Documento formativo sobre educación infantil en seguridad 1
La infancia es el período de desarrollo más rápido y básico en la vida de una persona. Dejar que los niños tengan una vida feliz, feliz, sana y segura es el mejor deseo de todos los padres y profesores. Debido a la falta de experiencia en la vida, las consecuencias del comportamiento de los niños son impredecibles y es probable que ocurran problemas de seguridad. Por lo tanto, la primera infancia es el período más peligroso y propenso a accidentes en la vida de una persona. Fortalecer la educación sobre seguridad, establecer firmemente la conciencia de seguridad y esforzarse por crear un campus armonioso son las tareas principales de los maestros de preescolar. Tengo las siguientes sugerencias sobre cómo enseñar a los niños los conocimientos necesarios sobre seguridad, cómo mejorar la conciencia de seguridad de los niños, cómo mejorar las precauciones de seguridad de los niños y cómo educar a los niños sobre la seguridad.
1. Educación en seguridad vial
Según las estadísticas de 2011, 16.000 niños murieron en accidentes de tráfico en nuestro país. Según las estadísticas de los departamentos pertinentes, cada 50 segundos se produce un accidente de tráfico en promedio y una persona muere en un accidente automovilístico cada 2 minutos y 40 segundos. Lo que es aún más preocupante es que los niños que mueren en accidentes de tránsito representan el 10% de las muertes anuales en accidentes de tránsito, y el número aumenta año tras año. La clave para la educación sobre seguridad de los niños reside principalmente en la educación. Mientras exista educación, se puede lograr un efecto de seguridad del 80%. Es urgente educar a los niños en seguridad vial. La educación sobre seguridad vial incluye principalmente los siguientes aspectos: ① Comprender las reglas de tránsito básicas, como? ¿Parar en el semáforo en rojo y avanzar en el semáforo en verde? Los peatones deben utilizar la acera y mantenerse a la derecha. No juegue fútbol, patinete, corra, juegue ni cruce la calle. ② Comprender las señales de tránsito, como los semáforos y los pasos de peatones, y conocer el significado y la función de estas señales de tránsito. ③Educar a los niños para que tengan conciencia de la seguridad vial desde una edad temprana y desarrollen buenos hábitos de cumplimiento de las reglas de tránsito. Al educar a los niños sobre la seguridad vial, puede elegir algunas canciones o cuentos infantiles para aumentar el interés, o puede utilizar juegos para educar.
2. Educación sobre higiene y seguridad alimentaria
A la mayoría de los niños les gusta comer bocadillos y llevarse varias cosas a la boca, lo que puede provocar fácilmente una intoxicación alimentaria. Además de garantizar la higiene en la compra, el almacenamiento y la cocción de los alimentos, los jardines de infancia también deben educar a los niños para que no coman alimentos podridos y malolientes. Los niños ingieren accidentalmente sustancias tóxicas y nocivas en el jardín de infancia. Por ejemplo, hay varios rodenticidas de colores colocados en el jardín, desinfectantes colocados por error en botellas de bebidas debido a errores de los profesores y el personal, etc. , los niños pueden ingerirlo accidentalmente. Por lo tanto, los profesores y el personal deben educar a los niños para que no coman ni beban sustancias desconocidas. Además, ¿la mayoría de los medicamentos que toman actualmente los niños tienen una apariencia hermosa, saben bien y los niños los adoran profundamente? ¿Te gusta? Algunos niños incluso toman medicamentos como refrigerio. Por lo tanto, se debe educar a los niños para que no tomen medicamentos a la ligera. Una vez que quieran tomar el medicamento, deberán seguir las instrucciones del médico y tomarlo bajo la supervisión de un adulto. Otro aspecto de la educación sobre seguridad alimentaria es el cultivo de hábitos alimentarios. Por ejemplo, eduque a los niños a soplar antes de comer sopa caliente o beber agua hervida para evitar quemaduras al comer pescado, deben sacar las espinas del pescado para evitar que se atasquen en la garganta, no reírse y jugar al comer para evitar que la comida se quede atrapada; entrar en la tráquea, etc.
En tercer lugar, la educación sobre la prevención de descargas eléctricas y ahogamientos
Las descargas eléctricas son una lesión accidental común en la vida diaria, y el número de niños que mueren por descargas eléctricas representa el 10,6% de el número total de muertes accidentales de niños. Para educar a los niños para prevenir descargas eléctricas, primero debe decirles que no jueguen con aparatos eléctricos, que no tiren de los cables al azar, que no corten los cables con tijeras, que no tiren los cables con un cuchillo, que no enchufen los cables en las tomas de corriente, etc. . En segundo lugar, debemos decirles a los niños pequeños que, en caso de un accidente por descarga eléctrica, no utilicen las manos para tirar del niño electrocutado, sino que corten inmediatamente el suministro eléctrico o utilicen objetos no conductores, como postes de bambú secos, para conectar el cable. cables. El ahogamiento representa la mayor proporción de muertes accidentales entre niños. Educar a los niños sobre la prevención de ahogamiento diciéndoles que no jueguen en el río en privado; no se puede nadar en el río sin permiso cuando un compañero cae al agua, si no puede salvarse, no se meta directamente al agua; Debes llamar al 110 para pedir ayuda lo antes posible y pedir ayuda a otras personas que se encuentren en el lugar.
En cuarto lugar, educación sobre la seguridad de los juguetes en el jardín de infancia
Los juegos son la naturaleza de los niños y los juguetes son sus favoritos. Los niños pasan casi la mitad del día jugando con juguetes en el parque. Por eso, es muy importante educar a los niños sobre la seguridad de los juguetes. Los niños que juegan con diferentes juguetes deben tener diferentes requisitos de seguridad. Por ejemplo, cuando juegan en un tobogán de juguete grande, se debe educar a los niños para que no se amontonen.
Cuando el niño de delante no ha llegado a la meta y se ha ido, el niño de detrás no puede deslizarse hacia abajo. Cuando juegue con el marco del columpio, asegúrese de sentarse correctamente y apretar las cuerdas del columpio en ambos lados con ambas manos; cuando juegue con el balancín, no solo debe quedarse quieto, sino también sujetar los pasamanos con ambas manos, etc.; con palos de juguete de tamaño mediano, no los use. El palo golpea a otros niños en el cuerpo, especialmente en la cabeza cuando juega con pequeñas bolas de vidrio de juguete, no las meta en la boca, las orejas o la nariz para evitar lesiones.
5. La educación familiar debe mejorar la conciencia de seguridad de los niños.
Aunque todos los padres esperan que sus hijos crezcan sanos y felices, en la educación familiar diaria descuidan el cultivo de la autoconfianza de los niños. capacidad de protección. Muchos padres suelen considerar que su principal tarea es mantener a sus hijos alejados del peligro, pero ¿lo descuidan? ¿Qué debo hacer si mi hijo está en peligro? La educación preventiva y la mentalidad de los padres son descuidos, casualidades, falta de previsión y falta de genialidad. , que es un peligro oculto de accidentes. Con este fin, se puede celebrar una reunión de padres y maestros para presentar en detalle el significado, las metas, los planes y los asuntos que requieren la cooperación de los padres para cultivar las habilidades de autoprotección de los niños. ¿Se puede dar también a los padres? ¿La capacidad de autoprotección del niño? En el cuestionario, se pide a los padres que rellenen con sinceridad la situación de autoprotección de los niños en el hogar; pueden publicar periódicamente algo de sentido común sobre las capacidades de autoprotección de los niños en la columna de contacto familiar, publicar algunos métodos para cultivar las capacidades de autoprotección de los niños; a los padres y discutir los factores inseguros en la familia. Con el apoyo y la cooperación de los padres, creo que nuestra educación puede lograr el doble de resultados con la mitad de esfuerzo.
En resumen, la educación preescolar es una etapa importante de la educación preescolar de los niños y puede sentar una base sólida para que los niños reciban la educación obligatoria. Por eso debemos prestar atención a la educación infantil. La seguridad de los niños es la clave y el requisito previo para la educación de los niños. Sólo garantizando la seguridad y la salud de los niños podremos llevar a cabo su educación. La educación sobre seguridad en la primera infancia es una parte importante de la educación infantil. Debemos darle gran importancia, mejorar constantemente la conciencia sobre la educación de seguridad de los niños, fortalecer el contacto con los padres, trabajar duro por la seguridad de los niños y garantizar al máximo el desarrollo seguro y saludable de los niños.
Sobre el cultivo de la educación sobre seguridad de los niños (2)
Primero, mejorar el grado de atención ideológica
Para educar a los niños sobre la educación sobre seguridad y la conciencia de autoprotección, En primer lugar hay que resolverlo ideológicamente. Sin una comprensión correcta de los pensamientos, se cometerán errores en la acción, lo que hará más difícil hacer bien estas cosas. Por lo tanto, primero debemos resolver los problemas ideológicos y aclarar el significado educativo de la seguridad y la autoprotección, para comprender profundamente sus connotaciones, estudiar y explorar métodos y fortalecer la educación de los estudiantes. Como educadores, debemos saber más sobre el espíritu y el esquema de los documentos relacionados con la concientización sobre la protección infantil y tener suficiente comprensión ideológica para promover el desarrollo del trabajo práctico.
En segundo lugar, utilizar actividades educativas para educar
Podemos utilizar el aprendizaje en el aula para educar a los estudiantes sobre la conciencia de seguridad y mejorar la conciencia de autoprotección de los niños. Deberíamos comenzar con los detalles y proporcionar a los estudiantes métodos y técnicas de protección. Por ejemplo, si a un estudiante le sangra la nariz o se corta el dedo y sangra, llorará de pánico y no resolverá el problema por sí solo. Los maestros deben aprovechar esta oportunidad para guiar a los estudiantes a aprender a salvarse a sí mismos y a los demás. Puede usar su tiempo para reproducir videos educativos sobre seguridad para los estudiantes, o puede usar redes multimedia para impartir educación sobre seguridad y concientización sobre autoprotección. En resumen, las actividades docentes en el aula se utilizan para penetrar sutilmente en los estudiantes y mejorar su conciencia sobre la seguridad y la autoprotección.
En tercer lugar, lleve a cabo algunas actividades útiles
Puede organizar algunas actividades de visita, como dejar que los niños observen los simulacros de extinción de incendios de los bomberos, guiar a los estudiantes para que los guíen a través de la calle y comprendan reglas de tránsito; también puede utilizar actividades de juego para entrenamiento y educación, practicar el juego de cruzar la calle, permitir que los estudiantes se dividan en buenos grupos y usar varias señales de advertencia, semáforos, intersecciones, etc. y permitir que los estudiantes comprendan los conceptos básicos de las reglas de tránsito a través de juegos; también pueden mejorar su conciencia de seguridad a través de juegos de práctica accidental, como anti-quemaduras, impermeables, a prueba de golpes, anti-secuestro, anti-inhalación de cuerpos extraños y otras actividades de juegos de entrenamiento.
En cuarto lugar, implementar una educación unificada entre el hogar y la escuela.
La vida de un niño consta de dos partes principales: la escuela y la familia. Si bien se fortalece la educación escolar, no se puede ignorar un aspecto de la educación familiar. Por lo tanto, es necesario comunicarse con los padres y cooperar entre ellos. Por ejemplo, hay muchos elementos peligrosos en casa, como bolsas de agua caliente, gas licuado y electricidad. Muchas veces ayudan a sus padres a cocinar, hervir agua, etc. Son muy peligrosos y pueden provocar lesiones si no se tiene cuidado. Por lo tanto, los padres a menudo deben brindar educación sobre seguridad a los estudiantes y decirles a qué prestar atención. Sólo a través de una cooperación orgánica entre el hogar y la escuela podremos alcanzar los objetivos educativos de seguridad y conciencia de autoprotección.
En resumen, hacer un buen trabajo en educación sobre seguridad y concienciación sobre autoprotección no se logra de la noche a la mañana. Requiere que llevemos a cabo una educación compleja y a largo plazo para que los niños puedan comprender verdaderamente este aspecto y lograr su propio crecimiento saludable.
Documento 3 sobre cómo cultivar la educación sobre seguridad de los niños
En los últimos años, de vez en cuando se han producido accidentes en niños y jardines de infancia, una parte considerable de los cuales se debe a la falta de autocontrol de los niños. capacidad de protección y la falta de conciencia de seguridad de los profesores. La infancia es el período de desarrollo más rápido y fundamental en la vida de una persona. La curiosidad y la buena imitación son características de comportamiento destacadas de los niños pequeños. Responden positivamente a lo nuevo, a lo especial, a lo misterioso. Quieren tocarlo todo y hacer preguntas sobre todo. Cuanto más no les dejas tocar algo, más quieren hacerlo. Quieren experimentar con todo lo que les interesa, pero les falta cierto conocimiento y experiencia de la vida. Por lo tanto, es el mejor deseo de todos los padres y maestros fortalecer la educación sobre seguridad, cultivar las habilidades de autoprotección de los niños y permitir que los niños tengan una vida feliz, feliz, saludable y segura.
En primer lugar, fortalecer la autoprotección de los niños en las actividades diarias.
En la educación sobre seguridad infantil, la seguridad de los niños no es solo responsabilidad de todos los educadores de la primera infancia y de todos los jardines de infancia. incluso cuestiones de interés común para toda la sociedad. Pero creo que no sólo los adultos se preocupan por la seguridad de los niños, sino también los propios niños. Haga saber a los niños la existencia del peligro y cultive un fuerte sentido de seguridad. En el jardín de infancia, los niños primero deben conocer los requisitos específicos de cada vínculo y actividad de la vida diaria, y saber cómo hacerlo de forma segura y qué hacer de forma insegura. Como todos sabemos, los niños son pequeños y tienen poca conciencia y autocontrol. El cultivo de buenos hábitos no puede ser eficaz en una o dos educaciones. Por lo tanto, los maestros no sólo deben plantear requisitos y enseñar métodos a los niños, sino también prestar atención a la supervisión e inspección, y recordarles con frecuencia, para que los buenos hábitos de los niños puedan fortalecerse continuamente y formarse gradualmente acciones conscientes. Por ejemplo, vestirse de manera correcta y ordenada puede proteger su cuerpo, los cordones de los zapatos se pueden atar bien para evitar lesiones por caídas, las cosas que se sacan del refrigerador se deben oler y mirar y se debe soplar la sopa caliente antes de beber para evitar quemaduras. No sonreír ni abofetear mientras se come puede evitar que objetos extraños entren en la tráquea. Suelo prestar mucha atención a la formación de mis hijos en estos ámbitos de la vida, para que puedan hacer lo que puedan y nunca sustituirlos. De esta manera, los niños establecen buenos hábitos de vida en su propia práctica laboral, desempeñando así un papel de autoprotección.
En segundo lugar, orientar activamente en las actividades educativas
El jardín de infantes combina orgánicamente la educación sobre seguridad con la educación de jardín de infantes y establece el concepto de "la educación sobre seguridad debe comenzar desde la niñez". Integre la educación sobre seguridad en los detalles de la vida diaria de los niños, haga que la educación sea entretenida y explore constantemente nuevas formas de educación sobre seguridad en los jardines de infancia. En caso de emergencia, la guardería activará el correspondiente plan de emergencia y los niños podrán evacuar de forma ordenada. Por ejemplo, nuestro parque ha formulado planes de emergencia para incendios, enfermedades infecciosas, intoxicaciones alimentarias y emergencias en función de sus propias características, y ha realizado una serie de simulacros de seguridad, como qué hacer en caso de tormenta, qué hacer hacer en caso de inundación, y qué hacer en caso de terremoto, qué debo hacer si mi madre no está, qué debo hacer si estoy solo en casa, etc. , cortar los problemas de raíz. Los jardines de infancia dedican una gran parte de su tiempo a actividades de juego. Su educación sobre seguridad está integrada con los juegos infantiles y más integrada con la vida, lo que les permite experimentar lo que es la seguridad durante el juego y desarrollar gradualmente la conciencia de seguridad y la capacidad de afrontar los peligros. Por ejemplo, en actividades al aire libre, a veces un grupo de niños ataca a un objetivo, lo que lleva a un encuentro estrecho, lo cual es extremadamente peligroso. Otro ejemplo es que los niños suelen perder la concentración cuando beben agua o van al baño. Me abrazaste y apretaste, pero se cayeron y se ahogaron. En respuesta al fenómeno anterior, no sólo nos esforzamos por ser perfectos y razonables al diseñar juegos, sino también educar a los niños a través de diversas formas y métodos. Por ejemplo, las imágenes hablan del mono cruzando el río, el mono del juego deportivo recogiendo melocotones, la escena del juego con juguetes, la actividad de conversación sobre beber agua, lo lleno que está, etc. , educar a los niños para que sean ordenados y prevengan accidentes. Cultivar la capacidad de los niños para predecir, juzgar y evitar peligros, así como su espíritu de exploración, innovación e independencia. Los maestros permiten que los niños prueben diversas actividades de "aventura" creadas por ellos mismos y juegos "poco convencionales" inventados por ellos mismos. impedir o enfatizar que el niño complete una determinada acción o actividad en actividades educativas, mostrarle imágenes, videos o libros ilustrados sobre conocimientos de seguridad y dejar que el niño mire las imágenes y analice las causas del accidente;
¿Por qué derribaron al niño? ¿Cómo puedes ayudarlo? Si fuera tú, ¿qué harías? ¿Por qué? Deje que los niños comprendan y discutan los puntos clave por sí mismos, para que se den cuenta de lo que debemos hacer para estar seguros. A través de ejemplos específicos y la explicación integral del maestro, se mejora la conciencia de autoprotección de los niños en las actividades de pintura; Puede dibujar algunas cosas interesantes por sí mismo sobre las precauciones de seguridad o descargarlas de Internet. Al colorear, pintar y hablar, los niños pueden aprender a usar sus propios métodos de escape para salvarse a tiempo cuando se encuentren con situaciones peligrosas reales, sentando una buena base para el crecimiento futuro.
En tercer lugar, la autoprotección de los niños en las actividades sociales
Los niños tienen poca capacidad para distinguir el bien del mal. A menudo escuchan las mentiras de otras personas o se sienten tentados por las cosas materiales, lo que les lleva a sufrir graves consecuencias. accidentes como perderse y ser secuestrado. En respuesta a esta situación, cooperamos con los padres para explicar algunos principios de vida a sus hijos en términos simples y fáciles de entender, explicando que nuestra sociedad es muy complicada, con gente buena y mala. Los rostros de la gente mala no necesariamente. Se parecen a las personas malas de la televisión. Quizás sonrían, como "La reina mala de Blancanieves". También utilizamos el cuento "Estamos todos juntos" para educar a los niños a no abandonar el grupo casualmente, sino a quedarse con todos. Utilice el cuento hecho por usted mismo "Encontrar un hogar" para enseñar a los niños a ser audaces y cautelosos cuando se pierden, recordar los nombres de sus padres, lugares de trabajo, números de teléfono, direcciones particulares y características arquitectónicas obvias a su alrededor, pedir ayuda al tío policía para encontrar su hogar e inspirarlos a La emoción del niño de escapar del peligro y autorrescate lo insta a encontrar algunas formas específicas de escapar del peligro y salvarse a sí mismo. Al utilizar el juego de actuación "Ride the Bus", permita que los niños comprendan el sentido común de viajar en autobús, como "No se junten al subir o bajar del autobús, no saquen la cabeza ni las manos por la ventana". Después de subir al autobús, no corra en el autobús, agárrese de los pasamanos y no haga ningún ruido." ". Utilice el juego de rol "Soy un pequeño policía de tránsito" para que los niños comprendan las reglas de tránsito y eduquelos para obedecer las instrucciones de la policía. Siga a los adultos al salir y no corra ni juegue en la carretera para evitar accidentes de tráfico. Utilice el juego de rol del "semáforo" para que los niños comprendan las reglas de tránsito. Deben seguir a los adultos al salir y no pueden jugar en la carretera para evitar accidentes de tránsito.