Red idiomática china - lema de vida - Una breve discusión sobre cómo los estudiantes de secundaria aprenden chino clásicoEl chino clásico es el idioma de comunicación entre nuestros antepasados. Tiene una historia profunda y contiene cinco mil años de cultura china. Contiene ricas esencias culturales como la literatura, la filosofía, la medicina, el budismo y el taoísmo. Es una forma cultural única de China y la base del idioma chino. Aprender chino clásico es de gran importancia. Personalmente, creo que es útil para el conocimiento, la comprensión y la cultivación. También es un tesoro invaluable para toda la sociedad y tiene un gran valor de investigación. "No sé si estaban Qin, Han, Wei y Jin". No olvides tus propias raíces, y mucho menos las raíces de China. Como chinos, debemos comprender las características nacionales de China, aprenderlas, familiarizarnos con ellas y transmitirlas para que puedan seguir nutriendo a las generaciones futuras. Palabras clave: escuela secundaria; chino clásico; orientación; todos los libros de texto de chino desde la escuela primaria hasta la escuela secundaria contienen chino clásico, especialmente el de secundaria. El chino clásico es un tema aparte, lo que muestra la importancia del chino clásico. El chino clásico en la escuela secundaria es mucho más difícil que en la escuela primaria. Ya no se trata de palabras simples y artículos breves, sino de artículos con oraciones complejas y contenido rico. Por eso, muchos estudiantes no se atreven a aprender chino clásico y se sienten impotentes. Cuando se encuentran con preguntas de ensayo en chino clásico, son como moscas sin cabeza, completando y escribiendo de manera casual, con palabras insatisfactorias y sin lograr sus objetivos de aprendizaje. De esta manera, pierden una moneda de cambio para lograr mejores resultados en el examen de ingreso a la escuela secundaria. . Ante tal situación, ¿cómo deberían los profesores guiar a los estudiantes para que aprendan chino clásico, de modo que puedan comprender verdaderamente el chino clásico y lograr el propósito de aplicar lo que han aprendido? El autor hablará sobre sus propios puntos de vista a continuación: 1. Cita de fácil a difícil. Debido a las grandes diferencias entre el chino clásico y el chino vernáculo, a menudo resulta difícil para los estudiantes aprender. Una palabra en chino clásico suele tener múltiples significados. Luego, aprende chino clásico de fácil a difícil. El profesor debe presentar el chino clásico simple al principio, para que los estudiantes puedan aprenderlo fácilmente, interesarse por el chino clásico y disfrutar de explorar y estudiar el conocimiento del chino clásico. Los estudiantes aprenden bien el chino clásico, de fácil a difícil, de fácil a profundo, paso a paso. Sólo enseñando paso a paso los profesores pueden sentar una base sólida para los estudiantes y reflejar el significado de la enseñanza. De esta manera, no sólo es más fácil la enseñanza de los profesores, sino también el aprendizaje de los estudiantes. En segundo lugar, se requiere que los estudiantes memoricen el texto y que lean y reciten clásicos. Como dice el refrán, si lees un libro cien veces, su significado emergerá. Leer más puede cultivar su sentido del lenguaje y lograr el objetivo de dominar la lectura de otras obras antiguas. Además, los textos chinos clásicos prestan gran atención al ritmo interno y la rima. La lectura repetida puede apreciar plenamente la belleza musical del texto y aumentar el interés por aprender. Si podemos recitar chino clásico, entonces los estudiantes tendrán una gran cantidad de patrones de oraciones y vocabulario en sus mentes, de modo que puedan comprender el chino clásico de manera inmersiva, comprender su verdadero significado, comprender lo que el autor quiere expresar y así tener la capacidad de Habilidad básica para aprender chino clásico. Sólo cuando tengas la capacidad podrás interpretar otros textos chinos clásicos y utilizarlos libremente en los exámenes. Se puede observar que recitar chino clásico juega un papel importante en el buen aprendizaje del chino clásico. 3. Guíe a los estudiantes para que dominen las reglas de las palabras 1. Los significados antiguos y modernos de las palabras se centran en comprender los cambios en los significados de las palabras en los tiempos antiguos y modernos. Algunos significados se han ampliado, otros se han reducido y otros han cambiado. Por ejemplo, en la frase "desastre provocado por el hombre, más de mil personas se declararon en huelga de hambre", el significado de "huelga de hambre" es completamente diferente de la "huelga de hambre" de hoy. Ésta es la evolución del significado de las palabras. 2. La polisemia es muy común en el chino clásico. Una palabra suele tener varios significados y muchas tienen más de una docena de significados. A la hora de estudiar, debes resumir y profundizar en cualquier momento. La consulta de clasificación de artículos de revistas debe estar "abierta" en la base de datos de revistas, como la palabra "fa" en "Ye Xiang" (Pabellón de los Borrachos) "Ve al Ejército del Norte por más de dos millas y enojate por lo mismo"; tiempo" ("Red Cliff" "Iluminar" en "Batalla de Chibi"); "enviar" en "Independence Faction", para enviar muchas personas, llevar más recursos y apoyar al monarca" ("Batalla de Chibi"); en "Envíe una imagen, pero la daga se verá en la imagen pobre" "Abrir" ("Jing Ke Assassins the King of Qin" en "El castigo en el palacio también teme a la justicia, y es difícil de cumplir"); hacer planes extraordinarios" ("Lápidas de cinco personas"); en "Las novecientas personas que de repente decidieron defender a Yuyang" ("Chen She En el libro "Familia", escribió "Reclutar soldados y generales". Todos estos se ven en clase. A medida que acumules y domines más y más significados de palabras de contenido en contexto, tu capacidad para hacer analogías se desarrollará y tus habilidades de lectura mejorarán naturalmente. 3. Una palabra general se refiere a una palabra general que debería. puede usarse, pero se reemplaza por una palabra B que no tiene nada que ver con su significado pero tiene una pronunciación igual o similar. Por ejemplo, en "In" Xiang Bo's Journey "(Banquete de Hongmen) de Zhang Liang, "yao" es una palabra común. palabra, y su palabra original es "invitación". Además, algunas palabras antiguas y modernas también están incluidas en el alcance del libro de texto Tongqi. Esto se debe a que los significados de algunas palabras antiguas son relativamente diferentes, y luego se creó una nueva palabra. creado en base a la palabra original para compartir uno de sus significados. La palabra original se llama palabra antigua y la palabra posterior se llama palabra moderna.

Una breve discusión sobre cómo los estudiantes de secundaria aprenden chino clásicoEl chino clásico es el idioma de comunicación entre nuestros antepasados. Tiene una historia profunda y contiene cinco mil años de cultura china. Contiene ricas esencias culturales como la literatura, la filosofía, la medicina, el budismo y el taoísmo. Es una forma cultural única de China y la base del idioma chino. Aprender chino clásico es de gran importancia. Personalmente, creo que es útil para el conocimiento, la comprensión y la cultivación. También es un tesoro invaluable para toda la sociedad y tiene un gran valor de investigación. "No sé si estaban Qin, Han, Wei y Jin". No olvides tus propias raíces, y mucho menos las raíces de China. Como chinos, debemos comprender las características nacionales de China, aprenderlas, familiarizarnos con ellas y transmitirlas para que puedan seguir nutriendo a las generaciones futuras. Palabras clave: escuela secundaria; chino clásico; orientación; todos los libros de texto de chino desde la escuela primaria hasta la escuela secundaria contienen chino clásico, especialmente el de secundaria. El chino clásico es un tema aparte, lo que muestra la importancia del chino clásico. El chino clásico en la escuela secundaria es mucho más difícil que en la escuela primaria. Ya no se trata de palabras simples y artículos breves, sino de artículos con oraciones complejas y contenido rico. Por eso, muchos estudiantes no se atreven a aprender chino clásico y se sienten impotentes. Cuando se encuentran con preguntas de ensayo en chino clásico, son como moscas sin cabeza, completando y escribiendo de manera casual, con palabras insatisfactorias y sin lograr sus objetivos de aprendizaje. De esta manera, pierden una moneda de cambio para lograr mejores resultados en el examen de ingreso a la escuela secundaria. . Ante tal situación, ¿cómo deberían los profesores guiar a los estudiantes para que aprendan chino clásico, de modo que puedan comprender verdaderamente el chino clásico y lograr el propósito de aplicar lo que han aprendido? El autor hablará sobre sus propios puntos de vista a continuación: 1. Cita de fácil a difícil. Debido a las grandes diferencias entre el chino clásico y el chino vernáculo, a menudo resulta difícil para los estudiantes aprender. Una palabra en chino clásico suele tener múltiples significados. Luego, aprende chino clásico de fácil a difícil. El profesor debe presentar el chino clásico simple al principio, para que los estudiantes puedan aprenderlo fácilmente, interesarse por el chino clásico y disfrutar de explorar y estudiar el conocimiento del chino clásico. Los estudiantes aprenden bien el chino clásico, de fácil a difícil, de fácil a profundo, paso a paso. Sólo enseñando paso a paso los profesores pueden sentar una base sólida para los estudiantes y reflejar el significado de la enseñanza. De esta manera, no sólo es más fácil la enseñanza de los profesores, sino también el aprendizaje de los estudiantes. En segundo lugar, se requiere que los estudiantes memoricen el texto y que lean y reciten clásicos. Como dice el refrán, si lees un libro cien veces, su significado emergerá. Leer más puede cultivar su sentido del lenguaje y lograr el objetivo de dominar la lectura de otras obras antiguas. Además, los textos chinos clásicos prestan gran atención al ritmo interno y la rima. La lectura repetida puede apreciar plenamente la belleza musical del texto y aumentar el interés por aprender. Si podemos recitar chino clásico, entonces los estudiantes tendrán una gran cantidad de patrones de oraciones y vocabulario en sus mentes, de modo que puedan comprender el chino clásico de manera inmersiva, comprender su verdadero significado, comprender lo que el autor quiere expresar y así tener la capacidad de Habilidad básica para aprender chino clásico. Sólo cuando tengas la capacidad podrás interpretar otros textos chinos clásicos y utilizarlos libremente en los exámenes. Se puede observar que recitar chino clásico juega un papel importante en el buen aprendizaje del chino clásico. 3. Guíe a los estudiantes para que dominen las reglas de las palabras 1. Los significados antiguos y modernos de las palabras se centran en comprender los cambios en los significados de las palabras en los tiempos antiguos y modernos. Algunos significados se han ampliado, otros se han reducido y otros han cambiado. Por ejemplo, en la frase "desastre provocado por el hombre, más de mil personas se declararon en huelga de hambre", el significado de "huelga de hambre" es completamente diferente de la "huelga de hambre" de hoy. Ésta es la evolución del significado de las palabras. 2. La polisemia es muy común en el chino clásico. Una palabra suele tener varios significados y muchas tienen más de una docena de significados. A la hora de estudiar, debes resumir y profundizar en cualquier momento. La consulta de clasificación de artículos de revistas debe estar "abierta" en la base de datos de revistas, como la palabra "fa" en "Ye Xiang" (Pabellón de los Borrachos) "Ve al Ejército del Norte por más de dos millas y enojate por lo mismo"; tiempo" ("Red Cliff" "Iluminar" en "Batalla de Chibi"); "enviar" en "Independence Faction", para enviar muchas personas, llevar más recursos y apoyar al monarca" ("Batalla de Chibi"); en "Envíe una imagen, pero la daga se verá en la imagen pobre" "Abrir" ("Jing Ke Assassins the King of Qin" en "El castigo en el palacio también teme a la justicia, y es difícil de cumplir"); hacer planes extraordinarios" ("Lápidas de cinco personas"); en "Las novecientas personas que de repente decidieron defender a Yuyang" ("Chen She En el libro "Familia", escribió "Reclutar soldados y generales". Todos estos se ven en clase. A medida que acumules y domines más y más significados de palabras de contenido en contexto, tu capacidad para hacer analogías se desarrollará y tus habilidades de lectura mejorarán naturalmente. 3. Una palabra general se refiere a una palabra general que debería. puede usarse, pero se reemplaza por una palabra B que no tiene nada que ver con su significado pero tiene una pronunciación igual o similar. Por ejemplo, en "In" Xiang Bo's Journey "(Banquete de Hongmen) de Zhang Liang, "yao" es una palabra común. palabra, y su palabra original es "invitación". Además, algunas palabras antiguas y modernas también están incluidas en el alcance del libro de texto Tongqi. Esto se debe a que los significados de algunas palabras antiguas son relativamente diferentes, y luego se creó una nueva palabra. creado en base a la palabra original para compartir uno de sus significados. La palabra original se llama palabra antigua y la palabra posterior se llama palabra moderna.

Como "Mo" y "Dusk": "Mo" es una palabra antigua y "Dusk" es una palabra moderna. En cierto sentido, los personajes de Tongjia no tienen nada que ver con los personajes originales, mientras que los personajes antiguos están relacionados con los personajes modernos. 4. Uso flexible de partes del discurso En el chino antiguo, algunas palabras de contenido tenían temporalmente ciertas funciones gramaticales en un entorno lingüístico específico y cambiaban temporalmente la parte del discurso, y algunas incluso cambiaban su pronunciación. Este es un uso especial de palabras de contenido en chino clásico, como sustantivos como verbos, sustantivos como adverbiales, usos causativos e intencionales de sustantivos como sustantivos, adjetivos como verbos, usos causativos e intencionales de verbos usados ​​como sustantivos y causativos; verbos, verbos intencionales, etc. Comprender el uso flexible de las partes del discurso es útil para dominar el vocabulario sustantivo, pero no es necesario memorizarlos de memoria. En el proceso de aprendizaje y lectura, la clave de nuestra capacidad para dominar este fenómeno del lenguaje es comprenderlo con el corazón. Cuarto, deje que los estudiantes intenten hablar. Muchos estudiantes pueden dominar rápidamente el contenido que han aprendido bajo la guía de los profesores, pero debido a que no prestan atención a la consolidación o carecen de confianza en sí mismos, todavía no pueden captar los puntos clave y no pueden responder preguntas completas cuando hacen preguntas relacionadas con el chino clásico. . Para consolidar el conocimiento de los estudiantes y algunos métodos y mejorar su confianza en sí mismos al responder preguntas, el autor cree que es apropiado dejar que los estudiantes prueben las conferencias. Después de estudiar chino clásico durante un período de tiempo, los estudiantes necesitan acumular conocimientos y métodos más relevantes. Si intenta dar conferencias y enseñar a los estudiantes en este momento, será más fácil de entender para otros estudiantes. Sin embargo, debido a la limitada acumulación de conocimientos de los estudiantes, aparecerán muchas deficiencias durante las clases de prueba de los estudiantes y, a veces, incluso se producirán malentendidos sobre el contenido del material didáctico. En este momento, el profesor debe tomar notas, pero no apresurarse a hacer correcciones. Después de que los estudiantes terminen sus clases, los profesores deben dar algunas afirmaciones significativas y positivas a las clases de prueba de los estudiantes y luego corregir y complementar las clases de prueba de los estudiantes. De esta manera, los estudiantes no sólo pueden consolidar los conocimientos adquiridos y mejorar su confianza en sí mismos, sino que también les permiten experimentar las ideas didácticas del profesor, ayudándoles así a comprender los puntos clave y las dificultades de la enseñanza. 5. La práctica de la escritura en chino clásico siempre ha sido un gran problema para los estudiantes. Muchos estudiantes han aprendido muy bien otros conocimientos básicos, pero sus puntuaciones en chino no se encuentran entre las mejores. Esto no sólo se debe a que las respuestas a las preguntas en chino clásico no son lo suficientemente precisas, sino también a que su capacidad de escritura se ha retrasado. La escritura en chino clásico no sólo puede mejorar la capacidad de los estudiantes para utilizar el chino clásico, sino también mejorar su capacidad de escritura y su talento literario. El chino clásico es la cristalización de los pensamientos y la sabiduría de los pueblos antiguos, la condensación de la cultura tradicional y el producto más fino del tesoro de la literatura. Registra la trayectoria del desarrollo histórico y muestra la herencia de la cultura tradicional. La escritura clásica china para estudiantes de secundaria no solo puede aumentar las reservas lingüísticas y mejorar las habilidades de diseño de composición, sino también aumentar el conocimiento histórico y cultural, mejorar la alfabetización humanística y mejorar la apreciación estética. Los estudiantes de secundaria a menudo leen poesía clásica china, y algunas frases fijas exquisitas y oraciones filosóficas entrarán naturalmente en su biblioteca de idiomas. Sutilmente, el lenguaje de los estudiantes enriquecerá naturalmente sus imágenes. Además, aplicarlos a las composiciones no sólo puede consolidar los conocimientos de los estudiantes, sino también hacer que las composiciones sean más literarias. De esta forma, los estudiantes pueden, sin saberlo, dominar y consolidar ciertos conocimientos del chino clásico y mejorar sus habilidades de escritura, matando dos pájaros de un tiro. En resumen, aprender chino clásico no sólo favorece la mejora de las calificaciones de los estudiantes, sino también la herencia de la cultura tradicional y la mejora de la alfabetización cultural de los estudiantes. Aprender chino clásico puede ayudarnos a aprender de la conducta de los antiguos y mejorar nuestra calidad moral. Los sabios y sabios del chino antiguo son de gran beneficio para mejorar la alfabetización integral en chino de los estudiantes y mejorar su personalidad. Pero nuestros profesores aún no han discutido cómo guiar a los estudiantes de secundaria para que aprendan chino clásico. Aquí el autor simplemente expresa su propia experiencia. Autor: Escuela secundaria n.° 1 de la ciudad de Yangna, condado de Hengxian, ciudad de Nanning, Guangxi.

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