Después de ingresar a colegios y universidades, el entorno de vida y aprendizaje de muchos estudiantes universitarios ha experimentado grandes cambios, lo que hace que su estado de vida y aprendizaje sea muy fácil de avanzar. a los extremos. Los consejeros universitarios, como administradores universitarios de base que tienen el mayor contacto con los estudiantes universitarios, desempeñan un papel importante. También es muy importante cómo formar consejeros universitarios excelentes y calificados.
1. La necesidad de formar excelentes consejeros universitarios
Los estudiantes universitarios son un grupo que tiene tendencias independientes pero no pueden ser independientes, es decir, desean independencia ideológicamente, pero no pueden serlo. independiente económicamente. Hay una gran dependencia de la familia. Deben tener un asesor espiritual.
(1) La presión laboral de los estudiantes universitarios requiere la orientación de consejeros.
La dificultad para encontrar empleo para los graduados universitarios se ha convertido en uno de los problemas que varios gobiernos nacionales han intentado solucionar. Cómo resolver este problema, todos los ámbitos de la vida también están probando varios métodos. Como uno de los profesores de base de los colegios y universidades que tiene más contacto con los estudiantes universitarios, su importancia es evidente.
(2) Al enfrentarse a la injusticia social, los estudiantes universitarios son propensos a los extremos y necesitan asesoramiento psicológico por parte de consejeros psicológicos.
La posesión injusta de los recursos sociales, la creciente brecha entre ricos y pobres, la diferenciación de nuevas clases sociales, especialmente una serie de informes negativos sobre la "segunda generación rica" en la sociedad actual, han hizo de la equidad educativa una charla vacía. Además, las diferencias entre el este y el oeste de China, las zonas costeras y del interior, e incluso las ciudades de primer nivel y las de segundo y tercer nivel, también aumentan los incentivos para que los estudiantes universitarios desarrollen emociones extremas. Todo esto requiere orientación y orientación eficaz por parte de consejeros que siempre estén preocupados por la situación de los estudiantes universitarios.
(3) Los valores de los estudiantes universitarios están cambiando y requieren una corrección oportuna por parte de los consejeros.
A medida que la generación posterior a los 90 se convierte gradualmente en la mayoría de los estudiantes universitarios, la ideología y los valores de los estudiantes universitarios también están cambiando silenciosamente. El mercado del pragmatismo y el nihilismo se está expandiendo gradualmente entre los estudiantes universitarios, e incluso lo "no convencional" se ha vuelto popular entre los estudiantes universitarios. Aunque el "colapso" de las escuelas vocacionales es un caso extremo, también ilustra la confusión de las tendencias ideológicas de los estudiantes de hoy. Los estudiantes que ingresan a colegios y universidades en medio de esta tendencia caótica de pensamiento necesitan la intervención oportuna de consejeros sobre sus valores psicológicos.
(4) Muchas tareas complejas y específicas requieren comunicación entre los consejeros y los estudiantes universitarios.
Por ejemplo, implementar la política de ayuda financiera para estudiantes necesitados, organizar a estudiantes universitarios para que participen en programas de estudio y trabajo, ayudar a estudiantes con dificultades financieras a completar sus estudios y coordinar sociedades, escuelas e instituciones relevantes para completarlos. actividades organizadas por la escuela, etc. , los consejeros necesitan comunicarse y negociar entre varios departamentos y grupos.
En segundo lugar, las ventajas de los consejeros universitarios a la hora de promover el trabajo de los estudiantes
(1) La ventaja de edad de los consejeros universitarios facilita la comunicación con los estudiantes universitarios.
Los consejeros universitarios generalmente son graduados que acaban de ingresar a la universidad. Sus ventajas de edad y similitudes en experiencia facilitan que los consejeros se involucren rápidamente con los estudiantes universitarios. Con pensamientos más cercanos, la resistencia a realizar trabajo psicológico será mucho menor y usted será más receptivo.
(2) Los consejeros universitarios tienen la energía, la capacidad y los recursos para llevarse bien con los estudiantes universitarios y es más probable que se acerquen al mundo interior de los estudiantes universitarios.
Desde la perspectiva del contenido laboral, los consejeros son responsables de la vida, el estudio, la vida diaria e incluso el empleo futuro de los estudiantes universitarios. Además, después de varios años de vida universitaria, los estudiantes universitarios tendrán una comprensión detallada del estado psicológico, la dinámica ideológica, la situación de aprendizaje e incluso el progreso amoroso de los estudiantes. Esto es algo que ningún otro profesor de la universidad puede lograr.
(3) Los consejeros universitarios son en su mayoría graduados en psicología y ciencias políticas e ideológicas, y tienen un rico conocimiento profesional.
Afectados por años de formación ideológica, estos orientadores han acumulado una gran cantidad de conocimientos teóricos antes de asumir sus funciones laborales, lo que facilita combinar la teoría con la práctica y realizar asesoramiento psicológico a estudiantes universitarios de forma oportuna y manera efectiva.
3. Varias cualidades que deben poseer los consejeros universitarios
Debido a la complejidad de las condiciones ideológicas de los estudiantes universitarios y su tendencia a llegar a los extremos, los requisitos de los colegios y universidades para los consejeros también lo son. cambio.
(1) Los consejeros universitarios deben tener creencias políticas firmes y conocimientos culturales, así como sólidos conocimientos ideológicos y educativos.
En la actualidad, el impacto de diversas tendencias sociales en el pensamiento de los estudiantes ha sido bastante grave, especialmente muchos problemas no resueltos, como la creciente brecha entre ricos y pobres y la grave situación laboral, que incluso han llevado a muchos estudiantes a renunciar al examen de ingreso a la universidad y ingresar a la universidad. Cómo minimizar el impacto de estos factores negativos en los estudiantes requiere que los consejeros universitarios tengan creencias políticas firmes y alfabetización política y lleven a cabo activamente una educación ideológica.
(2) Los consejeros universitarios deben tener un rico conocimiento psicológico y ser capaces de comprender activamente la dinámica psicológica de los estudiantes universitarios.
Debido a la rápida difusión de información diversa, los estudiantes universitarios de hoy se han "integrado perfectamente" con la sociedad. El impacto de diversas informaciones positivas y negativas en la sociedad sobre los estudiantes universitarios radica en su acumulación psicológica. Si no se alivia a tiempo, una vez que estalle, las consecuencias serán desastrosas. Los consejeros universitarios deben tener un rico conocimiento psicológico, comprender la dinámica psicológica de los estudiantes de manera oportuna, comprender las fluctuaciones emocionales actuales de los estudiantes y brindar orientación oportuna.
(3) Los consejeros universitarios tienen métodos de trabajo y pensamiento flexibles y una fuerte coordinación.
El trabajo estudiantil específico de los orientadores debe ser diferente para cada individuo, su pensamiento debe ser flexible y sus métodos deben ser diversos. Además, los consejeros tienen que comunicarse con muchos departamentos y grupos de la escuela al mismo tiempo, por lo que las habilidades de coordinación son indispensables.
4. Los colegios y universidades deben fortalecer la formación de orientadores.
Los orientadores son gestores que tienen información de primera mano sobre los estudiantes y tratan asuntos específicos relacionados con los estudiantes. Los colegios y universidades deben fortalecer efectivamente la formación de consejeros. Formar un excelente equipo de orientadores es una de las garantías fiables para construir un "campus armonioso".
(1) Los responsables de la toma de decisiones en las universidades deberían ser plenamente conscientes de la importancia de fortalecer la formación de los orientadores.
Los consejeros tienen de primera mano la dinámica psicológica y el progreso específico de los estudiantes universitarios. Son la principal fuerza de la educación ideológica y política en los colegios y universidades, guías y confidentes en el camino de crecimiento de los estudiantes universitarios, y son los columna vertebral del mantenimiento de la estabilidad escolar.
(2) La escuela debe hacer uso de recursos internos y externos para mejorar integralmente la calidad general del equipo de consejeros.
Por un lado, las escuelas deberían hacer uso de sus propias condiciones para crear un ambiente de trabajo relativamente relajado para los consejeros; por otro lado, las escuelas también deberían apoyar a los consejeros para que realicen un trabajo creativo con los estudiantes y no ceñirse a ello; formalidades. Los colegios deberían organizar orientadores para “invitarlos a entrar y salir” para intercambiar experiencias formativas con colegios hermanos y mejorar su propia calidad y capacidades lo antes posible.
(3) Los colegios y universidades deben ayudar a los consejeros en la planificación de carreras y mejorar su estatus, beneficios y tratamiento.
Deje que los consejeros sientan realmente que también son una parte importante de la universidad y que son el pilar de la escuela al igual que los profesores académicos. Una vez que las escuelas y la sociedad reconozcan ampliamente el estatus de los consejeros, la planificación de la "gran carrera" de los consejeros se volverá independiente y consciente de sí misma, y el equipo de consejeros universitarios se desarrollará de manera constante.
Materiales de referencia:
Zhang Yanan Zhou Xian. La situación actual y las ideas de optimización de la construcción de equipos de consejeros universitarios, tomando como objeto de investigación 95 colegios y universidades de la provincia de Hunan [J]. Revista de la Universidad Agrícola de Hunan (edición de ciencias sociales).
[2]Peng Qinghong. Sobre el modelo de construcción del equipo de consejeros universitarios [J]. Revista de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Beijing (Edición de Ciencias Sociales).