Historia de la Escuela de Lenguas Extranjeras, Universidad de Ciencia y Tecnología de Henan

La Escuela de Lenguas Extranjeras de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Henan era anteriormente el Departamento de Enseñanza de Lenguas Extranjeras. En abril de 1994, con el fin de satisfacer la creciente demanda de mi país de enseñanza de lenguas extranjeras e investigación científica y mejorar integralmente la calidad de la enseñanza, la Sección de Enseñanza e Investigación de Lenguas Extranjeras se separó de la parte básica y se estableció el Departamento de Enseñanza de Lenguas Extranjeras. El 19 de junio de 2001, después de que se retirara el "departamento", se estableció oficialmente el Departamento de Lenguas Extranjeras y se estableció gradualmente la especialización en lenguas extranjeras. En junio de 2008 pasó a llamarse Escuela de Lenguas Extranjeras. La universidad cuenta actualmente con 120 profesores y emplea regularmente a más de 10 profesores extranjeros. Inglés, japonés y ruso son tres idiomas, y el inglés y el japonés son dos especialidades universitarias. Tiene la primera sección de enseñanza e investigación de lenguas extranjeras universitarias, la segunda sección de enseñanza e investigación de lenguas extranjeras universitarias, departamento de inglés, departamento de japonés, centro de experimentos lingüísticos, biblioteca y sala de lectura de información y centro de formación para exámenes.

La reforma del inglés de la Universidad Tecnológica de Henan comenzó de forma piloto en 2005, y la reforma del inglés universitario comenzó a implementarse por completo en 2006. Nuestra universidad se esfuerza por consolidar los resultados de la reforma de la enseñanza del inglés universitario, fortalecer la capacitación docente, fortalecer los intercambios y la cooperación con universidades hermanas e impulsar la reforma de la enseñanza del inglés universitario. En la actualidad, la Escuela de Idiomas Extranjeros presta mucha atención a la implementación del "Plan Decenal de Desarrollo", a partir de la construcción de carreras, disciplinas y cursos, y velando por el fortalecimiento del personal docente, para mejorar integralmente. la calidad docente y el nivel de investigación científica.