A principios de la década de 1990, la escuela llevó a cabo el proyecto experimental de "optimizar la gestión general de la educación escolar y la enseñanza con la educación moral como primera prioridad", estableció una red educativa de "escuela-familia-sociedad". ", y formó un sistema de gestión escolar de "objetivos, sistemas y "investigación científica". El documento de resultados del proyecto se intercambió en la Asociación de Investigación Experimental Educativa de China y ganó el Premio a la Excelencia. Posteriormente se incluyó en la "Serie Nacional de Educación Básica - Experimento de Educación Contemporánea de China", publicada por la Universidad Normal de Beijing. Para promover activamente una educación de calidad, la escuela ha abierto cursos de actividades especiales. Deje que cada estudiante tenga la oportunidad de participar y formar una buena tendencia de desarrollo en la que "todos tengan intereses y todos tengan experiencia".
Después de entrar en el nuevo milenio, la escuela promueve vigorosamente la educación de calidad y presta mucha atención a la investigación científica educativa y la reforma de la educación y la enseñanza. Hay 1 proyecto a nivel provincial y 13 proyectos a nivel municipal. Cada profesor tiene su propia materia. Por ejemplo, las materias del grupo de matemáticas son "guiar a los estudiantes para que adopten un aprendizaje activo y cultiven sus habilidades innovadoras"; el grupo chino debe cooperar en el aprendizaje y la investigación independiente. El eje cuestionable de la "entrada en la vida y la integración en la naturaleza" del grupo de música: la "enseñanza de cinco pasos" de los cursos de educación general y la "transformación de los estudiantes de la copia a tipos creativos en la enseñanza del arte" del departamento de arte; del deporte" en la enseñanza de la educación física El modelo de enseñanza ha creado un ambiente de enseñanza e investigación sin precedentes.