La marca de la escuela continúa mejorando y ha ganado sucesivamente los títulos de "Unidad Civilizada de la Ciudad de Luzhou", "Escuela de Demostración del Espíritu Escolar de la Ciudad de Luzhou", "Escuela de Demostración de Tecnología de Educación Moderna de la Provincia de Sichuan", "Escuela de Demostración de Tecnología de Educación Moderna de la Provincia de Sichuan" Escuela de demostración del espíritu escolar de la provincia”, “Escuela de demostración del espíritu escolar de la provincia de Sichuan”, “Escuela de demostración de enseñanza experimental” y otros títulos.
La escuela secundaria Lucian No. 9, una escuela secundaria dinámica y de alta calidad, ha ganado un amplio reconocimiento y elogios en el sur de Sichuan. En 2008, ganó el título de "Las 100 mejores escuelas famosas de Bashu de Sichuan". Sentó una base sólida para que la escuela creara una escuela secundaria modelo en la provincia de Sichuan. Según información relevante, Zhang Mingchao, secretario de la rama del Partido y director de la escuela secundaria número 9 de Lu Xian, es pasante, maestro de secundaria superior, maestro de reserva de secundaria, uno del primer grupo de maestros clave en la provincia de Sichuan y un Miembro de la Sociedad Nacional de Educación. Una vez se desempeñó como subdirector de la Oficina de Asuntos Académicos de la Escuela Secundaria No. 2 de Lu Xian, director del Departamento de Enseñanza y director del Departamento de Educación Básica del Comité de Educación de Lu Xian, y se dedicó a la gestión educativa. La Asociación Provincial de Investigación Económica Educativa de Sichuan le otorgó los títulos honoríficos de "Individuo avanzado", "Director excelente de la ciudad de Luzhou", "Individuo avanzado en educación moral en la ciudad de Luzhou" y "Jóvenes talentos destacados de la ciudad de Luzhou". Ha editado 2 libros y publicado más de 20 artículos en revistas nacionales, provinciales y municipales. Es un experto y rector académico con capacidad tanto de toma de decisiones macro como de nivel de microgestión, además de espíritu pionero e innovador.
(Adjunto: Lista de miembros del equipo de liderazgo a nivel escolar) Apellido, sexo, edad, puesto, nivel educativo, puesto, director graduado senior de la escuela secundaria Zhang Ming Supermarket Masculino 46.
Secretario de la Sección del Partido Gu Xiaoqing Hombre 53 Escuela Secundaria Subsecretario de la Sección del Partido de la Universidad Hombre 43 Subdirector de la Escuela Secundaria Yang Yongqian Hombre 50 Graduado de la Escuela Secundaria Vicedirector Wang Quannan 41 Senior Presidente del Sindicato de Pregrado de Escuelas Secundarias Chen Damao Hombre 39 Escuela Secundaria Superior Los cuadros de pregrado de nivel medio en la Escuela Subdirectora están compuestos por 49 personas, incluidos 13 estudiantes de posgrado, 37 estudiantes universitarios, 15 profesores superiores, 26.500 personas. Capaces, deseosos de educar y buenos en la gestión. Son cuadros expertos típicos. Atrévete a llenar el mar para Jingwei y estás dispuesto a ser el sol que persigue Kuafu. Con el cuidado y apoyo de los líderes de todos los niveles, bajo el liderazgo de la escuela y con los esfuerzos conjuntos de maestros, estudiantes y personal, el nuevo equipo de liderazgo de la escuela se ha ido desarrollando y creciendo, especialmente desde 2002. Con los nuevos conceptos, nuevas ideas, nueva gestión y nueva imagen de "dirigir una escuela es la base para dirigir una escuela, la gestión es la base de la eficiencia, el capital es la base del desarrollo y el desarrollo es la base de una escuela fuerte". ", los maestros han estado trabajando duro en la escuela secundaria número 9 de Lu Xi'an. Hemos trabajado duro en los puntos educativos importantes y logramos un nuevo salto adelante en la novena escuela secundaria.
En 2008, el enfoque del examen de ingreso a la universidad y el número de estudiantes universitarios se ubicaron entre los diez primeros en la ciudad de Luzhou. Es un milagro administrar una escuela con el enfoque "bajo dentro y alto fuera" después de ganar el "Primer Premio en la Evaluación Integral del Trabajo de la Escuela Secundaria Superior de Luzhou" durante cinco años consecutivos, de 2004 a 2008. Universidad Renmin de China, Universidad de Sichuan, Universidad de Zhejiang, Universidad de Jinan, Universidad de Nankai, Universidad de Deportes de Beijing, Academia de Vuelo de la Fuerza Aérea, etc. Los avances en el entorno del campus, la escala escolar, la eficiencia escolar y las condiciones escolares han sido muy elogiados y ampliamente preocupados por todos los ámbitos de la vida. El camarada Wang Xuming, ex subdirector y portavoz de la Oficina General del Ministerio de Educación, visitó la escuela dos veces y elogió el modelo de desarrollo y los logros de la Escuela Secundaria No. 9. Cuando entró al campus de la escuela secundaria Lucian No. 9 por segunda vez, no pudo evitar admirar los tremendos cambios y el rápido desarrollo de la escuela secundaria No. 9. Elogió: "La escuela secundaria Lucian No. 9 es realmente. "Un futuro brillante"; el camarada He Shaoyong, subdirector del Departamento de Educación de la provincia de Sichuan, realizó un viaje especial. a nuestra escuela para inspeccionar el trabajo y elogió: "La escuela secundaria n.° 9 del condado de Lu Xi'an se ha desarrollado rápidamente, con una infraestructura completa y estándares de funcionamiento de la escuela secundaria. La escuela secundaria n.° 9 del condado de Xi'an se desarrollará más rápido y mejor". " Yuan Huabin, director de la Oficina de Educación Municipal, dijo con emoción: "Se puede decir que el desarrollo de la escuela secundaria número 9 del condado de Lu Xi'an es un microcosmos del desarrollo del condado de Lu Xi'an e incluso de todo Luzhou. la educación secundaria hizo una gran contribución.
"; Otros líderes de la ciudad y el condado a menudo vienen a la escuela para supervisar el trabajo, brindando atención especial y gran apoyo al desarrollo de la escuela secundaria No. 9 del condado de Luxian. Es este cuidado el que prepara el escenario para el desarrollo de la escuela No. 9 Escuela secundaria Ji Dahai, Expertos y académicos como Xie Jiaxun, Zha Zha y otros se reunieron en la Novena Escuela Intermedia, inyectando un impulso continuo al desarrollo de la Novena Escuela Intermedia, el Diario Guangming, el Diario Económico de Sichuan, el Diario Luzhou. Sichuan Education, Luzhou TV y otros medios de comunicación se apresuraron a informar sobre nuestra escuela.
Desde 1962, la escuela ha pasado por muchos giros y cambios y ha experimentado el trauma de los primeros años. Días, las luchas del período de recuperación, las dificultades del período inicial y el período de transición suave. ¡La historia nunca lo olvidará! ¡La dificultad, la dedicación más simple y desinteresada! La escuela hoy. ¡Esta es la base de la Novena Escuela Secundaria hoy! En 2002, el nuevo equipo de liderazgo de la escuela aprovechó con entusiasmo las oportunidades de desarrollo brindadas por el vigoroso desarrollo de la educación secundaria general en la provincia de Sichuan, lo que demuestra plenamente la macro decisión. hacer, planificar en general y abogar por que todo el personal de la escuela comprenda profundamente el significado de "el desarrollo es la última palabra", "no espere, confíe, no pida" y sea autosuficiente y autodesarrollado. en la nueva situación educativa Toda la escuela El profesorado y el personal trabajan juntos para seguir adelante, llevando adelante plenamente el espíritu de los tiempos de pionero e innovación, siendo valientes en las reformas y tomando la iniciativa para dar el ejemplo, centrándose en el futuro. de la escuela con una visión de futuro, y comenzó a implementar un desarrollo a gran escala en 2003: en primer lugar, se formuló un plan quinquenal para el desarrollo de la escuela, en segundo lugar, a través de "ganar popularidad y aumentar los talentos", revitalizamos los activos fijos; , atrajo inversiones, equilibró el impulso económico y recaudó más de 50 millones de yuanes en fondos con la ayuda de fuerzas externas para iniciar la construcción de campus a gran escala. En tercer lugar, establecimos y mejoramos varias reglas y regulaciones con un pensamiento innovador. y fortalecer el mecanismo de gestión escolar; cuarto, esforzarse por formar un equipo de cuadros y maestros a través de diversas medidas para mejorar integralmente sus capacidades y estándares profesionales.