El segundo escalón.
El primer nivel
Escuela Experimental de Shanghai, Escuela Primaria Mingzhu (ABC), Escuela Primaria Afiliada a la Sexta Escuela Normal y Escuela Primaria de Idiomas Extranjeros de Fushan.
El segundo nivel
Escuela primaria de lenguas extranjeras de Pudong, Segunda escuela primaria central de Pudong, Escuela primaria de Zhuyuan, Escuela primaria de Haitong, Escuela del este de Shangshi, Escuela primaria afiliada a la escuela normal de Puming, Escuela primaria experimental Jincai, escuela primaria Changyi, escuela primaria experimental Jianping, escuela primaria experimental Nuevo Mundo, escuela experimental Yangjing-Juyuan.
Tercer nivel
Escuela de idiomas extranjeros SISU Lingang (esperada), escuela primaria Dongfang, escuela Yuanpei, escuela primaria experimental de alta tecnología Zhangjiang, escuela primaria Pudong South Road, Waigaoqiao Free Escuela primaria experimental de la zona comercial, escuela primaria del muelle sur, escuela primaria de la segunda aldea de Shangnan, escuela primaria central de Gonglu, escuela primaria central de la ciudad de Beicai, escuela primaria experimental de Shangnan, escuela primaria de Yuqiao, escuela primaria de Lianxi, escuela primaria de Lixi, escuela primaria de Guanlan, Yuanxi Escuela primaria, escuela primaria industrial y comercial, escuela primaria de Huinan.
La Escuela Experimental Yangjing-Juyuan es una escuela compacta de nueve años de duración ubicada en el interior de la zona financiera y comercial de Lujiazui en Pudong. La escuela tiene una superficie de aproximadamente 22 acres, con un área de construcción de más de 20.000 metros cuadrados.
En 2021, hay 52 clases y alrededor de 2.100 profesores y alumnos. La escuela fue construida para brindar educación obligatoria de nueve años de mayor calidad a los niños de la clase capitalista en Lujiazui y áreas cercanas, y también atrajo a niños de residentes dentro de la jurisdicción para que se matricularan. Después de casi diez años de construcción, ha formado sus propias características de funcionamiento escolar y es una escuela experimental consistente de nueve años con una gran reputación en la Nueva Área de Pudong y cierto grado de popularidad en Shanghai.
Características de la gestión de una escuela
1. Llevar adelante el pasado y vincularse con el futuro, estandarizar la gestión y formar gradualmente una cultura de gestión escolar.
La escuela concede gran importancia a la gestión institucional. Ser capaz de combinar la realidad y prestar atención a la revisión y mejora continua sobre la base de la "Recopilación del Reglamento de Gestión Escolar" original, como el "Convenio de Civilidad de Profesores y Personal", el "Plan de Formación Escolar" y otros sistemas que son altamente operable, para que todo el trabajo pueda realizarse de manera basada en reglas. La escuela ha establecido algunos mecanismos de evaluación factibles, lo que ha movilizado el entusiasmo de los cuadros y maestros y ha mejorado la eficiencia de la gestión escolar.
2. Construcción de la ética docente, formación en la escuela y mejora del nivel general de los docentes.
La escuela presta atención a la construcción de la ética y el estilo docente. Se lanzó el "Año de la construcción de la ética docente" para explorar las hazañas destacadas de los "profesores excelentes que me rodean" y otras actividades para promover el avance y mejorar la ética docente.
La escuela concede gran importancia a la formación escolar. El "Plan de formación escolar de la escuela experimental Yangjing-Juyuan" se formuló, solicitó y se convirtió en el segundo grupo de escuelas de formación escolar en la Nueva Área de Pudong. En 2021, la escuela cuenta con 36 docentes clave en todos los niveles, lo que representa 24 del número total de docentes. La escuela cuenta con 13 maestros de secundaria superior y la fortaleza general de los maestros es sólida.
3. Centrarse en el aula, promover reformas y fortalecer el seguimiento de la calidad de la enseñanza.
La escuela combina la investigación educativa con actividades de docencia e investigación, y realiza actividades expositivas que integran la investigación temática y el aula. La enseñanza, que mejora la calidad de la enseñanza, las capacidades docentes, investigadoras y de investigación científica establecen la posición central del trabajo docente. La escuela promueve la reforma del plan de estudios y se esfuerza por desarrollar cursos escolares basados en las características de la escuela y las necesidades de los estudiantes. La música de metales, la gimnasia, el ballet y el baloncesto femenino se han convertido en las características de la escuela.
El colegio presta atención al seguimiento de la calidad de la enseñanza. La escuela mejora constantemente la gestión de la enseñanza, presta mucha atención a la implementación de cada vínculo de enseñanza y monitorea la calidad de las materias antes, durante y después de clase; toma medidas oportunas a través de encuestas periódicas de calidad de las materias, comunicación con los padres y otras formas, lo que mejora efectivamente la enseñanza; efecto.
4. Unificar conocimientos y acciones, sobresalir en las artes y los deportes y mejorar la calidad integral de los estudiantes.
La escuela ha establecido el enfoque del trabajo de educación moral en la "unidad de conocimientos y acciones". " y formuló la política de "comprender la etiqueta y valorar el afecto. La construcción de la educación moral y los objetivos de desarrollo estudiantil del "desarrollo saludable" resaltan la construcción paso a paso de la connotación de la educación moral del "comportamiento de los estudiantes desde las normas hasta la etiqueta, pensamientos de la conciencia a las emociones", y cambiar "soy administrado" por "soy administrado" en términos de educación para el desarrollo de normas de comportamiento. La construcción de la subjetividad de los estudiantes y el cultivo de la capacidad de autogestión en la "gestión".
La escuela se enfoca en la construcción de una cultura de clase estandarizada y personalizada y presta atención a la construcción de la cultura de clase. Cada estudiante participa activamente y aporta ideas y sugerencias, dando pleno juego a la subjetividad e iniciativa de los estudiantes. que encarna " Las características de clase de "aulas cálidas y cultura rica" promueven la internalización y la autodisciplina de los estudiantes.
La escuela es buena en artes y deportes. En términos de desarrollo artístico y deportivo de los estudiantes, "respetar los intereses y dejar florecer cien flores", "participar activamente y promover la individualidad", establecer "cada estudiante de Juyuan tiene al menos un pasatiempo artístico" y "cada estudiante de Juyuan tiene al menos un Un proyecto de calidad de "buenos hábitos deportivos y fitness".
A través de plataformas como proyectos especiales de arte y deportes, cursos de desarrollo de arte y deportes, actividades mensuales con temas de arte y deportes y actividades de clubes de estudiantes, la escuela se ha desarrollado y realizado bien. La escuela ha logrado resultados notables en proyectos de marca como fútbol masculino, baloncesto femenino, piano, danza y bandas de música, y cuenta con un alto reconocimiento social.
5. Interacción armoniosa, máximo intercambio de recursos y mejora de la calidad escolar.
La escuela se enfoca en construir una relación entre la comunidad y la escuela armoniosa e interactiva. Participar activamente en actividades culturales y artísticas en la comunidad, abrir recursos escolares a los residentes de la comunidad, profundizar en la comunidad y brindar tutoría voluntaria en materias para niños de familias necesitadas de la comunidad; abrir de manera proactiva instalaciones deportivas, aulas especiales y otros recursos a la comunidad; comunidad para proporcionar a los residentes de la comunidad lugares ricos en actividades, para enriquecer al máximo la vida del tiempo libre de los residentes de la comunidad.
Al mismo tiempo, la comunidad también brinda un fuerte apoyo a los maestros y estudiantes de la escuela para que lleven a cabo actividades de práctica social. La colaboración entre la escuela y la comunidad resulta en una situación en la que todos ganan.
La escuela presta atención a la interacción armoniosa entre el hogar y la escuela. Abrir una escuela para padres e invitar a expertos a dar conferencias sobre educación familiar; pedir a los padres que presenten sus experiencias exitosas en la educación de sus hijos, etc. La escuela abre actividades de educación especial en artes y deportes para los padres, y los padres están invitados a participar en festivales de arte anuales, juegos deportivos, etc. Los padres están felices de participar en una serie de actividades especiales para padres e hijos en la educación escolar.
El contenido anterior se refiere a la Enciclopedia Baidu - Escuela Experimental Yangjing Juyuan