¿Qué tal Taizhou Mingtai Education Consulting Co., Ltd.?

Taizhou Mingtai Education Consulting Co., Ltd. es una sociedad de responsabilidad limitada (persona física unipersonal) registrada el 8 de agosto de 2017. Su dirección registrada es E5189, 2do piso, Área E, Tiantai Digital Market, No. 41 Gongyuan Road,. Ciudad de Taizhou.

El código de crédito social unificado/número de registro de Taizhou Mingtai Education Consulting Co., Ltd. es 91321202ma 1 q 23 wj 0h, y la empresa se encuentra en estado de cancelación.

El ámbito comercial de Taizhou Mingtai Education Consulting Co., Ltd. es: servicios de consultoría de información educativa, consultoría económica y comercial general, consultoría de gestión corporativa, diseño de animación por computadora, servicios de fotografía e impresión, y diseño, producción y agencia de diversos anuncios nacionales, publicaciones (excepto publicidad impresa fija), instrumentos musicales y formación artística (la formación anterior no incluye certificación ni certificados profesionales reconocidos a nivel nacional ni formación de cualificación profesional). (Los proyectos que requieren aprobación de acuerdo con la ley solo pueden operarse después de la aprobación de los departamentos pertinentes).

Vea más información y materiales sobre Taizhou Mingtai Education Consulting Co., Ltd. a través de Aiqi.

上篇: Una breve discusión sobre cómo los profesores de chino pueden mejorar las habilidades básicasEl chino en la escuela primaria es una materia básica, y el cultivo de habilidades básicas es como "sentar las bases" para el desarrollo de una persona a lo largo de su vida. Por lo tanto, los "Estándares del plan de estudios chino para la educación obligatoria a tiempo completo (borrador experimental)" establecen claramente: "La enseñanza del chino debe centrarse en la acumulación, percepción y aplicación del idioma, centrarse en la formación de habilidades básicas y sentar una base china sólida". para los estudiantes." (1) Plan de estudios chino. Deberíamos comprometernos con la formación y el desarrollo de la alfabetización china de los estudiantes. La alfabetización china es la base para que los estudiantes aprendan bien otros cursos y también es la base para el desarrollo integral de los estudiantes y su desarrollo a lo largo de toda la vida. Las múltiples funciones y el papel básico de los cursos de chino determinan su importante posición en la educación obligatoria de nueve años. La enseñanza del idioma chino en las escuelas primarias no sólo asume la importante tarea de la educación básica, sino que también constituye una piedra angular y un puente para el aprendizaje futuro de los estudiantes. Los estudiantes son los maestros del aprendizaje del idioma chino y el cuerpo principal del aprendizaje y desarrollo. La enseñanza del chino debe llevarse a cabo en un proceso de diálogo igualitario entre profesores y estudiantes. Los profesores son los organizadores y guías de las actividades de aprendizaje. El cultivo de la propia calidad de los docentes incide directamente en el aprendizaje de los estudiantes. Con la continua profundización de la educación y la reforma docente y la introducción de nuevos estándares curriculares, los docentes han llevado a cabo diversos grados de reforma en las estrategias de enseñanza en el aula, y algunos conceptos educativos y métodos de enseñanza obsoletos se han ido alejando gradualmente de nuestra vista. Desde la implementación de la reforma curricular, la enseñanza del chino en la escuela primaria ha logrado grandes avances. La enseñanza del chino ya no es una simple enseñanza de "libro de texto", ni una "enseñanza concentrada" de un profesor, rompe la "centración en el aula" y ya no es una "pequeña lengua" cerrada y rígida; Al ver los resultados, también quedaron expuestos algunos problemas. En las zonas rurales, los profesores chinos de escuelas primarias rurales no están familiarizados con la educación de calidad y la reforma curricular, y una nueva ronda de reforma educativa y docente se ha extendido de las ciudades y pueblos a las aldeas. Con el avance gradual de la nueva reforma curricular, los profesores chinos de las escuelas primarias rurales sienten cada vez más que tienen deficiencias evidentes en conocimientos y capacidades y que ya no son capaces de adaptarse a las necesidades de la transformación de la educación básica. Los profesores chinos de las escuelas primarias rurales, especialmente los de mayor edad, generalmente tienen un bajo nivel de educación. La mayoría de los profesores chinos de las escuelas primarias rurales todavía se adhieren a los conceptos y métodos educativos tradicionales y no comprenden la connotación de una educación de calidad y la importancia de implementar una educación de calidad para el desarrollo integral de los estudiantes. Por lo tanto, sobre la base de aclarar las habilidades didácticas de los profesores de chino de la escuela primaria, es particularmente importante mejorar las habilidades básicas de la enseñanza del chino en la escuela primaria. Con la profundización de la reforma, los expertos y académicos defienden activamente el "lenguaje natural" y abogan firmemente por el "sabor chino" de la enseñanza del chino. Todo el mundo se da cuenta de que el cultivo de habilidades básicas en chino es extremadamente importante para mejorar la alfabetización china de los estudiantes. Pero en el nivel operativo específico, algunos profesores todavía se conforman con pedir a los estudiantes que respondan "qué significa esta palabra" y "cómo se explica esa palabra". No hay una comprensión suficiente de la subjetividad de los estudiantes, y el cultivo de las habilidades básicas del idioma chino se mantiene en la forma de "usar zapatos viejos y caminar por el mismo camino de siempre", y los métodos y medios utilizados son únicos y anticuados. Los profesores necesitan aprender continuamente mientras educan a los estudiantes. En la enseñanza del chino en las escuelas primarias, cómo mantener el ritmo de los tiempos en el cultivo de las habilidades chinas básicas, heredarlas y desarrollarlas armoniosamente y sentar una base sólida para el crecimiento de los niños a lo largo de toda su vida se ha convertido en un tema urgente de investigación. 2. La importancia de la selección del tema Los docentes son la esperanza de la educación. Formar un equipo de docentes con alta calidad ideológica y sólidas capacidades profesionales es la estrategia fundamental para la reforma y el desarrollo educativos, y también es un requisito del estado actual del desarrollo docente. El proceso de crecimiento de los docentes es un proceso en el que las condiciones objetivas y los esfuerzos subjetivos trabajan juntos y tiene sus propias reglas únicas. Por lo tanto, la investigación sobre la mejora de las habilidades docentes básicas tiene importancia práctica. La diversidad y variabilidad de la enseñanza requieren que los docentes se conviertan en tomadores de decisiones en lugar de ejecutores. En este entorno curricular, se requiere que los docentes tengan espacio para crear nuevas formas y nuevos contenidos, espacio para crear una atmósfera en el aula, espacio para crear un entorno de aprendizaje, espacio para diseñar actividades docentes para expresar sus propios conceptos educativos y espacio para reflexionar sobre sus propias acciones. Hay margen para mejorar la investigación, para crecer en la reforma curricular y para mejorar continuamente la capacidad de afrontar nuevos cursos. Las habilidades básicas de enseñanza de chino son las habilidades de enseñanza más básicas y las habilidades de enseñanza que los profesores de chino de escuela primaria deben poseer para completar las tareas de enseñanza de esta materia. En cierto sentido, es un factor importante que refleja el equipo de profesores de chino y el nivel de enseñanza del chino. Por lo tanto, fortalecer la investigación y la investigación sobre las habilidades de enseñanza básicas de los profesores de chino de la escuela primaria y evaluar científicamente las habilidades de enseñanza básicas de los profesores de chino de la escuela primaria es de gran importancia para acelerar la construcción del equipo de profesores de chino de la escuela primaria, promoviendo la profundización continua. de la reforma de la enseñanza del chino en la escuela primaria, y por lo tanto mejorar en gran medida la calidad de la enseñanza del chino en la escuela primaria. Significado muy importante. Como dice el refrán, si quieres darles a los estudiantes un vaso de agua, primero debes tener un balde de agua, lo que ilustra vívidamente la importancia de las habilidades básicas. Como profesor, la enseñanza es el salvavidas y el nivel de tus habilidades básicas afecta directamente la calidad de tus clases. 下篇: Hay varias universidades en Shenyang.