Resumen: Las normas morales comunes son la base para formular leyes y regulaciones, y las leyes y regulaciones pueden promover el cultivo de la conciencia moral. El aprendizaje de la normativa educativa puede promover la internalización de la ética profesional docente y convertirla en un hábito profesional. Los profesores de colegios y universidades se enfrentan a estudiantes jóvenes con personalidades independientes, y se requiere que los profesores tengan una alta calidad y un cultivo moral. Sólo si su cultivo moral es lo suficientemente noble podrán infectar a los estudiantes y cultivar talentos que sean útiles para el país y la nación.
Palabras clave: construcción moral; leyes y regulaciones educativas; ética
Número de clasificación de la biblioteca china: G451.2 Código de identificación del documento: A Número de documento: 1674-9324(2015)36 -0029 -02.
? La moralidad es una ideología social, las normas y normas para la vida y el comportamiento común de las personas. La moralidad a menudo representa la orientación de valores positivos de la sociedad y desempeña un papel a la hora de juzgar si el comportamiento está justificado. Los conceptos morales humanos se forman gradualmente bajo la influencia de determinadas relaciones de producción y de la opinión pública social. ? Los reglamentos son el término general para documentos estatutarios como leyes, decretos, reglamentos, reglas y estatutos. Regulan el comportamiento de las personas a través de medios coercitivos y la ayuda de la maquinaria estatal, a fin de mantener el funcionamiento normal, estable y saludable de la sociedad, y son universalmente vinculantes.
1. Disposiciones morales y legales
? La moralidad es una ideología social, las normas y normas para la vida y el comportamiento común de las personas. La moralidad a menudo representa la orientación de valores positivos de la sociedad y desempeña un papel a la hora de juzgar si el comportamiento está justificado. Los conceptos morales humanos se forman gradualmente bajo la influencia de determinadas relaciones de producción y de la opinión pública social. ? Los reglamentos son el término general para documentos legales como leyes, decretos, reglamentos, reglas y estatutos. Regula el comportamiento de las personas a través de medios coercitivos y el poder del aparato estatal, a fin de lograr el propósito de mantener el funcionamiento normal, estable y saludable de la sociedad, y tiene fuerza vinculante universal. La primera es a menudo una ideología formada desde el corazón y el subconsciente de las personas, mientras que la segunda es una regulación objetiva, externa y rígida. En la etapa inicial de la formación de conceptos morales, las personas a menudo dependen de las limitaciones de las leyes y regulaciones, por lo que forman un hábito de comportamiento y conciencia en el proceso de cumplimiento constante de las leyes y regulaciones. Con el tiempo, este hábito se desarrollará naturalmente. internalizarse y convertirse en parte de los propios adultos, una forma fija de valor. La implementación normal de leyes y reglamentos también debe basarse en la conciencia moral de la mayoría de las personas, porque la formulación de leyes y reglamentos en sí misma se basa en los intereses de la mayoría de las personas, es decir, en consonancia con la ética social. Por lo tanto, las leyes y reglamentos promueven la construcción moral hasta cierto punto, y la buena construcción moral garantiza hasta cierto punto la implementación efectiva de las leyes y reglamentos.
En segundo lugar, las regulaciones educativas estipulan la ética profesional de los docentes.
El 29 de agosto de 1998, la cuarta reunión del Comité Permanente de la APN del Noveno Congreso Nacional del Pueblo aprobó la “Educación Superior del "Ley" de la República Popular China, cuyo capítulo 5, artículo 45 estipula: Los docentes y otros trabajadores de la educación en colegios y universidades disfrutarán de los derechos estipulados por la ley, cumplirán las obligaciones estipuladas por la ley y serán leales al pueblo. causa de la educación. ? La "Ley de Docentes de la República Popular China" aprobada en la cuarta reunión del Comité Permanente de la APN de la Octava Asamblea Popular Nacional el 6 de junio también estipula claramente los derechos y obligaciones de los docentes. Como docente universitario, es natural cumplir primero con las obligaciones que deben cumplir los docentes: como respetar la constitución, las leyes y la ética profesional, ser docente y cuidar de todos los estudiantes, respetar la personalidad de los estudiantes, promover la de los estudiantes; desarrollo integral moral, intelectual y físico; mejorar constantemente la conciencia ideológica y política y el nivel profesional de educación y enseñanza; El "Código de Ética Profesional para Profesores de Facultades y Universidades" emitido por el Ministerio de Educación de la República Popular China y el Comité Nacional de la Federación China de Educación, Cultura, Deportes y Salud el 23 de febrero de 201165438 estipula claramente el profesional Ética de los profesores en colegios y universidades: Los profesores en colegios y universidades deben ser patrióticos cumplir con la ley, estar dedicados a trabajar, enseñar y educar a las personas, ser rigurosos en sus estudios, servir a la sociedad y ser un modelo a seguir para los demás. . Se puede observar que en muchas normativas educativas existen más o menos requisitos para la ética docente, especialmente para la construcción de la ética profesional docente, y también se han establecido objetivos y normas para la construcción de la ética profesional docente.
Por lo tanto, se deben hacer grandes esfuerzos para preparar lecciones, alentar a los estudiantes a pensar y fortalecer la interacción con los estudiantes. Sube al podio y mantén tus resultados como profesor.
4. Intenta enriquecer tus conocimientos profesionales y ampliar tus conocimientos. Debemos utilizar un profundo conocimiento profesional para guiar a los estudiantes, utilizar un amplio conocimiento no profesional para atraer a los estudiantes, utilizar un lenguaje humorístico y preciso para impresionar a los estudiantes y utilizar actitudes académicas rigurosas para contagiar a los estudiantes. Fortaleciendo el aprendizaje de todos los aspectos del conocimiento, contribuiremos a la docencia y la investigación científica.
5. Prestar atención a los aspectos prácticos de la educación y esforzarse en que los contenidos didácticos no se desvíen de la realidad. Deje que los estudiantes sientan realmente que el aprendizaje es útil y útil. Combinar de forma orgánica la docencia teórica con la docencia práctica. Por un lado, se puede motivar a los estudiantes a revisar los conocimientos teóricos a través de la enseñanza práctica y, por otro lado, los conocimientos teóricos se pueden aplicar verdaderamente en la práctica.
6. Los colegios y universidades son un sistema enorme. La gestión es un trabajo descuidado. El trabajo de gestión está entrelazado y no es posible relajar todos los vínculos. Como profesor universitario, debe dar ejemplo a los estudiantes, cumplir estrictamente las normas y reglamentos de la escuela, cooperar activamente con varios departamentos de gestión para gestionar a los profesores y estudiantes y garantizar el orden de enseñanza ordenado de la escuela.
7. Como docente, si la calidad ideológica no es lo suficientemente buena, por muy bueno que sea el libro, será en vano enseñar. Debemos fortalecer continuamente nuestro propio cultivo moral. Sólo si lo hace usted mismo podrá preguntar a los estudiantes. Enseñar con el ejemplo es más importante que enseñar con palabras. Como docentes, debemos tener un sentido de responsabilidad y misión, y darnos cuenta de que a través de nuestras actividades docentes, no sólo debemos enseñar a los estudiantes a leer, sino también enseñarles a comportarse. Todo sea por el sano crecimiento de los estudiantes. Si un profesor universitario puede establecer una visión correcta de la vida, tener la idea de servir al pueblo de todo corazón y tener la determinación de dedicarse a la educación, fortalecerá consciente y proactivamente su cultivo moral. Predicar con el ejemplo en términos de pensamiento político, ética personal y hábitos civilizados, discurso y comportamiento, etc. y ser coherente en palabras y hechos, y ser verdaderamente un modelo a seguir para los demás.
En resumen, la construcción moral del profesorado universitario y la popularización de la normativa educativa son tareas muy importantes en la actualidad. La relación entre ambos también es muy estrecha. Todo profesor universitario debe implementar conscientemente políticas educativas en la educación y la enseñanza, cumplir conscientemente las leyes y reglamentos y ser un modelo de cumplimiento de la ley. En las actividades educativas y docentes, debe cumplir estrictamente las disposiciones de las leyes y reglamentos educativos, como la Ley de Educación y la Ley de Maestros, y sujetarse a estándares superiores a los estipulados en estas leyes y reglamentos. ¿Hacer uno? ¿Es estable? ,?¿Amable? ,?Tiene conocimiento? Nuestros profesores se han convertido en modelos a seguir para los estudiantes y la sociedad en su conjunto.
Materiales de referencia:
[1] Aprobado por la cuarta reunión del Comité Permanente de la APN del Noveno Congreso Popular. Ley de Educación Superior de la República Popular China[Z].1998-08-29.
[2] Aprobado por la cuarta reunión del Comité Permanente de la APN del Octavo Congreso del Pueblo. Ley docente de la República Popular China [Z] 1993-10-31.