No es sólo una forma de organización de la enseñanza en clase, sino también un modelo de gestión de clases, que juega un papel importante en la promoción de la implementación de planes educativos personalizados y la promoción de una enseñanza integral y otras reformas docentes.
Propósito
El propósito del sistema de retención de maestros se establece con base en las características de crecimiento de los estudiantes de grados inferiores. Cuando los estudiantes están en grados inferiores, las matemáticas y el chino son atendidos por un solo maestro.
La ventaja de esto es que facilita que el profesor comprenda plenamente la situación de aprendizaje del niño. Los profesores pueden comprender completamente el desempeño de los estudiantes en matemáticas y materias chinas, y tienen tiempo suficiente para comunicarse con los niños y comprenderlos.
En segundo lugar, los profesores pueden tener una buena comprensión de las condiciones de vida de los estudiantes y pueden brindar educación basada en las características de personalidad de los niños. Finalmente, los profesores pueden gestionar bien la clase y tener más tiempo para la clase y los estudiantes.