades de coordinación organizacional, habilidades de comunicación, adaptabilidad, habilidades de trabajo en equipo y habilidades de innovación.
Aún queda por explorar más a fondo cómo mejorar estas habilidades no profesionales, y esperamos contar con la orientación de nuestros pares.