El jardín de infantes considera la conexión de los niños pequeños como una tarea importante, prepara activamente a los niños antes de ingresar al jardín de infantes y se acerca activamente a las escuelas primarias en términos de requisitos de enseñanza, contenidos, métodos, horarios, etc., mientras que las escuelas primarias son indiferentes y no toman en cuenta las iniciativa de ponerse en contacto con los jardines de infancia, lo que les resulta muy difícil. Se presta menos atención a las características físicas y mentales de los niños que ingresan al jardín de infancia, lo que da lugar a una conexión unidireccional. Los hechos han demostrado que la preparación bidireccional es una forma eficaz de resolver el problema de la convergencia de los jóvenes. Exploración e investigación sobre métodos y estrategias para la preparación de conocimientos Con respecto a la cuestión de la preparación de conocimientos, algunos maestros de escuela primaria en realidad no se oponen a este comportamiento. Algunos maestros creen que “los niños en clases más grandes aprenderán más conocimientos y sentarán las bases para el estudio de la escuela primaria. "una cierta base."
Existe un gradiente desde la educación infantil hasta la educación primaria. El jardín de infantes y la escuela primaria deben estar cerca uno del otro y complementarse para guiar a los niños a seguir este gradiente. ?
Entre ellos, hay tres métodos específicos:
El primero es estar cerca entre sí en términos de sistema de vida y distribución ambiental.
El segundo; es estar cerca unos de otros en materiales y métodos de enseñanza;
En tercer lugar, debemos estar mentalmente preparados para que nuestros hijos ingresen a la escuela.