Palabras clave: enseñanza de inglés, enseñanza de música, aprendizaje divertido.
La enseñanza del inglés es un arte. El llamado arte de enseñar significa que los profesores diseñan conscientemente todo el proceso de enseñanza a través de una serie de métodos de enseñanza como sonidos, dibujos, imágenes, actuaciones y actividades que pueden realizar los estudiantes. sentirse bella y satisfecha, estimulando así el interés de los estudiantes por aprender inglés. Por lo tanto, los profesores de inglés no solo deben tener sólidos conocimientos profesionales, sino también comprender el arte y tener ciertos logros artísticos. Sólo así podrá crear un entorno de enseñanza artística, utilizar métodos de enseñanza artística y adoptar una actitud de enseñanza artística.
En primer lugar, el arte de la introducción
Un buen comienzo es la mitad de la batalla. Una buena introducción te brinda un buen comienzo para el desarrollo de toda tu enseñanza en el aula. Pero si desea que su clase de inglés sea más artística, debe estudiar los materiales didácticos, las necesidades de sus estudiantes y la base del inglés, y adoptar diferentes métodos de enseñanza según el contenido de enseñanza para que el contenido aburrido sea artístico. Una buena introducción puede atraer la atención de los estudiantes hacia el aula, movilizar sus emociones y sentar una buena base para el desarrollo del aula. La introducción a la clase puede ser una broma, un juego o fragmentos de información relacionada, imágenes, etc. En definitiva, tu introducción debe ser bonita, visual, entretenida, etc. , permitiendo a los estudiantes presentar de forma natural y razonable los temas de los que quieren hablar mientras disfrutan de la experiencia artística. La introducción fue natural y atractiva.
En segundo lugar, el arte del diseño del aula
El arte de la enseñanza se refleja principalmente en la participación y el placer artísticos. Los profesores son diseñadores de la participación de los estudiantes en las actividades docentes y apreciadores de la participación de los estudiantes. La enseñanza en el aula requiere que los estudiantes participen activamente en las actividades del aula bajo la guía de los maestros, de modo que no solo puedan disfrutar de la participación, sino también dominar el contenido de la enseñanza. Utilizar métodos de enseñanza flexibles, diversos, animados e interesantes para estimular el interés de los estudiantes por aprender. Cada clase tiene una cierta cantidad de actividades de comunicación en el aula. Su realización es una gran cantidad de actividades de comunicación entre profesores y alumnos y entre alumnos en el aula, como si se tratara de un juego. Entre ellos, los estudiantes son el centro y todas las actividades de los profesores tienen como objetivo ayudar a los estudiantes a aprender mejor de forma independiente. Aprendimos muchas actividades divertidas y emocionantes. Por ejemplo:
1. Los compañeros de clase de inglés suelen ser diferentes, debes preguntar y encontrarlos en inglés. Si eres grande, entonces el antónimo de pequeño es un miembro de tu familia; si eres Beijing, entonces debes buscar China; si eres Londres, debes buscar Inglaterra; si eres un maestro encantador, eres Steve; Un miembro de Jobs.
2. Para discutir varios conjuntos de temas, también se pueden utilizar actividades grupales. Si hay dos grupos, un grupo permanece estacionario y el otro grupo se mueve en secuencia. Cada pregunta está limitada a tres minutos. Esta es una excelente manera de intercambiar socios rápidamente.
3. Dividir toda la clase en varios grupos. Cada grupo deberá escribir una frase en inglés y tener un tiempo límite de un minuto. Luego, los miembros del grupo aprenderán unos de otros.
Di tus propias frases y ordénalas. Vea qué grupo es más rápido y haga fila en último lugar para presentar ante la clase, creando un espacio para que cada estudiante se exprese. Entonces esta parte de la función del Canto es empujar hacia abajo la cima.
4. El profesor hizo un gran carrusel con los temas tratados por los alumnos escritos en él. Cada grupo de pequeñas preguntas se entrega a los estudiantes para su libre debate, lo que refleja plenamente los ejercicios de consolidación y las aplicaciones prácticas en clase. Este método de enseñanza basado en actividades ha sido bien recibido por los estudiantes, quienes sienten que aprender inglés ya no es una carga. Se centran en desarrollar integralmente el potencial de pensamiento de los estudiantes, estimular su imaginación y creatividad, satisfacer su sed de conocimiento y ayudar a cultivar sus personalidades vivaces y alegres. 3. Métodos de enseñanza de la música del profesorado
1. Dadas las características activas de los alumnos de primaria, la enseñanza de la pintura se utiliza para permitirles hablar bajo la guía del profesor.
Capta la atención de los alumnos dibujando con las manos para hacer que su corazón se acelere.
2. Escribir letras y cantar. El maestro puede completar las oraciones que le gusten al niño y luego dejar que los alumnos aprendan mientras cantan. Si quiere cantar bien, primero debe dominar la pronunciación correcta de las oraciones para mejorar efectivamente el entusiasmo por el aprendizaje de los niños.
3. Enseñanza de los objetos visibles. Utilice objetos visibles como dibujos, juguetes, objetos, muñecos de palitos, etc. Enseñar y estimular la curiosidad y el interés de los estudiantes por aprender.
4. Enseñar rimas y poemas infantiles.
Utilice las palabras aprendidas para componer canciones o poemas infantiles para que los estudiantes practiquen la escucha y el habla. Esto no sólo puede revisar y consolidar conocimientos antiguos, sino también cultivar las habilidades de escucha y habla de los estudiantes en aspectos como la pronunciación, la entonación, el flujo del habla y la velocidad del habla.
5. Enseñanza del juego y la interpretación. Los profesores pueden decidir qué método enseñar en función del contenido que se va a enseñar. Si la nueva enseñanza contiene una historia, los estudiantes pueden desempeñar diferentes roles en la actuación; si el contenido a aprender son palabras u oraciones, se pueden utilizar juegos. Si está enseñando los nombres de varias partes del cuerpo, también podría enseñar una palabra más, tocar y luego decir a los estudiantes: "Toquen mis oídos/ojos/cara". /ojos/cara." Esto lo hará más interesante. sexo.
Finalmente, profesores y alumnos deben estar felices durante todo el proceso de enseñanza. Si uno de los maestros y estudiantes no logra ingresar al estado, por ejemplo, un maestro entusiasta no puede despertar sentimientos positivos en los estudiantes debido a métodos de enseñanza deficientes, o un estudiante con un gran interés en el inglés y de buen humor se enfrenta a un maestro con una De mal humor, el proceso de enseñanza no será agradable y no inspirará a los estudiantes a participar activamente. Por lo tanto, la voz emocional de profesores y estudiantes no es sólo un requisito previo para crear un proceso de enseñanza feliz, sino también uno de los signos de un proceso de enseñanza feliz. Sólo en una atmósfera de aula en la que profesores y estudiantes estén emocionalmente integrados podrán los estudiantes realmente tener y mantener la felicidad que les brinda el arte de enseñar. Con la reforma de los materiales didácticos y del contenido de los exámenes, los profesores deben aprender todo lo posible sobre los conocimientos previos de la cultura británica y estadounidense y mejorar su capacidad de aplicación práctica del inglés leyendo muchas obras literarias, revistas británicas y estadounidenses, viendo originales británicos y Películas y vídeos americanos, o participar en diversos cursos de formación.
La enseñanza de inglés debe prestar atención al arte y crear un ambiente relajado y agradable en el aula para que los estudiantes puedan permanecer felices y llenos de interés durante todo el proceso de enseñanza. Esto requiere que cada profesor de inglés no sólo domine el conocimiento profesional, sino que también se esfuerce por mejorar sus logros artísticos. Cómo hacer que su aula sea más artística, dejar que la enseñanza del arte sirva a su enseñanza y lograr el efecto de enseñanza esperado depende en cierta medida del nivel de calidad artística del profesor. Por supuesto, esto no significa que los profesores con una alta alfabetización artística deban tener estándares de enseñanza más altos que otros, pero al menos es seguro que entre las mismas personas o en las mismas condiciones, los profesores con una alta alfabetización artística son significativamente mejores que los profesores con una menor alfabetización artística. La alfabetización artística es más propicia para la implementación de la enseñanza del arte. Es más propicio para mejorar el atractivo artístico de la enseñanza del inglés y aumentar el entusiasmo de los estudiantes por participar en las actividades docentes. ;