En primer lugar, a juzgar por el valor del desempeño en el sistema escolar actual, lo más criticado puede ser el uso del valor del desempeño de un niño como estándar. Sólo los niños que estén infectados por este sistema y sus valores podrán aceptar estos sistemas y sus valores y arraigarse profundamente en ellos.
2. Una de las claves para convertirse en niños indiferentes y disciplinados es brindarles una experiencia familiar y una primera impresión del mundo a través de la interacción entre padres e hijos, y también permitir que los niños experimenten y se establezcan. ellos mismos con el entorno que los rodea. El impacto negativo de perder este tipo de disciplina es que el niño no puede experimentar el sentimiento de ser amado por las personas más cercanas a él y su personalidad se vuelve fría.
En tercer lugar, las reglas familiares que aportan ventajas y desventajas a la competencia son la tolerancia y el cuidado, mientras que las reglas de la escuela y la sociedad son la competencia. Mientras haya competencia, debe haber buenos y malos, y debe haber estatus (sólo estatus, no derechos humanos). Los niños con buenas calificaciones tienen más probabilidades de experimentar autoestima, mientras que los niños con malas calificaciones tienden a experimentar una autoestima más baja.
¿Es este un juicio arbitrario? Desde mi perspectiva personal, cuando a las personas se les educa sólo en la competencia, son como animales. La ley de la supervivencia es que los débiles se comen a los fuertes. Por otro lado, los familiares carecen de tolerancia, apoyo y comprensión, por lo que cuando un niño se siente frustrado psicológicamente, el tipo de valores que se formarán para tratar el mundo que lo rodea depende enteramente de las propiedades del entorno.
Si el entorno familiar es relativamente sencillo para los niños, entonces el entorno escolar es diverso para los niños, ya sea en la construcción del sistema de conocimientos o en la interacción de las relaciones interpersonales, y el entorno social es, sin duda, Complejo y imprevisible.
Por lo tanto, no podemos ni podemos proteger a nuestros hijos en la torre de marfil para siempre. En lugar de ello, debemos permitirles tener el mayor contacto posible con los asuntos sociales y, en el proceso de desarrollo e interacción, que puedan percibir el impacto. relación entre personas y personas y cosas, e incluso La relación entre personas y el medio ambiente. Nadie puede predecir cómo vivirán nuestros hijos y en qué entorno social vivirán. Pero lo que podemos saber es que en cualquier momento, buenas cualidades como amar la vida, ser bueno para descubrir, adaptarse a la sociedad, interactuar armoniosamente con la naturaleza/los demás, saber apreciar, estar dispuesto a compartir y ser lo suficientemente valiente para tomar de responsabilidades sin duda se combinará con la verdadera capacidad de supervivencia de una persona en la sociedad.