En segundo lugar, lea selectivamente.
Hoy en día, hay muchos libros en bibliotecas, librerías, quioscos e Internet, y la situación es heterogénea. Algunos estudiantes no saben elegir y no distinguen entre libros buenos y malos sólo para ver qué pueden encontrar; algunos estudiantes no van a la biblioteca de la escuela a pedir prestados libros buenos por curiosidad. Les gusta leer algunas novelas vulgares o leer chismes y chistes verdes en malas páginas web, pensando que esas cosas son "interesantes y emocionantes". De hecho, permitirse hacerlo sólo puede desperdiciar tiempo y esfuerzo, y no es bueno para la salud física y mental de los estudiantes. Por lo tanto, los docentes deben orientar a los estudiantes para que establezcan conceptos de lectura correctos, desarrollen buenos hábitos de lectura y los orienten para que elijan obras que se publiquen periódicamente, sean ideológicamente saludables y tengan un alto valor artístico, como excelentes libros extracurriculares recomendados por el Ministerio de Educación o obras maestras literarias de la época antigua y moderna, tanto en el país como en el extranjero.
En tercer lugar, debemos tener el método de lectura correcto.
1. Lectura aproximada
Es decir, primero lea el libro o artículo de principio a fin para obtener una comprensión preliminar del esquema general. De esta manera, se puede captar la esencia espiritual del contenido de lectura desde una perspectiva estratégica general y también se puede mejorar la velocidad de lectura para prepararse para la siguiente lectura intensiva.
Paso 2: Lectura intensiva
Después de comprender el contenido general del trabajo a través de una lectura aproximada, puede seleccionar algunos capítulos y fragmentos con contenido interesante y oraciones vívidas para una lectura intensiva, y pensar. Comprender profundamente el contenido del artículo, comprender profundamente la verdad, analizar por qué el escrito es maravilloso y qué vale la pena aprender para concentrarse en ello y obtener algo.
Discusión sobre la lectura
"Mil lectores tienen mil Hamlets". Diferentes personas tienen diferentes interpretaciones del mismo trabajo. Al leer, puedes plantear con valentía algunas cuestiones clave del libro o áreas en las que te sientas difícil y confundido, y discutirlas y resolverlas con todos. Además, los profesores deben organizar oportunidades adecuadas dentro y fuera del aula para crear una plataforma para que los estudiantes expresen sus opiniones e intercambien experiencias de lectura, a fin de mejorar el entusiasmo de los estudiantes por la lectura. Los profesores también pueden utilizar esta ventana para comprender el estado de lectura de los estudiantes. .
Recuerde leer
Las lecturas extracurriculares no solo reflejan todas las cosas del mundo y las duras condiciones del mundo, sino que también contienen un rico conocimiento del idioma chino. Al leer, debes usar los ojos, el corazón y las manos para percibir y tomar notas de lectura mientras piensas y memorizas. Los aspectos más destacados del libro también se pueden extraer como modelo para el aprendizaje posterior a la lectura, o como plantilla para las habilidades de escritura, que se pueden revisar y consolidar repetidamente y, en última instancia, memorizar y resumir y analizar en forma de comentarios; reseñas, sentimientos posteriores a la escritura, experiencias de lectura, etc., haciendo que el efecto de leer el resumen sea más significativo. Con tal perseverancia, el conocimiento chino acumulado será inagotable.
En cuarto lugar, debes tener una buena actitud lectora.
1. Realmente prestarle atención ideológicamente.
La lectura extraescolar lo abarca todo y es la mejor ventana para que los estudiantes comprendan el mundo, amplíen sus horizontes y aumenten sus conocimientos. También es una extensión y el complemento más directo del conocimiento en el aula. Sin embargo, al ser el proceso de lectura extraescolar un proceso de acumulación de conocimientos, su efecto es implícito, a diferencia de otras materias donde se puede resolver inmediatamente un problema o realizar operaciones prácticas. Por lo tanto, algunas personas están ansiosas por lograr un éxito rápido y piensan que leer libros extracurriculares es inútil o anticlímax. Esto requiere guiar a los estudiantes para que mejoren su comprensión ideológica, aprecien seriamente los beneficios y la diversión que aporta la lectura y persistan en ella como un comportamiento voluntario.
Haz un plan de lectura
Existen muchos tipos de materiales de lectura extraescolares ¿Cómo conseguir mejores resultados en lectura? El autor cree que cada estudiante puede hacer un plan de lectura basado en su propia realidad, como qué tipo de obras leer, en qué período, qué tipo de libros leer y en qué medida, mediante la lectura. Una cierta cantidad de obras del mismo tipo, es fácil de comparar Análisis para obtener una comprensión más completa de la obra. La implementación estricta del plan de lectura puede superar la ceguera y la aleatoriedad de la lectura y facilitar la prueba del efecto de la lectura.
3. Sé bueno resumiendo
La lectura extracurricular requiere tanto “cantidad” como “calidad”. Algunos estudiantes consideran la lectura de libros extracurriculares como un pasatiempo aburrido y pausado, y leen todo lo que creen que es bueno, sin rumbo fijo. Como resultado, leyeron muchos libros, pero todavía estaban dispersos y tuvieron poco efecto; algunos estudiantes estudiaron para mantenerse al día, y los libros que se vendieron bien fueron los que aprendieron; Después de una ráfaga de viento, no queda mucho recuerdo. Por lo tanto, después de leer un libro o artículo, se debe guiar a los estudiantes para que reflexionen y piensen en lo que está bien escrito en el libro, lo que vale la pena aprender, cómo evaluarlo, etc. , qué deben recordar, qué deben absorber y digerir, qué deben integrar, qué deben aprender y aplicar, y qué deben criticar y rechazar. Solo leyendo pueden obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
Conclusión de cinco puntos
Con el rápido desarrollo de la sociedad moderna y la profundización de la reforma educativa, el enfoque del aprendizaje del chino se ha desplazado gradualmente del énfasis original en dominar el conocimiento chino a mejorarlo. la capacidad integral de chino de los estudiantes, incluida la capacidad de comprensión de la memoria, la capacidad de análisis integral, la capacidad de expresión y aplicación, la capacidad de apreciación y evaluación, etc. No basta con depender únicamente de materiales didácticos limitados y del aprendizaje en el aula para mejorar estas habilidades. También se necesita una gran cantidad de lecturas extracurriculares para complementarlas y ampliar sus conocimientos. Sin embargo, la situación actual de la lectura extracurricular de los estudiantes no es optimista, lo que resulta en un bajo nivel general de idioma chino y una baja calidad general de los estudiantes. Por lo tanto, fortalecer la lectura extracurricular es una de las formas importantes de mejorar la capacidad integral del idioma chino, y tanto los profesores como los estudiantes deben prestarle atención. En resumen, la lectura extracurricular juega un papel importante en el aprendizaje del chino. Espero que profesores y estudiantes le presten atención y que, mediante los esfuerzos conjuntos de profesores y estudiantes, podamos mejorar la calidad integral del chino de los estudiantes lo antes posible.
[Editor: Chen Chen]