La gestión humanista relajada, las relaciones interpersonales sinceras y armoniosas y un ambiente humanista positivo y saludable han creado un escenario para que los maestros de la escuela secundaria No. 2 del condado de Pei muestren sus talentos, busquen la excelencia y logren sus carreras. La gestión humanizada aumenta el afecto de los docentes por la escuela. Hoy en día, los profesores del norte de Jiangsu tienen "pavos reales volando hacia el sureste". La escuela secundaria Peixian No. 2 no solo no pierde maestros, sino que también atrae a una gran cantidad de maestros clave de otros lugares para unirse, y el equipo docente se está volviendo cada vez más estable.
Utiliza recursos, y si no los apoyas, quedarás agotado. Al tiempo que aprovecha el potencial de los docentes, la escuela siempre ha otorgado gran importancia a la formación de los docentes. La escuela anima a los profesores a continuar sus estudios y ofrece diversas comodidades para que los profesores realicen estudios superiores. Actualmente hay 4 estudiantes de posgrado trabajando y 9 personas participan en estudios por correspondencia para mejorar sus calificaciones académicas. Cada año, la escuela organiza profesores para observar y estudiar en otros lugares, participar en seminarios y estudiar en escuelas famosas dentro y fuera de la provincia. En la actualidad, 8 docentes han participado en la formación docente troncal provincial, lo que ha mejorado enormemente el nivel profesional de los docentes de nuestra escuela.
La teoría de la gestión moderna cree que un entorno humanista positivo y saludable puede dar rienda suelta al entusiasmo de las personas y liberar su potencial. La escuela secundaria Peixian No. 2 se esfuerza por explorar los factores positivos en las personas. Los profesores y el personal son el cuerpo principal del funcionamiento de una escuela. Debemos considerarlos los maestros de la escuela y respetarlos plenamente. Todos los temas importantes deben solicitarse a los profesores y al personal, y se debe celebrar una reunión de profesores para discutir y decidir. Los líderes de la escuela creen plenamente en el espíritu creativo de los profesores y el personal, y afirman claramente que "nada es trivial en la escuela, y todo gira en torno a educar a las personas; todos los puestos son importantes", lo que no sólo satisface el sentido de logro de los profesores, sino que pero también estimula su entusiasmo por el trabajo y cultiva su amor por su trabajo. Espíritu dedicado.
“La gente está unida y las montañas son abrumadoras. "La mejora de la calidad de la enseñanza escolar depende no sólo de las capacidades y niveles individuales de los profesores, sino también del desempeño de funciones colectivas. La escuela propuso el concepto de "preparación colectiva de lecciones", "el viento agita un charco de agua de manantial ". "Los profesores respondieron uno tras otro. A través de la preparación colectiva de lecciones, conferencias mutuas, emparejamiento de profesores nuevos y antiguos y otras actividades, aprovechamos plenamente el papel pionero de los profesores centrales y ponemos en juego la vitalidad, la perspicacia y el espíritu innovador de los profesores jóvenes. y fortalecer las conexiones comerciales entre los profesores. Los profesores aprenden de las fortalezas de los demás para compensar sus debilidades y lograron resultados ideales. Durante 1999, se celebró la primera reunión in situ de las escuelas secundarias ordinarias de Xuzhou en la escuela secundaria número 2 de Peixian. La escuela pronunció un discurso típico. El maestro Hua, líder del grupo de enseñanza e investigación de chino, presentó la experiencia de preparación colectiva de lecciones, que atrajo la atención de los hermanos de la ciudad. La escuela le concede gran importancia y la elogia. Adoptó esta experiencia no hace mucho, en la Conferencia de Trabajo Docente de la Escuela Secundaria de Xuzhou, la escuela una vez más pronunció un discurso típico sobre la experiencia de preparación colectiva de lecciones.
Además, la escuela también expresó su gratitud. Adoptar una presión adecuada para permitir que los docentes sigan creciendo en la práctica docente, especialmente los docentes jóvenes, de modo que se sientan presionados. Por otro lado, también les permite sentirse confiados, mejorar su sentido de responsabilidad y aprender con humildad. trabajar, concentrarse en la investigación y hacer lo mejor que puedan en los negocios.
Un equipo de maestros con excelentes habilidades profesionales y una ética noble es el arma mágica para que la escuela secundaria Peixian No. 2 gane una amplia participación social. reputación En los últimos dos años, el dicho "la fragancia del vino no teme la profundidad del callejón" se ha cumplido verdaderamente, para cumplir con los estándares de construcción de las escuelas provinciales de nivel estrella. Ha mejorado enormemente, la popularidad de la escuela ha mejorado y ha ingresado una gran cantidad de estudiantes, cultivando más talentos para la sociedad.
Para cultivar talentos, primero debemos centrarnos en la educación moral de cada estudiante. dolores y necesidades crecientes, preste atención a la salud mental de los estudiantes y preste atención a cultivar la personalidad sólida, las emociones saludables y la personalidad fuerte de los estudiantes. El maestro de la clase llevará a cabo una reunión de clase todos los lunes, la calidad de los estudiantes mejorará y su. las personalidades madurarán, la escuela también divide científicamente el contenido de la educación moral, concede gran importancia a la tradición revolucionaria y la educación colectivista, y cultiva sus hábitos de comportamiento de obedecer la ley y ser cortés, el segundo año de la escuela secundaria presta atención al patriotismo y el socialismo; Los estudiantes de secundaria adoptan una visión científica del mundo y de la vida como contenido educativo principal, y luego cultivan el autocultivo, la civilización y la responsabilidad.
La escuela a menudo organiza a los estudiantes para que participen en seminarios legales para brindarles educación en el lugar.