Específicamente, se deben lograr los siguientes puntos:
En primer lugar, las actividades de planificación deben tener visión de futuro.
Los profesores responsables de la formación de intereses deben ser buenos para cooperar para formar escalones de formación y, en consecuencia, organizar a los estudiantes de diferentes niveles en escalones de aprendizaje. Cada profesor es responsable de realizar el trabajo en la etapa correspondiente. Los maestros deben tener sentido del trabajo en equipo, dedicarse a construir escaleras y realizar cuidadosamente la capacitación de transición en cada etapa. De lo contrario, la falta de conciencia escalonada puede conducir fácilmente a un cultivo excesivo de los estudiantes, o a un cultivo de alto nivel que anhela un éxito rápido y un éxito rápido sin aprovechar el crecimiento de los estudiantes, lo que no favorece el desarrollo a largo plazo de educación artística.
En segundo lugar, se debe prestar atención a la integración a la hora de realizar las actividades.
Los profesores de arte deben tomar la iniciativa de comprender el plan de desarrollo escolar y los planes a corto y mediano plazo para las actividades del campus, de modo que las actividades extracurriculares de arte puedan integrarse activamente en la construcción de la cultura del campus. En las actividades conmemorativas de algunos festivales tradicionales (Festival de Qingming, Festival del Bote del Dragón, Festival del Medio Otoño) y aniversarios especiales (Día del Árbol, Día de la Madre, Día del Niño), comuníquese activamente con el departamento de educación moral de la escuela y la organización de Jóvenes Pioneros, y utilice Las ventajas de la disciplina artística para realizar algunas actividades con temas distintivos no sólo enriquecen la connotación de la construcción cultural del campus, sino que también demuestran los logros de la enseñanza del arte, estimulan el interés de los estudiantes en aprender y utilizar el arte, y convierten de manera más efectiva las materias artísticas en intereses de los estudiantes.
En tercer lugar, cabe destacar las actividades preparatorias.
Preparar cuidadosamente los contenidos didácticos, aclarar situaciones de aprendizaje y formular métodos de enseñanza. El contenido de la enseñanza no debe desviarse del alcance de los estándares del plan de estudios de arte, sino que debe mejorarse sobre la base de los requisitos de la enseñanza en el aula para que la mayoría de los estudiantes puedan lograrlo a través del trabajo duro. La forma de expresión puede complementarse con caligrafía, corte de papel, grabado, escultura, pintura china, gouache, bocetos, manualidades, fotografía, etc. , y puede organizar a los estudiantes para que participen activamente en diversos concursos, exhibiciones y actuaciones en todos los niveles, y realizar periódicamente exhibiciones de tareas y otras actividades en esta disciplina para estimular los intereses de los estudiantes, ampliar sus horizontes de aprendizaje y mejorar su conciencia y habilidades estéticas.
En cuarto lugar, las actividades de reflexión deben ser frecuentes.
Los profesores deben recopilar y organizar rápidamente la información obtenida de las actividades extracurriculares, organizar reflexiones, resumir ganancias y pérdidas, comprender las lagunas, desarrollar sus propias ventajas, corregir deficiencias y errores en las actividades y proporcionar experiencia para la siguiente participación.
En quinto lugar, debemos centrarnos en la organización de las actividades.
En la organización y disposición de las actividades, es necesario fortalecer la integración curricular a través de intercambios interprofesionales y establecer una buena relación de ayuda mutua y cooperación entre los docentes. De acuerdo con la situación real de los estudiantes, los grados inferiores deben centrarse en cultivar los intereses del aprendizaje artístico, los grados intermedios deben fortalecer la enseñanza de apreciación y los grados superiores deben introducir técnicas artísticas comunes. Al llevar a cabo una variedad de actividades extracurriculares, especialmente cuando organizamos a los estudiantes para que participen en actividades de clubes y bocetos al aire libre, siempre debemos anteponer los factores de seguridad, mejorar los planes de seguridad y tomar contramedidas para garantizar la realización segura y fluida de las actividades extracurriculares. Escuela primaria de Dongguan del condado de Hongjia Lueyang