Debido a sus características y particularidades únicas, los centros de tratamiento de drogas de aislamiento obligatorio de seguridad pública se diferencian de los lugares de supervisión general en términos de detenidos, número de detenidos, período de detención, naturaleza de la detención y funciones. Desintoxicación física de drogadictos. Por lo tanto, en la gestión educativa diaria debemos seguir de cerca nuestra propia realidad y atender nuestras propias particularidades. La educación de las personas sometidas a aislamiento obligatorio para tratamiento de drogas es educación especial y debe posicionarse adecuadamente.
2. Todos deben desempeñar sus funciones, aclarar las tareas del tratamiento farmacológico y garantizar la seguridad del tratamiento farmacológico.
De acuerdo con los requisitos de la Ley Antidrogas y la orientación de la educación, creemos que las tareas de la educación de rehabilitación de drogas en aislamiento obligatorio son: Primero, adoptar una variedad de métodos y medios de educación y corrección, combinados con el trabajo diario de gestión y seguridad médica, para ayudar a Cada alumno corrige eficazmente su actitud hacia la rehabilitación de drogas y se esfuerza por: tomar el objetivo general de la rehabilitación de drogas como objetivo, tomar la seguridad diaria como la tracción general, centrarse en el aprendizaje y la educación, garantizar la mejorar las disciplinas y regulaciones, exigirse consciente y estrictamente y esforzarse por servir a la seguridad penitenciaria. El segundo es ayudar a los drogadictos a establecer gradualmente la confianza y la determinación para dejar las drogas de por vida y construir una línea de defensa ideológica para el rechazo de las drogas durante toda la vida, de modo que realmente puedan cambiar de opinión, cambiar de opinión y deshacerse por completo de la adicción a las drogas. y convertirse en ciudadanos autosuficientes y calificados.
Los objetivos de la educación de las personas en aislamiento obligatorio y rehabilitación de drogas son: en primer lugar, deshacerse por completo de la drogadicción. No sólo es una desintoxicación completa del cuerpo, sino también una desintoxicación completa de la mente. El segundo es respetar la ley. A través de la educación, pueden comprender correctamente sus errores, establecer el deseo de reformarse y fortalecer la confianza para arrepentirse sinceramente. El tercero es la autosuficiencia. Que tengan conceptos y actitudes laborales correctos y establezcan una perspectiva correcta sobre el empleo.
En tercer lugar, mantenerse al día, innovar en los métodos educativos y centrarse en la eficacia educativa.
La ambivalencia entre querer dejar de fumar y fumar es la psicología más común entre quienes se ven obligados a dejar de fumar. Por lo tanto, debemos hacer grandes esfuerzos y utilizar de manera integral diversos métodos educativos para rescatarlos de este atolladero contradictorio. Lo que enfrentamos es el aislamiento forzoso de los drogadictos, que no sólo son delincuentes, pacientes con enfermedades cardíacas y cerebrales, sino también víctimas del abuso de drogas.
(1) Adherirse al método educativo de "tres etapas", avanzar paso a paso y esforzarse por ampliar continuamente los logros educativos. El llamado método educativo de "tres etapas" consiste en dividir el tiempo de educación de aislamiento obligatorio de los drogadictos en tres etapas: período de educación obligatoria, período de educación de rehabilitación y período de educación de consolidación, y utilizar diferentes métodos y contenidos educativos para educarlos para que logren los mejores resultados. buen efecto educativo.
1. Periodo de educación obligatoria. Se trata de una medida de educación obligatoria para ayudar a las personas en aislamiento obligatorio y tratamiento por drogas a cambiar sus roles lo antes posible y estabilizar sus corazones. Durante este período, el aislamiento forzado del ansia física de drogas y la dependencia psicológica de los drogadictos a menudo los dejaba despiertos por la noche y extremadamente irritables y vacíos mentalmente. Además, el nuevo entorno y las nuevas exigencias también les traerán diversos malestares. En este sentido, el trabajo educativo debe ser muy consciente de estos problemas que existen en las personas que se encuentran en aislamiento obligatorio para el tratamiento de drogas, cooperar con la dirección y llevar a cabo un trabajo educativo específico. En primer lugar, debemos educarlos sobre el cambio de roles. Al predicar la "Ley Antidrogas", las personas en aislamiento obligatorio y rehabilitación de drogas entienden claramente que el aislamiento obligatorio y la rehabilitación de drogas son diferentes de la rehabilitación comunitaria de drogas y tienen las características de coerción y castigo, lo quieran o no, deben aceptar. ello incondicionalmente. En segundo lugar, debemos hacer todo lo posible para dar a conocer y educar a las personas sobre la disciplina en los centros de rehabilitación de drogas de aislamiento obligatorio, regular sus palabras y acciones con estricta disciplina y permitirles dedicar sus cuerpos y mentes a la vida de aislamiento obligatorio y rehabilitación de drogas lo antes posible. lo más posible.
2. Periodo de educación rehabilitadora. Se trata de una medida educativa específica destinada a ayudar a las personas en aislamiento obligatorio y rehabilitación de drogas a curar gradualmente el trauma físico y mental causado por las drogas. Durante este período, el deseo físico de consumir drogas entre los drogadictos en aislamiento obligatorio se ha debilitado, pero su dependencia psicológica de las drogas sigue siendo muy fuerte y una visión errónea de la vida y los valores todavía domina sus palabras y hechos. Es particularmente importante proporcionar una educación específica.
El primero es educarlos en la visión marxista-leninista de la vida en vista de su comprensión ideológica errónea y guiarlos para que aprendan a ver el mundo y la vida desde una perspectiva integral, científica y correcta; educación en conocimientos jurídicos en respuesta a su débil conciencia jurídica, interpretar la ley con casos, para que puedan comprender verdaderamente los límites entre lo que respeta la ley y lo ilegal, y sentar las bases legales para una vida saludable después de que se levante la prohibición obligatoria; en vista de su comprensión superficial de los peligros de las drogas y su débil conciencia de autoprotección, llevar a cabo conocimientos prácticos sobre las drogas y la educación sobre los daños de las drogas les permitirá comprender verdaderamente el daño causado por las drogas desde el fondo de sus corazones. y lograr la advertencia y disuasión de "la gente tiene miedo cuando escuchan drogas, tienen miedo cuando piensan en drogas, tienen miedo cuando piensan en drogas y no tienen miedo si las abandonan resueltamente" Cuarto, en vista de la problemas de "el abuso de drogas es una enfermedad cerebral persistente y recurrente" y "un día de abuso de drogas, diez años de abstinencia y una vida de abuso de drogas", debemos brindar educación de corrección psicológica persistente a las personas en aislamiento obligatorio y tratamiento de drogas, y Erradicarlo de verdad. Una adicción a las drogas arraigada en lo más profundo de su ser. En resumen, este período de educación dura mucho tiempo, el trabajo es difícil y los requisitos son altos. Requiere un análisis cuidadoso, planificación general, arreglos razonables e implementación.
3. Consolidar el periodo educativo. Se trata de una medida de educación de consolidación diseñada para ayudar a las personas en aislamiento obligatorio y rehabilitación de drogas a consolidar los logros educativos durante su educación de rehabilitación y fortalecer su creencia en deshacerse por completo de la adicción a las drogas. Durante este período, la dependencia física de las drogas se ha erradicado por completo, la dependencia psicológica de las drogas se ha debilitado gradualmente, la aversión a las drogas se ha fortalecido y la confianza en la drogadicción se ha establecido básicamente. Esto requiere que adoptemos medidas más prácticas y concretas para convertir su ya ardiente llama de esperanza en un incendio en la pradera y establecer firmemente una confianza sólida en la rehabilitación de las drogas. En trabajos específicos, podemos supervisar la implementación de planes de educación sobre estilos de vida saludables, planes de capacitación en rehabilitación física y mental y planes de orientación individual de educación para la consolidación, con el fin de eliminar continuamente los factores negativos que afectan la desintoxicación completa de los drogadictos obligatorios, fortalecer continuamente la factores positivos de desintoxicación completa, y lograr desintoxicación pasiva a desintoxicación activa, la transformación de la adicción psicológica al odio sincero a las drogas.
(2) Cumplir con la prescripción del medicamento adecuado para cada caso, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y esforzarse por mejorar el efecto educativo. Como dice el refrán: una llave abre una cerradura. Enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes es una de las formas importantes de ayudar a las personas en aislamiento obligatorio y tratamiento por drogas a obtener los mejores resultados educativos. Analice cuidadosamente las razones del abuso de drogas de cada persona, comprenda con precisión el historial de abuso de drogas del individuo y comprenda completamente su adicción, condición física, estado psicológico, origen social, situación familiar, etc. Nos ayudará a cambiar su forma de pensar, su psicología y su comportamiento para conseguir el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Al mismo tiempo, este tipo de educación también ayuda a cultivar las emociones entre los guardias voluntarios y la policía, aumentar la confianza y mejorar la eficacia de la educación. El segundo es hacerles plenamente conscientes de los graves desastres que las drogas han causado a la sociedad, a las familias y a ellos mismos a través de fotografías publicitarias, materiales audiovisuales, autopresentaciones, confesiones y reportajes, y lograr el objetivo del "arrepentimiento"; es comprender la psicología de los drogadictos y, a través del trabajo diario como la enseñanza, la formación y la rehabilitación física y mental, se enfatiza repetidamente la terquedad de la adicción a las drogas y la necesidad de creer firmemente en la rehabilitación de las drogas. Cuarto, prestar atención a la educación correctiva psicológica, centrándonos en cultivar el "corazón". A través de conferencias especiales sobre asesoramiento psicológico y educación profesional en el aula, debemos dar amplia publicidad a los conocimientos básicos de salud mental para ayudar a los adictos a comprenderse, aceptarse y desarrollarse correctamente. y aprender el pensamiento dialéctico y la atribución correcta, dominar los métodos correctos para lidiar con el estrés y los contratiempos, mejorar la resistencia psicológica, dominar los métodos para controlar las emociones y ser capaz de captar bien las emociones. Al mismo tiempo, a través de métodos de corrección específicos como terapia de apoyo, terapia analítica, terapia conductual, terapia de autoayuda, terapia familiar, asesoramiento matrimonial, etc., podemos restaurar integralmente su salud física y mental y lograr verdaderamente el propósito de nutrir. el "corazón".