¿Qué preguntas específicas deberían plantearse?
(1) Esté preparado: recopile información
Después de seleccionar el tema, el artículo tiene una idea central y da un paso clave al escribir. Sin embargo, para escribir un buen artículo, el autor también debe disponer de materiales ricos, precisos, completos, típicos, vívidos y específicos. Extraiga sus propias opiniones de la investigación y utilice temas (argumentos) persuasivos para respaldar sus opiniones. El material debe estar bien fundamentado y no ser subjetivo. Se generan a través de la propia investigación real o mediante resultados confiables resumidos de investigaciones previas de otros. Por tanto, la recopilación de información juega un papel importante en la redacción del artículo.
Existen varias formas de recopilar datos.
1. Leer libros teóricos relevantes. Para participar en investigaciones sobre educación y enseñanza y escribir artículos, debe dominar las teorías y los métodos de investigación de educación y enseñanza necesarios. Es necesario comprender y dominar algunos conceptos básicos de la educación y la teoría de la enseñanza.
2. Investigar y recopilar pruebas relevantes. Una vez determinada la idea central del artículo, el autor aclara el objeto y contenido a estudiar, y luego comienza a trazar un esquema de investigación. Enumere dónde comenzar la investigación, qué aspectos comprender, qué proyectos y contenido específico incluye cada aspecto, qué materiales y datos típicos se necesitan, la profundidad y amplitud de los requisitos para la cantidad y calidad de los datos, etc.
3. Revisar la literatura relevante. El autor no sólo debe estudiar las teorías de la educación y la enseñanza, sino también incursionar en los conocimientos de las ciencias sociales relacionados con la educación y la enseñanza. Por lo tanto, debe prestar más atención a la lectura de libros y periódicos educativos, recopilar materiales de investigación relevantes, absorber los resultados de las investigaciones de otras personas, ampliar sus propias ideas y mejorar sus propios conceptos.
(2) Organizar la estructura del artículo
La estructura general del artículo es: presentar argumentos, demostrar argumentos y resumir conclusiones.
1. Tema: refleja el contenido. El título del artículo es el ojo del artículo y también refleja el contenido general del artículo. Un buen tema puede atraer a los lectores a leer el contenido del artículo y desempeñar un buen papel publicitario. Una buena selección de temas debe utilizar un lenguaje incisivo para aclarar los temas que el autor quiere discutir y resolver, ser claro, conciso y fácil de entender, expresar correctamente el contenido central del artículo y reflejar adecuadamente la profundidad del alcance de este. investigación. Al mismo tiempo, debemos permitir que los de adentro entiendan y los de afuera entiendan. Por ejemplo, "Sobre la estimulación del aprendizaje en la enseñanza de problemas de aplicación" y "Conciencia de problemas y enseñanza de las matemáticas". El primer título refleja claramente el contenido central y el alcance de la investigación del artículo, es decir, cómo estimular el interés de los estudiantes por aprender en la enseñanza de problemas aplicados; el segundo título es conciso y claro, y los lectores pueden conocer el contenido central del artículo; investigación de un vistazo, es decir, cómo estimular el interés de los estudiantes por aprender en la enseñanza de matemáticas. Cultivar la conciencia de los problemas de los estudiantes. 2.Introducción - dar opiniones. Presente brevemente el contenido del artículo y resuma con precisión el argumento central. La introducción debe ser concisa y clara, sin demasiadas palabras. Una vez determinada la idea central del artículo, el autor aclara el objeto y contenido a estudiar, y luego comienza a trazar un esquema de investigación. Enumere dónde comenzar la investigación, qué aspectos comprender, qué proyectos y contenido específico incluye cada aspecto, qué materiales y datos típicos se necesitan, la profundidad y amplitud de los requisitos para la cantidad y calidad de los datos, etc.
3. Revisar la literatura relevante. El autor no sólo debe estudiar las teorías de la educación y la enseñanza, sino también incursionar en los conocimientos de las ciencias sociales relacionados con la educación y la enseñanza. Por lo tanto, debe prestar más atención a la lectura de libros y periódicos educativos, recopilar materiales de investigación relevantes, absorber los resultados de las investigaciones de otras personas, ampliar sus propias ideas y mejorar sus propios conceptos.
Espero que mi mensaje pueda brindar alguna ayuda a los amigos que tienen problemas con los exámenes.