1. El examen de ingreso a la universidad de Hebei utiliza los nuevos exámenes de ingreso a la universidad nacional. Las materias del examen unificado incluyen chino, matemáticas e idiomas extranjeros. Entre ellos, se pueden elegir idiomas extranjeros entre inglés, ruso, japonés, francés y alemán, y se dividen en pruebas auditivas y escritas.
2. Las materias del examen de nivel académico de la escuela secundaria de la provincia de Hebei incluyen física, historia, ideológica y política, geografía, química, biología, de las cuales física e historia son 1, ideológica y política, geografía, química y biología. son 2 de 4 .
Análisis de la dificultad del examen de ingreso a la universidad en la provincia de Hebei en 2023:
1. Para los candidatos de Hebei, la dificultad del examen de ingreso a la universidad en Hebei sigue siendo muy alta, pero En comparación con otras provincias y ciudades, Hebei se encuentra básicamente en el nivel de dificultad medio. Para muchos candidatos no es muy difícil responder las preguntas del examen, y el tipo y estructura de las preguntas, la forma y el estilo de presentación continúan básicamente las características de los últimos años.
2. A juzgar por el número de estudiantes que realizan el examen de ingreso a la universidad, la tendencia ascendente en el número de estudiantes que realizan el examen de ingreso a la universidad en Hebei en los últimos dos años puede ser diferente a la de años anteriores, y la competencia en Chengdu es feroz. .
3. Según la tasa de admisión, el número de solicitantes para el examen general de ingreso a la universidad en la provincia de Hebei en 2022 es 218.000, * * * la inscripción es 2,019 millones, la tasa de admisión es 9261% y la tasa general La tasa de admisión va en aumento.
Análisis de la prueba de examen:
1. Análisis de la estructura de la materia: el análisis de la estructura de la materia es un análisis estadístico de la distribución del curso de todas las preguntas de la prueba de examen para garantizar que la prueba se ajuste a las necesidades. Delinear y prestar atención al equilibrio estructural de las materias. La racionalidad de la estructura de la asignatura afecta directamente la calidad de la prueba y la eficacia del examen, por lo que se requiere un análisis estadístico cuidadoso.
2. Análisis de distribución de tipos de preguntas: el número y la distribución de dificultad de varios tipos de preguntas pueden reflejar la estructura de conocimiento del sujeto, su capacidad para resolver problemas, su nivel cognitivo y su calidad general. Esto ayuda a los candidatos a seleccionar contenidos clave, compensar deficiencias y fortalecer estrategias al prepararse para el examen.
3. Análisis de patrones de propuestas: el análisis de patrones de propuestas es un análisis general de varias estrategias de propuestas, que incluyen: puntos de conocimiento y requisitos de habilidades para las preguntas de la prueba; precisión y dificultad de la selección de respuestas; Equidad y racionalidad en la formulación de preguntas de prueba. El análisis de patrones de proposiciones no sólo ayuda a evaluar eficazmente un examen, sino que también sirve como referencia para futuros trabajos de proposiciones.
Descripción general del nuevo sistema de exámenes de ingreso a la universidad
1 El nuevo sistema de exámenes de ingreso a la universidad se refiere a una reforma que tiene como núcleo la educación de calidad, la educación moral como base y los exámenes y La reforma del sistema de inscripción como enfoque, con el objetivo de construir un mejor. Un sistema de evaluación de exámenes de ingreso a la universidad razonable, justo y científico promueve el desarrollo integral de los estudiantes.
2. El examen nacional 1 del nuevo examen de ingreso a la universidad es un conjunto de exámenes estandarizados organizados conjuntamente por los departamentos de educación nacionales para evaluar las habilidades integrales, de chino, de matemáticas y de inglés de los candidatos. En el nuevo sistema de exámenes de ingreso a la universidad, las materias del examen de ingreso a la universidad se dividen en artes liberales (incluido chino y habilidades integrales) y ciencias (incluidas matemáticas y habilidades integrales). Cada provincia puede optar por combinar diferentes materias como contenido del examen según su propio criterio. situación.
3. La implementación del nuevo sistema de exámenes de ingreso a la universidad ha hecho que la evaluación del examen de ingreso a la universidad sea más científica, integral y diversificada, lo que tiene un efecto positivo en la promoción del desarrollo de la educación superior en nuestro país y la mejora de la calidad. calidad general de los estudiantes. Los estudiantes de secundaria de Hebei necesitan comprender mejor y adaptarse al nuevo sistema de exámenes de ingreso a la universidad, mejorar su nivel académico y su calidad integral, y prepararse para futuros exámenes de ingreso a la universidad y planificación profesional.