¿Una breve discusión sobre cómo cultivar el interés de los estudiantes de escuela primaria en aprender música étnica? Palabras clave del artículo: Significado y métodos de la música nacional Resumen: La música nacional es una parte integral de la cultura nacional y tiene un carácter nacional distintivo. Puede mejorar el patriotismo de los estudiantes y concienciarlos sobre la música de diversas etnias. grupos en el mundo. Este artículo analiza la importancia, los métodos y la importancia de preparar a los estudiantes para que aprendan música nacional, con el objetivo de que los estudiantes comprendan y amen la cultura musical de la patria y mejoren la conciencia nacional y el espíritu de patriotismo. La música nacional es una parte integral de la cultura nacional, tiene un carácter nacional distintivo, encarna las características de la personalidad, la calidad psicológica y las emociones estéticas de una nación, tiene una fuerte cohesión psicológica e identidad nacional y es un símbolo del espíritu nacional. China es una antigua civilización multiétnica con una larga historia. A lo largo de miles de años de historia, personas de todos los grupos étnicos en China han creado una variedad extremadamente rica de música nacional con características chinas a través de sus prácticas de la vida diaria, que encarna el temperamento y el espíritu de la nación china. Perla de la antigua cultura china y es una flor curiosa en el tesoro musical del mundo. Al estudiar la música folclórica china, los estudiantes comprenderán y amarán la cultura musical de la patria y mejorarán su patriotismo. Al estudiar la cultura musical de otros países y naciones del mundo, los estudiantes ampliarán sus horizontes estéticos y comprenderán la riqueza y diversidad de la música; Cultura musical de diversos grupos étnicos del mundo. Promover la comprensión, el respeto y el amor por las diferentes culturas. Primero, la importancia de preparar a los estudiantes para que aprendan la música nacional. La música nacional es parte integral de una educación de calidad. La educación artística es una parte importante de la educación de calidad, y una educación de calidad aclara los objetivos de la educación musical. El propósito de la enseñanza de la música es mejorar la calidad cultural musical de los estudiantes, cultivar la capacidad de los estudiantes para apreciar la belleza y crear belleza, para que cada estudiante tenga una mente noble y una personalidad perfecta. Para lograr este objetivo, no podemos prescindir de la educación musical étnica. Sólo cuando los estudiantes estén expuestos y aprendan música folclórica en el nivel de la escuela primaria podrán poseer plenamente la capacidad de apreciar y crear belleza y mejorar su calidad general. 2. Métodos para cultivar el interés de los estudiantes en aprender música étnica. Como parte importante de la educación artística de los estudiantes, la música juega un papel importante en la educación de calidad de los estudiantes de escuela primaria. Por lo tanto, los trabajadores que se dedican a la educación musical deben comprender activamente el mundo interior de los niños y observar el mundo a través de los ojos de los estudiantes de primaria, estimulando así el interés de los estudiantes por la música. El interés es la motivación básica para aprender música y el requisito previo para que los estudiantes mantengan un contacto cercano con la música, disfruten de la música y la utilicen para embellecer sus vidas. Las clases de música deben aprovechar al máximo el encanto único del arte musical en las diferentes etapas de la enseñanza, de acuerdo con las reglas de desarrollo físico y mental de los estudiantes y las características psicológicas estéticas, utilizar contenidos didácticos ricos y coloridos y formas de enseñanza animadas para estimular y cultivar el interés de los estudiantes. en el aprendizaje. El contenido de la enseñanza debe prestar atención a la combinación con la experiencia de vida de los estudiantes, fortalecer la conexión entre las clases de música y la vida social, crear una atmósfera de aprendizaje relajada y un mundo musical feliz para ellos, permitirles sentirse felices con la música nacional y mejorar su estética. Valoración en el proceso de enseñanza y capacidad creativa. (1) El contenido de la enseñanza debe ser infantil. Los profesores pueden hacer pleno uso de las tecnologías multimedia y de red para permitir a los estudiantes comprender diversa información relacionada con la música nacional desde diferentes niveles y ángulos, y ayudarlos a sentir y comprender de manera vívida y precisa. Al apreciar diversos materiales musicales, los estudiantes pueden escuchar y apreciar las obras repetidamente, profundizando así su comprensión de las obras. Los profesores también pueden organizar a los estudiantes para que realicen investigaciones y estudios sobre la música étnica en sus ciudades de origen, permitiéndoles tener un contacto cercano y real con la música étnica. A través de la autopresentación de los estudiantes, pueden permitir que todos comprendan la rica y colorida música étnica de diferentes regiones. y grupos étnicos en China. Por ejemplo, la mayoría de los estudiantes de nuestra escuela son hijos de trabajadores inmigrantes de todo el mundo y la situación de los estudiantes en cada clase es similar. Por tanto, un buen material musical puede atraer su gran curiosidad por el conocimiento. Les pedí que recopilaran canciones populares de su ciudad natal después de clase y me comuniqué con ellos en clase, lo que logró buenos resultados. A través de la tecnología de la información, brindamos a los estudiantes experiencias duales visuales y auditivas para lograr el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. En vista de esto, aprovecho al máximo la enseñanza multimedia en la enseñanza de la música para atraer a los estudiantes con formas de enseñanza más coloridas, de modo que los estudiantes puedan aprender mejor la música nacional en una atmósfera de aula intuitiva, concreta, vívida e interesante. Por ejemplo, en la lección sobre jazmín, utilicé un vídeo del anuncio de té de jazmín de Master Kong para presentar el tema del jazmín. Este tipo de diseño permite a los estudiantes quedar impresionados por el encanto de Jasmine desde el principio, lo que a su vez crea un fuerte deseo de aprender canciones.
Así que utilicé a Cai para mostrarles a los estudiantes "Jasmine" interpretada con erhu, "Jasmine" cantada por el cantante nacional Song Zuying y "Jasmine" cantada por el beso, para que los estudiantes pudieran apreciar "Jasmine" en diferentes estilos y diferentes estilos. expresiones y hablan de sus sentimientos de aprecio, realzando así su amor por la música nacional y su orgullo nacional. (2) Es necesario gamificar los métodos de enseñanza. "Sólo lo que es nacional es mundial". Para que los estudiantes comprendan verdaderamente la belleza de la música y creen música hermosa, la música étnica es un curso necesario. Sin embargo, para los estudiantes de hoy, sólo la música pop o las canciones pop parecen ser más relevantes para ellos. Esto requiere que los profesores profundicen en los alumnos, comprendan y se familiaricen con la música que les gusta, y sólo así podrán convertirse en sus amigos. Los profesores también pueden mejorar el gusto estético de los estudiantes, ampliar sus horizontes musicales y mejorar su capacidad de apreciación musical a través de actividades de enseñanza musical. Por ejemplo, cuando aprecio la música folclórica, primero les doy a los estudiantes una canción llamada "Gran China". Como yo estaba familiarizado con él, los estudiantes estaban muy interesados, sacudieron la cabeza y cantaron. Luego, presentaré la música de Yangko a los estudiantes, para que comprendan que la creación de música popular también puede basarse en la música nacional. Otro ejemplo es guiar a los estudiantes para que aprecien y esperen con ansias el reencuentro. Para que los estudiantes comprendan mejor el contenido de esta lección, toqué una canción "Dedescendientes del Dragón" de Leehom Wang. Muchos estudiantes pueden cantar esta canción, pero no saben mucho sobre su connotación. Así que les presenté afectuosamente la letra y el trasfondo de la canción a los estudiantes, enfocándome en describir la grandeza de la patria, los ojos negros, el cabello negro y la piel amarilla. No importa dónde estemos, siempre seremos descendientes del dragón. Cuando escuché esta canción nuevamente, el salón de clases estaba muy silencioso y una calidez espesa lo llenó silenciosamente. Esta canción conecta estrechamente los sentimientos de profesores y estudiantes. Mientras completo el contenido didáctico del libro de texto, también aprovecharé cada oportunidad para recomendar algo de música a los estudiantes, como apreciar excelentes canciones nacionales chinas y excelentes canciones extranjeras, con el fin de ampliar sus horizontes musicales, mejorar su capacidad estética musical y su música. capacidad de apreciación. Si bien enfatizamos la importante posición de la cultura musical nacional en la educación musical, debemos absorber los excelentes resultados de la educación musical occidental, aprender de algunos excelentes métodos y medios de enseñanza occidentales e innovar los métodos de educación musical nacional con características chinas. El interés es la motivación básica para aprender música y el requisito previo para que los estudiantes mantengan un contacto cercano con la música, disfruten de la música y la utilicen para embellecer sus vidas. Hoy en día, con la implementación de los nuevos estándares curriculares, los maestros deben adoptar varias formas para estimular efectivamente el interés de los estudiantes en la música, de modo que los estudiantes siempre ingresen al aula de música con gran interés, siempre mantengan una actitud positiva hacia el aprendizaje de la música étnica y dejen que la música étnica La música realmente entra en el corazón de los estudiantes, mejorando así la eficacia de las clases de música.