La escuela primaria n.° 2 del nuevo distrito de Shenyang Hunnan se fundó en septiembre de 2005 con el cuidado de los líderes de todos los niveles del Comité de Gestión del nuevo distrito de Hunnan. La escuela primaria Shenyang Hunnan No. 2 es el centro de atención.
La escuela primaria n.° 2 del nuevo distrito de Shenyang Hunnan se fundó en septiembre de 2005 con el cuidado de los líderes de todos los niveles del Comité de Gestión del nuevo distrito de Hunnan.
La escuela está ubicada en la orilla sur del río Hun, al este de Century New City y al sur de SR New City.
La escuela tiene una superficie de más de 18.000 metros cuadrados, con una superficie docente de 12.000 metros cuadrados.
Hay 14 clases, 460 alumnos y 45 profesores. Características de la enseñanza: el director Cong utiliza el estilo de un experto para dirigir la escuela, forma activamente un equipo de liderazgo escolar, se enfoca en la capacitación de docentes, establece y mejora diversas reglas y regulaciones escolares, promueve activamente la escuela y establece relaciones amistosas con todos los ámbitos de la escuela. vida.
Servir al desarrollo de los estudiantes, trabajar con los padres y compartir con la comunidad.
La construcción básica de la escuela se esfuerza por completarse en un solo paso, siendo pionera en el desarrollo educativo del nuevo distrito de Hunnan y esforzándose por convertir la escuela en un proyecto piloto para promover el desarrollo económico del nuevo distrito de Hunnan y una marca. escuela con educación de alta calidad.
Las diferencias entre las escuelas primarias clave y las escuelas primarias ordinarias son las siguientes:
1. Las escuelas primarias clave tienen una cultura de campus distintiva, mientras que las escuelas primarias ordinarias no la tienen o las características sí la tienen. no obvio.
2. Las escuelas primarias clave tienen una muy buena tradición educativa y docente, mientras que las escuelas primarias ordinarias generalmente no la tienen.
3. Las escuelas primarias clave tienen conceptos educativos e instalaciones de enseñanza avanzados, que son las deficiencias de las escuelas primarias comunes.