Red idiomática china - lema de vida - Una breve discusión sobre cómo capacitar a los empleados corporativosDesde la década de 1980, especialmente en el siglo XXI, la capacitación se ha desarrollado vigorosamente y se ha convertido en la característica más obvia de todas las empresas. La opinión de que la formación es una herramienta de inversión para las empresas también ha sido ampliamente reconocida por los directivos de las empresas. Al tratarse de una inversión, debemos prestar atención a los ingresos y a la rentabilidad. Warren Baines, un famoso profesor estadounidense de gestión empresarial, dijo una vez: "La formación de los empleados es una inversión estratégica con un riesgo mínimo y un rendimiento máximo". En mi opinión, las palabras del profesor Warren Baines son universalmente instructivas. Pero esto no es del todo cierto cuando se trata del estudio de los individuos. En ocasiones, la inversión y el rendimiento no son necesariamente directamente proporcionales. La clave está en la eficacia de la formación. Cómo llevar a cabo eficazmente la formación corporativa es el deseo de todos los formadores. 1. La comprensión de la formación en sí es que la importancia de la formación básica ha sido generalmente reconocida y no es necesario dar más detalles. Sin embargo, el autor cree que para hacer un buen trabajo en la formación de los empleados, debemos analizar en profundidad la formación en sí, comprender las características de la formación y dominar las leyes inherentes de la formación en sí. Sólo entonces podremos organizar la formación de forma científica y eficaz. razonablemente según sus leyes para lograr el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. 1. La formación es una extensión de la educación. La denominada formación se refiere a actividades que adoptan diferentes formas y se centran en cómo impartir ciertos conocimientos y habilidades a los alumnos. En esencia, formación y educación son de la misma naturaleza. La formación es una extensión de la educación y es básicamente un tipo de enseñanza, pero con un enfoque diferente. Por tanto, la formación también debe seguir las leyes básicas de la educación, que es la base para planificar e implementar toda formación. 2. Cultivar las actividades subjetivas de las personas tiene un propósito obvio, y lo mismo ocurre con las empresas. Como actividad importante implementada por las empresas, la formación tiene un propósito obvio. El objetivo de las empresas que llevan a cabo formación en cualquier forma o contenido es promover el desarrollo y el crecimiento de las empresas en torno al desarrollo de la empresa. Si decimos que un proyecto de formación no tiene una conexión intrínseca con los objetivos de desarrollo de la empresa y no puede ser coherente con los objetivos fundamentales del desarrollo de la empresa, entonces el proyecto de formación no será reconocido por la empresa y el proceso de formación no se iniciará. Por lo tanto, comprender plenamente el propósito de la formación es un requisito previo para realizar un buen trabajo en materia de formación. 3. La formación es el método y el vehículo de la gestión. En mi opinión, la formación es gestión. Como responsable (alto directivo) de una empresa, la mejor manera de gestionar bien a los empleados es enseñarles a todos sus ideas y requisitos de gestión a través de la formación y convertir los requisitos de gestión en acciones conscientes de todos los empleados para lograr la mejor gestión. resultados. 4. La formación es herencia de la cultura empresarial. La cultura corporativa ha recibido cada vez más atención por parte de las empresas y se ha convertido en el poder blando del desarrollo empresarial, que está relacionado con el éxito o el fracaso de las empresas. El proceso de formación en sí tiene como objetivo dar forma a los valores unificados y conceptos de comportamiento de la empresa, y es un medio importante para formar un desarrollo coordinado y la cohesión entre la empresa y sus empleados, y entre los empleados. 5. La formación es una combinación de provisión de conocimientos y entorno. Con el desarrollo de la situación, la formación actual ya no se limita a la simple transferencia inicial de conocimientos, sino que se integra más con el desarrollo a largo plazo de la empresa y el autodesarrollo de los empleados, utilizando la formación como medio para proporcionar conocimiento y entorno. , guían el autoaprendizaje y la innovación, un complejo que promueve una situación beneficiosa para las empresas y los empleados. Sólo tratando la formación como una combinación de suministro de conocimientos y entorno se podrá impulsar la formación en profundidad y desempeñar su papel de forma permanente. 2. Medidas para realizar la formación a nivel empresarial 1. El plan de entrenamiento de comprensión es la base. Si analizamos los problemas existentes en la formación actual, el problema central es que la formulación de los planes de formación corporativos carece de objetivos claros, de sistematización y de consideración del desarrollo de la empresa a medio y largo plazo, sino que se trata de una formación de corto plazo y de forma intermitente. Un plan que trata los síntomas en lugar de la causa raíz, no puede mejorar la calidad general de los empleados, lo que dificulta mantener el efecto de la capacitación y promover eficazmente el desarrollo integral de los empleados. La formación es inseparable del desarrollo corporativo. Los objetivos de la formación deben estar en consonancia con los objetivos de desarrollo actuales y a largo plazo de la empresa y servir a los objetivos de planificación y desarrollo de la empresa. Evidentemente, la formación también debe basarse en el plan de desarrollo de la empresa, y debe formularse un plan general de formación que garantice el talento para el desarrollo de la empresa en las diferentes etapas. Como director empresarial, debe estudiar e implementar cuidadosamente planes de formación y formular planes de formación que cumplan con los objetivos de desarrollo a largo plazo de la empresa. De hecho, en mi opinión, como alto directivo de una empresa, la parte más importante de su gestión debería ser la gestión de "personas" y no la gestión de "cosas". Mientras controles a las "personas", también controlarás las "cosas". Por lo tanto, desde la perspectiva de la empresa, comprender el plan de formación y establecer un plan de formación general que sea coherente con el plan de desarrollo de la empresa, teniendo en cuenta tanto los problemas actuales como el desarrollo a largo plazo, es la base para garantizar la eficacia general de la formación. . 2. Formar un buen personal docente es la clave. La eficacia de la formación empresarial depende de todos los aspectos de la gestión de la formación, el más importante de los cuales es la formación de los docentes. La calidad de la formación de los docentes incide directamente en el efecto de la formación.

Una breve discusión sobre cómo capacitar a los empleados corporativosDesde la década de 1980, especialmente en el siglo XXI, la capacitación se ha desarrollado vigorosamente y se ha convertido en la característica más obvia de todas las empresas. La opinión de que la formación es una herramienta de inversión para las empresas también ha sido ampliamente reconocida por los directivos de las empresas. Al tratarse de una inversión, debemos prestar atención a los ingresos y a la rentabilidad. Warren Baines, un famoso profesor estadounidense de gestión empresarial, dijo una vez: "La formación de los empleados es una inversión estratégica con un riesgo mínimo y un rendimiento máximo". En mi opinión, las palabras del profesor Warren Baines son universalmente instructivas. Pero esto no es del todo cierto cuando se trata del estudio de los individuos. En ocasiones, la inversión y el rendimiento no son necesariamente directamente proporcionales. La clave está en la eficacia de la formación. Cómo llevar a cabo eficazmente la formación corporativa es el deseo de todos los formadores. 1. La comprensión de la formación en sí es que la importancia de la formación básica ha sido generalmente reconocida y no es necesario dar más detalles. Sin embargo, el autor cree que para hacer un buen trabajo en la formación de los empleados, debemos analizar en profundidad la formación en sí, comprender las características de la formación y dominar las leyes inherentes de la formación en sí. Sólo entonces podremos organizar la formación de forma científica y eficaz. razonablemente según sus leyes para lograr el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. 1. La formación es una extensión de la educación. La denominada formación se refiere a actividades que adoptan diferentes formas y se centran en cómo impartir ciertos conocimientos y habilidades a los alumnos. En esencia, formación y educación son de la misma naturaleza. La formación es una extensión de la educación y es básicamente un tipo de enseñanza, pero con un enfoque diferente. Por tanto, la formación también debe seguir las leyes básicas de la educación, que es la base para planificar e implementar toda formación. 2. Cultivar las actividades subjetivas de las personas tiene un propósito obvio, y lo mismo ocurre con las empresas. Como actividad importante implementada por las empresas, la formación tiene un propósito obvio. El objetivo de las empresas que llevan a cabo formación en cualquier forma o contenido es promover el desarrollo y el crecimiento de las empresas en torno al desarrollo de la empresa. Si decimos que un proyecto de formación no tiene una conexión intrínseca con los objetivos de desarrollo de la empresa y no puede ser coherente con los objetivos fundamentales del desarrollo de la empresa, entonces el proyecto de formación no será reconocido por la empresa y el proceso de formación no se iniciará. Por lo tanto, comprender plenamente el propósito de la formación es un requisito previo para realizar un buen trabajo en materia de formación. 3. La formación es el método y el vehículo de la gestión. En mi opinión, la formación es gestión. Como responsable (alto directivo) de una empresa, la mejor manera de gestionar bien a los empleados es enseñarles a todos sus ideas y requisitos de gestión a través de la formación y convertir los requisitos de gestión en acciones conscientes de todos los empleados para lograr la mejor gestión. resultados. 4. La formación es herencia de la cultura empresarial. La cultura corporativa ha recibido cada vez más atención por parte de las empresas y se ha convertido en el poder blando del desarrollo empresarial, que está relacionado con el éxito o el fracaso de las empresas. El proceso de formación en sí tiene como objetivo dar forma a los valores unificados y conceptos de comportamiento de la empresa, y es un medio importante para formar un desarrollo coordinado y la cohesión entre la empresa y sus empleados, y entre los empleados. 5. La formación es una combinación de provisión de conocimientos y entorno. Con el desarrollo de la situación, la formación actual ya no se limita a la simple transferencia inicial de conocimientos, sino que se integra más con el desarrollo a largo plazo de la empresa y el autodesarrollo de los empleados, utilizando la formación como medio para proporcionar conocimiento y entorno. , guían el autoaprendizaje y la innovación, un complejo que promueve una situación beneficiosa para las empresas y los empleados. Sólo tratando la formación como una combinación de suministro de conocimientos y entorno se podrá impulsar la formación en profundidad y desempeñar su papel de forma permanente. 2. Medidas para realizar la formación a nivel empresarial 1. El plan de entrenamiento de comprensión es la base. Si analizamos los problemas existentes en la formación actual, el problema central es que la formulación de los planes de formación corporativos carece de objetivos claros, de sistematización y de consideración del desarrollo de la empresa a medio y largo plazo, sino que se trata de una formación de corto plazo y de forma intermitente. Un plan que trata los síntomas en lugar de la causa raíz, no puede mejorar la calidad general de los empleados, lo que dificulta mantener el efecto de la capacitación y promover eficazmente el desarrollo integral de los empleados. La formación es inseparable del desarrollo corporativo. Los objetivos de la formación deben estar en consonancia con los objetivos de desarrollo actuales y a largo plazo de la empresa y servir a los objetivos de planificación y desarrollo de la empresa. Evidentemente, la formación también debe basarse en el plan de desarrollo de la empresa, y debe formularse un plan general de formación que garantice el talento para el desarrollo de la empresa en las diferentes etapas. Como director empresarial, debe estudiar e implementar cuidadosamente planes de formación y formular planes de formación que cumplan con los objetivos de desarrollo a largo plazo de la empresa. De hecho, en mi opinión, como alto directivo de una empresa, la parte más importante de su gestión debería ser la gestión de "personas" y no la gestión de "cosas". Mientras controles a las "personas", también controlarás las "cosas". Por lo tanto, desde la perspectiva de la empresa, comprender el plan de formación y establecer un plan de formación general que sea coherente con el plan de desarrollo de la empresa, teniendo en cuenta tanto los problemas actuales como el desarrollo a largo plazo, es la base para garantizar la eficacia general de la formación. . 2. Formar un buen personal docente es la clave. La eficacia de la formación empresarial depende de todos los aspectos de la gestión de la formación, el más importante de los cuales es la formación de los docentes. La calidad de la formación de los docentes incide directamente en el efecto de la formación.

En mi opinión, para formar un buen profesorado debemos centrarnos en la "localización" y destacar la "integración con la práctica". Sólo combinando la teoría con la práctica podemos resolver mejor los problemas que encuentran los estudiantes en el trabajo. 1. Realizar la “selección por audición” de docentes de formación corporativa. La selección de profesores de empresa se puede realizar de acuerdo con ciertos estándares entre todos los empleados de la unidad. El proceso de selección se puede dividir en inscripción voluntaria, selección preliminar, conferencias de prueba, evaluación y otros enlaces, y se determinará la selección final. El autor cree que la importancia de la "audición" centralizada no sólo se refleja en el propósito de "seleccionar a los mejores entre los mejores", sino que también refleja la participación de todos los empleados y estimula el entusiasmo de los empleados por participar en la formación. El segundo es hacer un buen trabajo en la formación de profesores. Los formadores internos se denominan formadores, pero siguen siendo personal en diversos puestos. Sus habilidades, métodos y teorías de formación son todavía muy limitados y necesitan formación teórica en sistemas de formación a corto plazo, como formación teórica profesional, formación teórica educativa, tecnología de enseñanza moderna, etc. Durante la formación interna, por favor entre o salga según el número de personas entrenando. A través de la formación de docentes, formar un equipo de docentes que sean competentes en negocios y que tengan un cierto nivel teórico y de enseñanza promoverá aún más el nivel de capacitación de las empresas y proporcionará sólidos recursos de talento para el desarrollo de las empresas. En tercer lugar, preste atención a la segmentación o división modular del trabajo. Dado que los formadores corporativos se seleccionan internamente y suelen ser responsables de un determinado aspecto del trabajo, existe un factor de conocimiento relativamente fijo. El autor cree que el contenido de la formación de los formadores debería segmentarse o modularizarse, en función de su actividad diaria, para reflejar mejor sus ventajas y resaltar el papel "práctico" de la formación. 3. Comprender el contenido de la capacitación es el contenido central de la capacitación, que debe basarse en el desempeño de las responsabilidades laborales, complementado con conocimientos teóricos, para lograr el propósito de resolver los problemas actuales y promover la superación personal de los empleados. Primero, cumplir con las responsabilidades laborales es la base. Ahora algunas personas (incluidos algunos expertos) se centran en la teoría y el conocimiento integral al seleccionar el contenido de la capacitación. El autor considera que esta afirmación es unilateral, pura teoría, carente de sentido práctico y viola el objetivo básico de la formación empresarial: resolver los problemas actuales. Creo que el contenido de la capacitación debe centrarse en el desempeño de las responsabilidades laborales y adherirse a la solución de la capacidad para desempeñar las responsabilidades como base para satisfacer las necesidades del desarrollo empresarial. El segundo es mejorar la calidad general como suplemento. En términos de cultivar una calidad integral, las empresas deben hacer planes generales y avanzarlos paso a paso. El contenido de una formación integral de calidad debe centrarse en la teoría de la gestión, el espíritu de equipo, la ética profesional y la innovación en el trabajo, y destacar la autogestión y la superación personal de los empleados. El cultivo de la calidad integral no es arbitrario, debe adaptarse a los objetivos de desarrollo a largo plazo de la empresa. 3. Medidas para impartir formación a nivel de empleado 1. Optimizar el equipo y promover la superación personal de los empleados. Desde el punto de vista de la formación, la participación de los empleados siempre ha sido pasiva. Cómo cambiar de pasivo a activo es crucial para mejorar el efecto del entrenamiento. El autor cree que la clave para pasar de pasivo a proactivo reside en el mecanismo de empleo de la empresa. James Collins, un gurú de la gestión empresarial contemporánea, dijo una vez: "Dejemos subir al autobús a las personas adecuadas y bajar a las personas inadecuadas". Sólo cuando el equipo de talentos fluye sin problemas de arriba a abajo se puede optimizar el equipo, estimular el sentido de urgencia de los empleados, estimular la superación personal continua de los empleados y lograr la transformación de "quiero aprender" a "quiero aprender". "aprender" se puede lograr. Sólo así se podrá mejorar la eficacia de la formación de los empleados, y también es la mejor manera de cambiar la actual escasa eficacia de la formación. 2. Selección razonable de empleados capacitados En la capacitación de selección de empleados, la palabra "razonable" debe reflejarse plenamente para lograr el efecto de la capacitación. La llamada "racionalidad" se refleja principalmente en los tres aspectos siguientes: Primero, amplitud. Los conocimientos básicos necesarios para el desarrollo empresarial están relacionados con las habilidades básicas que cada miembro debe dominar. Todos los empleados deben ser capacitados y dominados sin tomar decisiones; de lo contrario, se perderá la intención original de la capacitación. El segundo es la pertinencia. "Si tienes sabiduría, muéstrala; si te falta sabiduría, suda; si no eres sabio ni estás dispuesto a sudar, ¡vete!". Esta es una de las famosas opiniones laborales del Grupo Mengniu. Refleja plenamente el uso diferenciado de los talentos y logra el máximo uso del valor del talento. Lo mismo ocurre con la formación. Para lograr buenos resultados en el entrenamiento, la clave es cómo distinguir los objetos de entrenamiento y realizar el entrenamiento de acuerdo con las características de los diferentes objetos de entrenamiento. El autor cree que la formación debe ser meticulosa, cuanto más detallada, más específica y más eficaz será. Por lo tanto, al seleccionar razonablemente los objetos de entrenamiento, subdividir los objetos de entrenamiento es de gran importancia para mejorar la pertinencia del entrenamiento. El tercero es la contribución. La selección razonable de objetos de formación también se refleja en la contribución. La denominada contribución significa tomar la contribución de los empleados al desarrollo de la empresa como uno de los factores de referencia para optar por participar en la formación. Actualmente, en la formación corporativa, no se considera mucho la contribución como requisito para seleccionar a los destinatarios de la formación. Sin embargo, el autor cree que hacer de la contribución un requisito para participar en la formación tiene un papel rector muy importante y es de gran importancia para mejorar la eficacia de la formación.
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