Escuela secundaria vocacional Cangzhou Bohai, ¿existe tal escuela?

Está la Escuela Secundaria Vocacional Cangzhou Bohai, que es una escuela regular y su diploma está reconocido. Cangzhou Bohai Vocational College La escuela vocacional secundaria Cangzhou Bohai es una escuela secundaria universitaria y técnica aprobada y administrada directamente por el Departamento de Educación Provincial de Hebei. Es una escuela provincial clave y una escuela provincial estrella.

La escuela fue fundada en 1991 y construyó su propio edificio escolar, cubriendo un área de 116 acres y un área de construcción de 37.000 metros cuadrados. Hay edificios de enseñanza, edificios de dormitorios, salas de informática, aulas electrónicas, aulas multimedia, bibliotecas, comedores y otras instalaciones de apoyo.

Entornos profesionales del Cangzhou Bohai College.

Cangzhou Bohai College está aprobado por el Departamento Provincial de Educación, la Comisión Provincial de Salud y Planificación Familiar (anteriormente Departamento Provincial de Salud), la Administración Provincial de Medicina Tradicional China y la Comisión Provincial de Desarrollo y Reforma. . Las especialidades secundarias son acupuntura, rehabilitación y atención médica, restauración dental, enfermería, medicina tradicional china, oftalmología y anteojos, y tecnología de laboratorio médico.

Desde 2006, los colegios y universidades se han incluido en el plan de inscripción interprovincial del Ministerio de Educación. Además, con la aprobación del Departamento Provincial de Educación, en conjunto con instituciones clave de educación de adultos, educación en línea y educación universitaria como Chengde Medical College, Hebei Northern College y la Universidad de Lanzhou, la Comisión Nacional de Salud y Planificación Familiar de la Comisión Nacional Base de formación profesional para la industria de la salud y los recursos humanos provinciales de Hebei Una institución de formación profesional aprobada por el Departamento de Recursos y Seguridad Social y la Oficina Municipal de Recursos Humanos y Seguridad Social de Cangzhou.

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上篇: Cómo mejorar la felicidad profesional de los docentesResumen: Los docentes, como profesión especial, tienen tanto las características comunes de todas las profesiones como la particularidad de enseñar y educar a las personas. Por tanto, el nivel de su felicidad profesional no sólo está relacionado con los profesores individuales, sino que también juega un papel decisivo en los estudiantes. Este artículo explora principalmente cómo mejorar la felicidad profesional de los docentes desde tres aspectos: la planificación de la carrera docente, las relaciones interpersonales de los docentes y las actitudes de los docentes hacia sí mismos. Palabras clave: Mejorar la felicidad profesional de los docentes. La gente tiene demasiada buena reputación para la profesión docente: "ingenieros de almas humanas", "velas que se queman solas para iluminar a los demás"... Pero cuando realmente entran en la profesión docente, la evaluación que la gente hace de la profesión docente es "Si una persona bebe agua, conoce tu calor y tu frialdad." Hay demasiadas dificultades y factores agotadores en esta profesión: salarios bajos, restricciones estrictas impuestas por diversas órdenes gubernamentales, altas expectativas sociales de los padres... De hecho, no hay ninguna profesión o industria con un alto índice de felicidad en el mundo. Desde la perspectiva de la teoría de la personalidad positiva, la felicidad es un sentimiento subjetivo. Diferentes personas tendrán un bienestar subjetivo significativamente diferente en la misma vida, y la misma persona puede tener el mismo bienestar subjetivo en vidas diferentes. Entonces, ¿cómo mejorar la felicidad profesional de los docentes? Creo que se puede lograr desde los siguientes tres aspectos. En primer lugar, hacer una buena planificación profesional de los docentes para ayudarles a crecer más rápido y mejor. Una carrera se refiere al patrón de experiencias profesionales de una persona a lo largo de su vida. Las experiencias profesionales, incluidos los puestos, las experiencias laborales y las tareas, están influenciadas por los valores, necesidades y emociones de los empleados. La carrera docente es un modelo de experiencia profesional vinculado a una serie de actividades docentes y educativas en las escuelas. Como experiencia docente escolar, rica experiencia docente en actividades de enseñanza e investigación, realización de ideales y ambiciones educativas, reconocimiento y respeto de los estudiantes y la sociedad. Con la profundización de la educación y la reforma docente, los nuevos estándares de calidad del talento establecen claramente que los docentes ya no son sólo transmisores de conocimientos, sino el principal organismo de desarrollo de recursos educativos que asume la importante responsabilidad de enseñar y educar a las personas. Es necesario aprovechar plenamente el papel principal y clave de los docentes en la educación y la reforma docente, para que puedan convertirse en líderes y promotores del desarrollo de los estudiantes a lo largo de toda la vida. Los docentes deben convertirse primero en sujetos vitales del autodiseño y la autoevaluación. disciplina y autodesarrollo, para realizar el papel del docente como sujeto de vida, en un desarrollo sostenido y saludable. Sin embargo, en la vida real, muchos profesores todavía tienen malentendidos y desviaciones en sus acciones, e incluso tienen fuertes quejas de que trabajan muchas horas, pagan demasiado y reciben poca recompensa. El famoso educador Cheng Shangrong dijo una vez que hay dos factores clave que afectan y determinan la felicidad: primero, si tienes una meta en la vida; segundo, si desarrollas tu propia creatividad en el proceso de avanzar hacia tu meta; Por lo tanto, ya sea usted un maestro nuevo o un maestro experimentado que ha estado en el trabajo durante muchos años, permitirse tomar la iniciativa en el desarrollo profesional es la base para realizar el desarrollo potencial y el valor de la vida. Como profesión especial, los docentes deben perseguir y realizar sus capacidades, destrezas y valores a lo largo de objetivos elevados a través de una planificación y gestión de carrera efectivas en el camino del crecimiento profesional y, en última instancia, lograr un desarrollo profesional trascendente y exitoso, para mejorar la carrera profesional de los docentes. felicidad. Por supuesto, en este proceso, debe prestar atención a combinar su situación personal actual y su potencial de desarrollo, y tomar decisiones de objetivos decisivas y claras mediante la descomposición y combinación de objetivos para lograr sus objetivos de planificación profesional, lo que también mejorará inevitablemente su felicidad profesional. . En segundo lugar, enderece las relaciones interpersonales y cree una atmósfera de trabajo armoniosa para usted. En la Cuarta Sesión Plenaria del XVI Comité Central del PCC, el Secretario General Hu Jintao propuso la tarea general de la construcción social en el nuevo período histórico: construir una sociedad armoniosa, haciendo sonar el llamado de atención para la construcción de China en la nueva era. Como lugar para cultivar personas y una institución que lidera el desarrollo social y el progreso de la civilización, las escuelas son una parte importante de la sociedad. Si la escuela no tiene un campus armonioso, no habrá sociedad armoniosa. Como parte importante de la escuela, los docentes deben enfrentar relaciones interpersonales complejas, que se reflejan principalmente en cuatro categorías: la relación entre docentes, la relación entre docentes y estudiantes, la relación entre docentes y padres, y la relación entre docentes y escuela. relación de líderes. El manejo inadecuado de las relaciones interpersonales por ambas partes lo hará sentir inadecuado, insatisfactorio e incluso incapaz de realizar su trabajo educativo actual. Esta es también una de las principales razones de la infelicidad. Entonces, ¿cómo podemos manejar relaciones interpersonales tan complejas? En pocas palabras, significa respeto, comprensión, justicia y asistencia mutua. La relación entre profesores incluye la relación entre profesores de la misma materia, la relación entre profesores de diferentes materias, la relación entre profesores nuevos y antiguos, la relación entre profesores avanzados y profesores ordinarios, etc. Tienen similitudes y diferencias en términos de nivel académico, alfabetización cultural, experiencia laboral, actividades educativas y docentes, etc. 下篇: ¿Son fáciles de aprobar las materias de ciencias y chino en el examen de ingreso a la universidad de 2015 de la provincia de Jiangxi?